微課人物形象分析

1、 23 人物形象具體指的是人物的性格、品質(zhì)和精神。人物形象人物形象小說中的人物是反映生活，表現(xiàn)作家主觀情志的載體；在小說文本建構(gòu)中處于核心地位；并且以其強大的情感力量實現(xiàn)社會作用。 張培英歸納金圣嘆的觀點小說必不可少的要素之一。（人物、情節(jié)、環(huán)境）4高考備課關鍵v高考必考，6分題；v考試形式：閱讀理解，簡答題v考查知識：分析概括能力，篩選重要信息能力v考題再現(xiàn)：v（2011全國卷 ）“外省郎”彭先生有哪些性格特點？請簡要分析。（6分）v（2012全國卷）馬褲先生有哪些性格特點?請簡要分析。（6分）5v（2013全國卷 ）小說主人公馬里諾這一形象有哪些特點？請簡要分析。（6分）v（2014全國卷

2、 ）作品中的渡夫有哪些性格特點?請簡要分析。(6分)v（2015全國卷）小說在刻畫馬蘭花這個形象時，突出了她的哪些性格特征？誚簡要分析。（6分）v朱東潤自傳 科學巨人玻爾 “飛虎將軍”陳納德 謝希德的誠與真（2013）陳納德是一位出色的軍事家，材料中有哪些體現(xiàn)?請簡要分析。(6分)再現(xiàn)課堂請簡要分析孔雀東南飛里的主要人物形象，各有什么特點？ 劉蘭芝 焦仲卿 焦母 劉兄 7劉蘭芝人物形象v外貌美：天生麗質(zhì)、美貌絕倫； （9雞鳴外欲曙精妙世無雙；縣令太守兒子求親）v品質(zhì)美： 聰明能干，勤勞刻苦；（十三能織素；雞鳴入雞促，夜夜不得息）v通達世事，忠于愛情；（及時相遣歸；勿復重紛紜何言復來還，誓別對話

3、和殉情的情節(jié)）v沉著穩(wěn)重，知書達禮，善良友愛；（雞鳴外欲曙精妙世無雙，辭別婆婆和小姑）v精神美：富有反抗性。（自遣、抗婚、殉情）8總結(jié)方法v1、從人物描寫（包括外貌、語言、動作、神態(tài)、心理描寫）角度分析；v2、從細節(jié)描寫角度分析體會；v3、從與文中其他人物的關系；v4、從故事的情節(jié)發(fā)展中去理解人物；v5、聯(lián)系故事發(fā)生的環(huán)境特別是社會環(huán)境。1.2微觀微觀5宏觀宏觀3橫向橫向4縱向縱向9實戰(zhàn)訓練（2012全國卷）馬褲先生有哪些性格特點?請簡要分析。（原文老舍馬褲先生見練習）v人物描寫（1）外貌描寫：穿馬褲，戴平光眼鏡，青緞子洋服上身，胸袋插著小楷羊毫，足蹬青絨快靴 （2）語言描寫：和我三次不愉快的

4、搭訕。一聲比一聲響的無數(shù)次喊叫“茶房”并吩咐做事。不倫不類，滑稽可笑庸俗無聊，頤指氣使庸俗無聊，頤指氣使10（3）動作描寫： 多次當眾摳鼻子；坐，解，摘，掛，爬，脫，擊打，說夢話，打呼，下了車，看看梨看看報，鉆，擦，摔，唾，照顧。不愛衛(wèi)生，愛占便宜，不愛衛(wèi)生，愛占便宜，自私自利，沒有公德心自私自利，沒有公德心11細節(jié)描寫： 1. 這一把手巾擦了至少有一刻鐘，最后用手巾擦了擦手提箱上的土。 2.茶房的眉： 眉毛擰得好像要把誰吃了才痛快。 茶房沒再回答，可是又掉了幾根眉毛。 茶房的眉毛擰得直往下落毛。 一個多禮拜了，我還惦記著茶房的眉毛呢。 3.高頻度高聲調(diào)的呼喊“茶房”。愛貪小利；愛貪小利；頤指

5、氣使，惹人厭煩；頤指氣使，惹人厭煩；無公德心，妨礙他人無公德心，妨礙他人12文章中的其他人物v“我”、“茶房” 對馬褲先生的態(tài)度都是：“我”：厭惡、避而遠之，置之不理“茶房”： 令人生厭令人生厭禮貌客氣“假裝沒聽見”擰眉示怒13情節(jié)發(fā)展中理解人物v列車從北平開往德州的路上，故事在“我”的見證下發(fā)展，所有人包括“我”和茶房以及車上的所有乘客，都對他的行為表示相應的厭惡和反抗的時候，他依然如初地大聲喊叫，繼續(xù)那些妨礙他人的粗魯行為，直至“我”離開那輛車，“進了城，還清清楚楚地聽見：茶房!”自始至終毫無廉恥意識和公德意識自始至終毫無廉恥意識和公德意識14結(jié)合宏觀社會環(huán)境v本文發(fā)表于1933年，作者通過火車上這么一件平凡的小事，幽默風趣地諷刺了這個代表著當時北京普遍的市民形象，具有深刻的社會啟發(fā)意義。不倫不類、滑稽可笑、愛占小便宜、不愛衛(wèi)生、不倫不類、滑稽可笑、愛占小便