小學(xué)語文教師學(xué)習(xí)研修總結(jié)_第1頁
小學(xué)語文教師學(xué)習(xí)研修總結(jié)_第2頁
小學(xué)語文教師學(xué)習(xí)研修總結(jié)_第3頁
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1、小學(xué)語文教師學(xué)習(xí)研修總結(jié)做為一名小學(xué)語文教師，我們擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)未來社會有用人才的重任，在這個學(xué)期中，我有幸參加網(wǎng)絡(luò)教育研修。 經(jīng)過近期的學(xué)習(xí)、研修，我有以下會：從學(xué)習(xí)中， 我最大的體會是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變，雖然在平時的工作中， 我們已經(jīng)十分重視教師和學(xué)生的交流， 但學(xué)習(xí)讓我們更加重視對學(xué)生的培養(yǎng)上， 對自身素質(zhì)的提高。 只有教師的素質(zhì)提高了，才能把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為具有獨立學(xué)習(xí)能力的人，他們才能在將來的生活和學(xué)習(xí)中適應(yīng)激烈的競爭。不論從哪一方面來說，網(wǎng)絡(luò)研修是一種全新的教育教學(xué)模式。它不僅吸納了當(dāng)今最新的技術(shù)， 而且又致力于應(yīng)用于課堂的教與學(xué)之中。 既豐富教師本身的知識技能， 又為現(xiàn)行的教育體

2、制注入活力。這種研修是以學(xué)員為主體， 各種資源為輔助，為學(xué)員創(chuàng)造了一個全新的學(xué)習(xí)環(huán)境， 在整個的研修過程中既豐富了自己的知識，又熟練掌握了計算機技能， 還增強了與他人交往的能力。在研修過程中， 我努力認(rèn)真完成了老師布置的作業(yè)， 有些想法還每來得及實現(xiàn)， 但是我的教學(xué)思維方式的轉(zhuǎn)變將引導(dǎo)我在研 1 修結(jié)束以后， 還要進行認(rèn)真的修改和完善。 無疑這將對我的日常工作是起到?jīng)Q定性的知道作用。這次研修課程的設(shè)置非常科學(xué)，經(jīng)常由問題導(dǎo)入， 由思考結(jié)束，這種研修充分地挖掘了老師們的學(xué)習(xí)潛能， 有效地提高了老師的教科研能力。 我在此次遠程研修的過程中， 就嘗到了研究的甜頭，找到了做了一個研究性老師的努力方向， 如果我們把教育教學(xué)中遇到的問題都當(dāng)作教科研的課題， 那我們的教育生活就會天天充滿懸念， 時時充滿探索， 當(dāng)然也就會不斷地品嘗到成功的快樂！總之，此次研修帶給我的沖擊太多太多， 遠非一篇文章所能容納，我希望國家教育主管部門能夠在更大范圍更長時間地舉行這樣互動式的研修活動，那會讓更多的老師在登陸網(wǎng)站的同時，開始攀登自己事業(yè)上新的高峰。雖然研修已接近尾聲， 本

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