幼兒園園本教研工作計(jì)劃

1、幼兒園 2013 年上學(xué)期園本教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：新學(xué)期我們將繼續(xù)圍繞深入貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要，立足園本、結(jié)合自身實(shí)際， 致力于園本教研制度的建設(shè)，通過(guò)“研” 提高“教” 的質(zhì)量，通過(guò)“教”增進(jìn)“研”的深度和廣度，幫助教師改進(jìn)和提高自身的教育、教學(xué)水平，逐步形成園本教研特色。二、工作重點(diǎn)：以“?！睘閷?shí)，加強(qiáng)教研管理，增強(qiáng)教師參加教研活動(dòng)的意識(shí)。以“人”為本，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力。以“教”為重，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。以“研”為導(dǎo)，深化一日活動(dòng)的研究。三、主要工作與措施：（一）以“?！睘閷?shí)，加強(qiáng)教研管理，增強(qiáng)教師參加教研活動(dòng)的意識(shí)。1、為了確保園本教研活動(dòng)

2、負(fù)責(zé)人的落實(shí)，我園將由自上而下成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的園本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定園本教研目標(biāo)，骨干教師與其他教師大力配合，確保園本教研的落實(shí)與實(shí)施。2、為了確保每一次的教研活動(dòng)有效地開(kāi)展，本學(xué)期將加大管理力度，園領(lǐng)導(dǎo)參加教研組的教研活動(dòng)，并要求每一次的教研活動(dòng)要有計(jì)劃、有組織、有記錄、有總結(jié)、有反思。3、為了暢通信息渠道，我們將組織教師積極參與到區(qū)級(jí)教研、活動(dòng)中，從而得到學(xué)習(xí)與提高。讓教師能夠拓展教研新思路獲取新信息，暢所欲言地發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn)，也能使教研組更好地了解教師實(shí)踐過(guò)程中的真實(shí)想法，有針對(duì)性地開(kāi)展研究。4、本學(xué)期要求每位教師上交一篇教育筆記和一篇活動(dòng)反思。通過(guò)每月“資料展示”、互動(dòng)交流

3、、評(píng)比活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。（二）、以“人”為本，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力。一流的師資隊(duì)伍必須以德為先，新時(shí)代的幼兒園發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德、精良的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍。1、本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)綱要，深刻領(lǐng)會(huì)和掌握綱要的精髓，將綱要中的先進(jìn)理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中。提倡教師經(jīng)常性地閱讀幼教雜志，并在小組內(nèi)以“讀書(shū)交流會(huì)”的形式進(jìn)行交流討論自己的讀書(shū)心得，及時(shí)總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn)。2、繼續(xù)加強(qiáng)教師們的教育教學(xué)反思能力。本學(xué)期，每位教師每月至少寫(xiě)一篇教育筆記和一篇教學(xué)反思，于月底交到教研室檢查與評(píng)比。3、優(yōu)化教職工服務(wù)意識(shí)，做到“笑臉迎家長(zhǎng)、愛(ài)心獻(xiàn)幼兒”，

4、在家長(zhǎng)心目中樹(shù)立起“教育園”人真誠(chéng)樸實(shí)、博學(xué)善思的形象。（三）以“教”為重，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。1、加強(qiáng)集體備課。集體備課是提升教育理念、優(yōu)化教學(xué)方案、提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。2、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)展本園教師教學(xué)觀摩活動(dòng)。在活動(dòng)的開(kāi)展中教研組要做好周密的安排，一方面是要促進(jìn)教師深入備課，努力提高教師自身的素質(zhì)，另一方面是要促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，每位教師必須認(rèn)真觀摩、積極反思，使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟。（四）以“研”為導(dǎo)，深化一日活動(dòng)的研究。1、加強(qiáng)研究教材。本學(xué)年，我園繼續(xù)使用幼兒園探究式活動(dòng)教材。在教學(xué)中，教師要做到心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，依據(jù)教材，拓展

5、素材，就地利用環(huán)境資源，在操作平臺(tái)上根據(jù)教育情景和幼兒的具體情況，對(duì)兒童實(shí)施人本化的教育，要“用活”教材。真正滿足不同幼兒的發(fā)展需要，特別是游戲活動(dòng)的需要，使教育內(nèi)容生活化、經(jīng)驗(yàn)化、綜合化，從真正意義上促進(jìn)幼兒身心健康、全面、和諧發(fā)展。2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究，挖掘環(huán)境教育價(jià)值，體現(xiàn)教師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系，以“孩子是環(huán)境的主人”這一理念，結(jié)合主題教育活動(dòng)、結(jié)合我園實(shí)際探索創(chuàng)設(shè)出適應(yīng)幼兒發(fā)展的環(huán)境。3、繼續(xù)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的研究。區(qū)域活動(dòng)是一種適合于幼兒的學(xué)習(xí)方式。因此我們必須長(zhǎng)期開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的研究。本學(xué)年我們將對(duì)以往開(kāi)展過(guò)的與區(qū)域相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，因地制宜的為幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)的環(huán)

6、境和條件，保證幼兒自主活動(dòng)的時(shí)間和空間。合理設(shè)置，主題來(lái)源于幼兒的生活實(shí)際，材料提供有層次性，教師適時(shí)介入，使游戲真正成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的最佳手段。4、本學(xué)期將開(kāi)展“如何評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)”的研究，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)“評(píng)課”的專題文章，有針對(duì)性地提高教師評(píng)課質(zhì)量。各月份工作安排九月份：1、制定本學(xué)年教研計(jì)劃。2、規(guī)范教育常規(guī)，正常開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)行班級(jí)常規(guī)工作檢查。3、對(duì)新入園幼兒進(jìn)行文明禮貌教育。4、教師制定工作計(jì)劃，教育教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。5、教師提前備完一周課。十月份：1、對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。2、教師舉辦“迎國(guó)慶”繪畫(huà)大賽。3、教師每人一節(jié)匯報(bào)課。4、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。十一月份：1、幼兒一日生活常規(guī)培養(yǎng)工作研究。2、幼兒韻律操比賽。3、教師舞蹈大