教技比賽教案設(shè)計(jì)之功率課件

1、支教助學(xué)講課教學(xué)設(shè)計(jì)東北師范大學(xué)支教助學(xué)之功率教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間：2017年4月8日授課人：楊杰目 錄【功率】教學(xué)設(shè)計(jì)2【功率】教學(xué)PPT設(shè)計(jì)8【功率】教材原文11 【功率】教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)共同必修模塊“物理2”中涉及本節(jié)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是“理解功率，關(guān)心生產(chǎn)和生活中常見機(jī)械功率的大小及其意義”。要求學(xué)生理解功率的概念，會(huì)進(jìn)行功率的計(jì)算；會(huì)分析汽車發(fā)動(dòng)機(jī)功率一定時(shí)，牽引力和速度的關(guān)系；由于功率在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用很廣，教學(xué)中可充分利用這一優(yōu)勢，使抽象的物理概念變得富有實(shí)際意義。發(fā)展學(xué)生應(yīng)用知識解決實(shí)際問題能力，樹立正確的價(jià)值觀。本節(jié)課的教學(xué)應(yīng)立足于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，通過學(xué)習(xí)物理研究

2、方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)思考問題。在建立“功率”概念中，讓學(xué)生體會(huì)用比值方法來建立一個(gè)新物理概念。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識物理與社會(huì)生活的密切聯(lián)系，綜合運(yùn)用動(dòng)力學(xué)知識和功率概念分析問題和解決問題的能力。課 題功 率對 象高一學(xué)生授課人楊 杰課 時(shí)45分鐘教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、理解功率的概念；知道功率是表示做功快慢的物理量；2 2、理解并掌握平均功率和瞬時(shí)功率計(jì)算方法；3、 能夠運(yùn)用公式P=W/t和P=FVcos解答有關(guān)的問題；4、 運(yùn)用所學(xué)知識分析機(jī)車的兩種啟動(dòng)方式中各物理量的變化。過程與方法1、瞬時(shí)功率P=FVcos計(jì)算式在交通工具運(yùn)動(dòng)中的簡單分析、運(yùn)用；2、逐步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際生活的觀察能力

3、；3、培養(yǎng)學(xué)生通過觀察，思考、推理分析物理問題的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀1、通過學(xué)習(xí)書本知識并應(yīng)用于實(shí)際生活，使學(xué)生樹立知識來源于生活，又應(yīng)該回歸到生活的理念；2、通過學(xué)生課堂發(fā)言培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力；3、通過生生交流、師生交流培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究精神。教學(xué)重點(diǎn)理解功率的概念及物理意義；功率的兩個(gè)計(jì)算式的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)功率公式P=FVcos的得出及其應(yīng)用，分析機(jī)車的兩種啟動(dòng)方式中各物理量的變化。教學(xué)過程環(huán) 節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí) 間回顧【教師敘述】功，也叫機(jī)械功，表示一個(gè)物體受到力的作用，并在力的方向上發(fā)生了一段位移，我們就說這個(gè)力對物體做了功；復(fù)習(xí)w=FScos中的做正功、負(fù)功、不

4、做功的情況跟隨老師一起回顧舊知通過老師敘述復(fù)習(xí)舊知識4分鐘設(shè)問【圖片引入】通過引導(dǎo)學(xué)生分析有關(guān)事例，形成初步共識：人們選用機(jī)械來做功時(shí)，不僅要考慮做功多少，還要考慮機(jī)械做功的快慢。如挖掘機(jī)做功比人快；大卡車比拖拉機(jī)做功快；拖拉機(jī)耕地比牛耕地要快；起重吊車比搬運(yùn)工人做功快；抽水機(jī)比轆轤提水快。研究做功的快慢有著重要的實(shí)際意義；同學(xué)們思考并提出解決方案。提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考討論，自主總結(jié)得出結(jié)論；5分鐘新題引入【視頻引入】衡量機(jī)車的優(yōu)劣？機(jī)車馬力代表什么呢？【提問】不同的機(jī)器或物體做功有快有慢，那如何來衡量做功的快慢呢？認(rèn)真思考以重復(fù)的手段再一次強(qiáng)調(diào)功率引入的物理意義3分鐘建立概念1.定義式：物

5、理學(xué)上用物體所做的功W與完成這些功所用時(shí)間t的比值，作為在該時(shí)間內(nèi)物體平均做功快慢的量度。即 =W/ t；2.物理意義：表示物體做功快慢的物理量； 3.：功率，單位：瓦（W），常用單位還有千瓦（W）；單位換算：kW = 1000 WW=J/s功率是標(biāo)量，功率表示做功過程中能量轉(zhuǎn)化的快慢；【練習(xí)例題1、2、3】4.平均功率：物體在一段時(shí)間內(nèi)做功的功率的平均值稱為平均功率。描述在一段時(shí)間內(nèi)做功的平均快慢 ，通常用P=W/t來表示5瞬時(shí)功率：物體在某一時(shí)刻的功率叫做瞬時(shí)功率。表示在某一時(shí)刻做功的快慢 ，用P=Fvcos表述，v是瞬時(shí)速度。4.額定功率：指動(dòng)力機(jī)械在長時(shí)間正常工作時(shí)最大輸出功率。也是機(jī)

6、械發(fā)動(dòng)機(jī)銘牌上的標(biāo)稱值，額定功率是動(dòng)力機(jī)械重要的性能指標(biāo)，一個(gè)動(dòng)力機(jī)械的額定功率是一定的；5.實(shí)際功率：機(jī)械在運(yùn)行過程中的功率是實(shí)際功率。實(shí)際功率可以小于額定功率，可以等于其額定功率（稱滿負(fù)荷運(yùn)行），但不能大于額定功率，否則會(huì)損壞機(jī)械；學(xué)生通過思考認(rèn)識瞬時(shí)功率，平均功率，額定功率和實(shí)際功率的概念以及概念的意義。建立以功率為中心的一系列知識概念。25分鐘聯(lián)系實(shí)際【圖片實(shí)例】談?wù)勆钪械膶?shí)例認(rèn)真思考將枯燥的物理概念運(yùn)用于生活之中。3分鐘思考總結(jié)1、物理意義：P表示做功快慢的物理量2、定義式： P=W/t（該式一般用于求平均功率）3、計(jì)算式：P = F v cos，（如果力的方向與速度方向一致P = F v）若v表示平均速度，則P表示平均功率若v表示瞬時(shí)速度，則P表示瞬時(shí)功率4、單位：瓦特 W課后練習(xí)板書設(shè)計(jì)1.2功率1定義;P=W/S（表征物體做功快慢的物理量，標(biāo)量）；2瞬時(shí)功率P=FV1；平均功率P=FV2；4額定功率和實(shí)際功率。教學(xué)反思本案例的教學(xué)設(shè)計(jì)通過生產(chǎn)、生活的具體實(shí)例引入，使原本枯燥無味的概念教學(xué)變得生動(dòng)和有趣，學(xué)生易于認(rèn)識和理解“功率”概念，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在知識形