單句和復(fù)句的區(qū)別與轉(zhuǎn)換

1、如何區(qū)分單句與復(fù)句如何區(qū)分單句與復(fù)句單句和復(fù)句是單句和復(fù)句是五級語法中五級語法中“句子句子”的兩個分支，它們的兩個分支，它們是根據(jù)句子的是根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)不同而分出來的句型。結(jié)構(gòu)不同而分出來的句型。單句單句是由一個主謂結(jié)構(gòu)或非主謂結(jié)構(gòu)是由一個主謂結(jié)構(gòu)或非主謂結(jié)構(gòu)的的短語短語構(gòu)成構(gòu)成，復(fù)句是由，復(fù)句是由兩個或兩兩個或兩個以上意義相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不包個以上意義相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不包含的含的分句分句構(gòu)成。構(gòu)成。一、一、單句與復(fù)句的關(guān)系單句與復(fù)句的關(guān)系 單句和復(fù)句有什么關(guān)系呢？打個比方，如單句和復(fù)句有什么關(guān)系呢？打個比方，如果把果把單句和復(fù)句比作兄弟單句和復(fù)句比作兄弟，那么，單、復(fù)，那么，單、復(fù)句關(guān)系可以說句

2、關(guān)系可以說只有血脈關(guān)系，而沒有包含只有血脈關(guān)系，而沒有包含和被包含的關(guān)系。和被包含的關(guān)系。如果比作兩條直線，那如果比作兩條直線，那么，它們永遠(yuǎn)平行，么，它們永遠(yuǎn)平行，沒有大小之分，沒有沒有大小之分，沒有交叉關(guān)系。交叉關(guān)系。我們我們?nèi)サ乩锶サ乩锇尾莅尾?。如果明天天氣好，我們就去地里拔草。如果明天天氣好，我們就去地里拔草。雖然道路坎坷泥濘，但是曙光就在前方。雖然道路坎坷泥濘，但是曙光就在前方。我堅信我堅信：雖然道路坎坷泥濘，但是曙光就：雖然道路坎坷泥濘，但是曙光就在前方。在前方。單句和復(fù)句單句和復(fù)句都屬于句子的范疇都屬于句子的范疇，都擁有一都擁有一個句調(diào)個句調(diào)，具有一個句末點號（句號、問號、具有一

3、個句末點號（句號、問號、感嘆號）感嘆號），都可以表達(dá)一個相對完整的意都可以表達(dá)一個相對完整的意思思。有人認(rèn)為單句是復(fù)句的分句，復(fù)句是由單有人認(rèn)為單句是復(fù)句的分句，復(fù)句是由單句構(gòu)成的，這就大錯而特錯了。句構(gòu)成的，這就大錯而特錯了。單句與復(fù)單句與復(fù)句中的分句是有區(qū)別的，單句是一個具有句中的分句是有區(qū)別的，單句是一個具有句調(diào)，表達(dá)一個相對完整意思的語言單位；句調(diào)，表達(dá)一個相對完整意思的語言單位；分句則是復(fù)句結(jié)構(gòu)的一個成分，自身不能分句則是復(fù)句結(jié)構(gòu)的一個成分，自身不能表達(dá)一個相對完整的意思，是一種類似單表達(dá)一個相對完整的意思，是一種類似單句而沒有句調(diào)的語言單位。句而沒有句調(diào)的語言單位。單句的基本單位是

4、單句的基本單位是詞和短語詞和短語，復(fù)句的基本，復(fù)句的基本單位是單位是分句分句。二、二、單句和復(fù)句區(qū)別單句和復(fù)句區(qū)別“四看四看”單句復(fù)句的判定單句復(fù)句的判定，不在于內(nèi)容的簡單與復(fù)雜，不，不在于內(nèi)容的簡單與復(fù)雜，不在于句子的長短，在于句子的長短，關(guān)鍵應(yīng)從分析句子結(jié)構(gòu)入手關(guān)鍵應(yīng)從分析句子結(jié)構(gòu)入手。一看謂語（或謂語中心詞）的個數(shù)一看謂語（或謂語中心詞）的個數(shù)。一個單句只有一個謂語一個單句只有一個謂語（連動句、兼語句除外），（連動句、兼語句除外），而而復(fù)句由幾個單句形式（即分句）構(gòu)成，因此包復(fù)句由幾個單句形式（即分句）構(gòu)成，因此包含不止一個謂語。含不止一個謂語。由此根據(jù)謂語（或謂語中心詞）由此根據(jù)謂語（

5、或謂語中心詞）的多少可以判斷是單句還是復(fù)句。的多少可以判斷是單句還是復(fù)句。例如：例如：李明在家里李明在家里做做化學(xué)作業(yè)?；瘜W(xué)作業(yè)。你雖然你雖然學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)很很努力努力，但是沒有，但是沒有找到找到好的學(xué)習(xí)方法，所以成績好的學(xué)習(xí)方法，所以成績才不才不理想理想。例例是單句，句中只有一個謂語動詞是單句，句中只有一個謂語動詞“做做”；例；例是一個有三個分句的復(fù)句，它有三個謂語動詞是一個有三個分句的復(fù)句，它有三個謂語動詞“努力努力”“”“找到找到”“”“理想理想”。二看有無包含二看有無包含復(fù)句的各分句不能互相包含復(fù)句的各分句不能互相包含，所以，有的句子看起來有，所以，有的句子看起來有幾個陳述部分，但是，如果互

6、相有包含和被包含的關(guān)系，幾個陳述部分，但是，如果互相有包含和被包含的關(guān)系，就是單句；否則，就是復(fù)句。就是單句；否則，就是復(fù)句。如：正像達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)有機界的發(fā)展規(guī)律一樣，如：正像達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)有機界的發(fā)展規(guī)律一樣，馬克思發(fā)馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來為繁蕪叢雜的意識形即歷來為繁蕪叢雜的意識形態(tài)所掩蓋著的一個簡單事實：人們首先必須吃、喝、住、態(tài)所掩蓋著的一個簡單事實：人們首先必須吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學(xué)、藝術(shù)、宗教等等；所以，穿，然后才能從事政治、科學(xué)、藝術(shù)、宗教等等；所以，直接的物質(zhì)的生活資料的生產(chǎn)，從而一個民族或一個時直接的物質(zhì)的生活資料的生產(chǎn)，從而一

7、個民族或一個時代的一定的經(jīng)濟發(fā)展階段，便構(gòu)成基礎(chǔ)，人們的國家設(shè)代的一定的經(jīng)濟發(fā)展階段，便構(gòu)成基礎(chǔ)，人們的國家設(shè)施、法的觀點、藝術(shù)以至宗教觀念，就是從這個基礎(chǔ)上施、法的觀點、藝術(shù)以至宗教觀念，就是從這個基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，因而，也必須由這個基礎(chǔ)來解釋，而不是發(fā)展起來的，因而，也必須由這個基礎(chǔ)來解釋，而不是像過去那樣做得相反。像過去那樣做得相反。 這個句子很長，但它是一個單句。這個句子很長，但它是一個單句。句子的主干是句子的主干是“馬克馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律”，后面這些語言是對賓，后面這些語言是對賓語語“發(fā)展規(guī)律發(fā)展規(guī)律”所包含的內(nèi)容解說，成為賓語所包含的內(nèi)容解說，

8、成為賓語“發(fā)展規(guī)發(fā)展規(guī)律律”的同位賓語，也可以說它們之間有包含和被包含的的同位賓語，也可以說它們之間有包含和被包含的關(guān)系。關(guān)系。三看有無語音停頓三看有無語音停頓 句子的謂語不止一個謂語動詞句子的謂語不止一個謂語動詞，如果，如果這些動詞這些動詞短語間沒有語音停頓，只有句尾才有一個大的停短語間沒有語音停頓，只有句尾才有一個大的停頓，這個句子就是單句。頓，這個句子就是單句。反之，如果中間有較大反之，如果中間有較大的語音停頓（的語音停頓（形式上常用逗號形式上常用逗號），就是復(fù)句。），就是復(fù)句。例如：例如：他搜集著一片片的干蘚苔燒水喝。他搜集著一片片的干蘚苔燒水喝。他搜集著一片片的干蘚苔，燒水喝。他搜集

9、著一片片的干蘚苔，燒水喝。例例和例和例由于語音停頓上的差異，例由于語音停頓上的差異，例是連動是連動短語作謂語，短語作謂語，中間沒有語音停頓，是單句中間沒有語音停頓，是單句；例；例在在“搜集著一片片的干蘚苔搜集著一片片的干蘚苔”與與“燒水喝燒水喝”之間之間有較大的語音停頓，所以是復(fù)句。有較大的語音停頓，所以是復(fù)句。 四看有無關(guān)聯(lián)詞語四看有無關(guān)聯(lián)詞語 復(fù)句的復(fù)句的分句之間的關(guān)系有用關(guān)聯(lián)詞語來表分句之間的關(guān)系有用關(guān)聯(lián)詞語來表達(dá)的，叫關(guān)聯(lián)法達(dá)的，叫關(guān)聯(lián)法，如，如“自然是偉大的，自然是偉大的，然然而而人類更偉大。人類更偉大。”不用關(guān)聯(lián)詞語表達(dá)分句不用關(guān)聯(lián)詞語表達(dá)分句間的結(jié)構(gòu)關(guān)系的，叫意合法間的結(jié)構(gòu)關(guān)系的

10、，叫意合法，如，如“他們倆他們倆手拉著手，穿過樹林，翻過山頭，回到草手拉著手，穿過樹林，翻過山頭，回到草房。房。”那么，看有無關(guān)聯(lián)詞語，也可以作那么，看有無關(guān)聯(lián)詞語，也可以作為單、復(fù)句區(qū)別的標(biāo)準(zhǔn)。但是，為單、復(fù)句區(qū)別的標(biāo)準(zhǔn)。但是，這個標(biāo)準(zhǔn)這個標(biāo)準(zhǔn)常用來區(qū)別連動句和緊縮復(fù)句。常用來區(qū)別連動句和緊縮復(fù)句。如果各謂如果各謂語動詞短語之間有關(guān)聯(lián)詞語的，是復(fù)句；語動詞短語之間有關(guān)聯(lián)詞語的，是復(fù)句；沒有關(guān)聯(lián)詞語的，是單句。沒有關(guān)聯(lián)詞語的，是單句。例如：例如：他坐下來看書。他坐下來看書。他他一一坐下來坐下來就就看書。看書。例例和例和例的區(qū)別在于關(guān)聯(lián)詞語的問題。的區(qū)別在于關(guān)聯(lián)詞語的問題。例例沒有關(guān)聯(lián)詞語，表示

11、相連的兩個動詞沒有關(guān)聯(lián)詞語，表示相連的兩個動詞是連動短語是連動短語，是一個連動單句。，是一個連動單句。有有“一一就就”這樣的關(guān)聯(lián)詞，是復(fù)句，這樣的關(guān)聯(lián)詞，是復(fù)句，屬于復(fù)句中的緊縮復(fù)句。屬于復(fù)句中的緊縮復(fù)句。總之，在判斷一個句子是單句還是復(fù)句時，總之，在判斷一個句子是單句還是復(fù)句時，應(yīng)該應(yīng)該綜合使用以上四個標(biāo)準(zhǔn)綜合使用以上四個標(biāo)準(zhǔn)。在使用的先。在使用的先后順序上應(yīng)是：后順序上應(yīng)是：首先首先看謂語的個數(shù)，看謂語的個數(shù)，再再看看各部分有無相互包含的關(guān)系，各部分有無相互包含的關(guān)系，最后最后看語音看語音停頓的情況。如果是連動句和緊縮復(fù)句的停頓的情況。如果是連動句和緊縮復(fù)句的判定，應(yīng)觀察關(guān)聯(lián)詞的無有判定，

12、應(yīng)觀察關(guān)聯(lián)詞的無有。 三、三、幾種與復(fù)句類似的單句幾種與復(fù)句類似的單句 有幾種結(jié)構(gòu)復(fù)雜的單句看起來類似復(fù)句有幾種結(jié)構(gòu)復(fù)雜的單句看起來類似復(fù)句1 1、主謂謂語句主謂謂語句主謂謂語句就是主謂謂語句就是主謂短語充當(dāng)謂語的句子主謂短語充當(dāng)謂語的句子，這種句子存在著兩個主語，即一個句子的這種句子存在著兩個主語，即一個句子的主語（主語（大主語大主語），一個主謂短語的主語），一個主謂短語的主語（小主語小主語），學(xué)生對這就難以區(qū)分。），學(xué)生對這就難以區(qū)分。例如：例如：這件事這件事大家都贊成大家都贊成。這件事這件事中國人的經(jīng)驗太多了中國人的經(jīng)驗太多了。 2 2、連動句連動句他他拿起拿起斧頭斧頭跑到跑到樹林狠命地

13、樹林狠命地砍著砍著那那棵樹。棵樹。3 3、句中有停頓的兼語句句中有停頓的兼語句句中有停頓的兼語句，學(xué)生往往錯認(rèn)句中有停頓的兼語句，學(xué)生往往錯認(rèn)為是復(fù)句。如：為是復(fù)句。如：敦煌藝術(shù)寶庫的敦煌藝術(shù)寶庫的保存，使保存，使我們有可我們有可能來理解一千五六百年來的中國藝術(shù)能來理解一千五六百年來的中國藝術(shù)的成長、演變和發(fā)展。的成長、演變和發(fā)展。4 4、復(fù)句形式做成分的單句復(fù)句形式做成分的單句有些復(fù)雜單句的成分是一個復(fù)句的形有些復(fù)雜單句的成分是一個復(fù)句的形式。如：式。如：我我相信相信，雷鋒的榜樣不僅給我們指雷鋒的榜樣不僅給我們指出了正確的生活道路，而且加強了我出了正確的生活道路，而且加強了我們同一切舊思想、

14、舊習(xí)慣堅決斗爭的們同一切舊思想、舊習(xí)慣堅決斗爭的勇氣。勇氣。畫線部分是一個遞進(jìn)復(fù)句，做了畫線部分是一個遞進(jìn)復(fù)句，做了“相相信信”的賓語，成為一個單句的成分。的賓語，成為一個單句的成分。5 5、帶有獨立成分的單句帶有獨立成分的單句帶有獨立成分的單句，學(xué)生帶有獨立成分的單句，學(xué)生容易將獨立成容易將獨立成分看做復(fù)句的一個分句分看做復(fù)句的一個分句，這樣，就容易把，這樣，就容易把帶有獨立成分的單句看作復(fù)句。帶有獨立成分的單句看作復(fù)句。例如：例如：一個人的讀書習(xí)慣，一個人的讀書習(xí)慣，包括其他習(xí)慣包括其他習(xí)慣，總，總是靠熏陶逐步養(yǎng)成的。是靠熏陶逐步養(yǎng)成的。大師傅大師傅，白天的事你千萬不要見怪。，白天的事你千

15、萬不要見怪。這兩個句子中的這兩個句子中的“包括其他習(xí)慣包括其他習(xí)慣”和和“大大師傅師傅”是句子的獨立成分，不是復(fù)句的分是句子的獨立成分，不是復(fù)句的分句，句，這兩個句子仍為單句這兩個句子仍為單句。6 6、帶帶“作狀語的介賓短語作狀語的介賓短語”的單句的單句帶有帶有句首狀語句首狀語（作狀語的是介賓短語）的（作狀語的是介賓短語）的單句往往會被誤認(rèn)為是復(fù)句，這樣，需要單句往往會被誤認(rèn)為是復(fù)句，這樣，需要特別注意。特別注意。例如：例如：由于由于長期的勞累過度，李老師終長期的勞累過度，李老師終于生病住院了。于生病住院了。例例“由于長期的勞累過度由于長期的勞累過度”是表示原因的是表示原因的句首狀語，不應(yīng)看作

16、復(fù)句的一個分句。句首狀語，不應(yīng)看作復(fù)句的一個分句。單句和復(fù)句之間的確存在單句和復(fù)句之間的確存在“剪不斷理還亂剪不斷理還亂”的糾結(jié)現(xiàn)象，這是客觀事實。的糾結(jié)現(xiàn)象，這是客觀事實。要注意硬性要注意硬性記憶和區(qū)分記憶和區(qū)分，不要忽而東，忽而西。，不要忽而東，忽而西。 句句式式轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換換的的要要求求u句式轉(zhuǎn)換的基本要求：句式轉(zhuǎn)換的基本要求：要符合所轉(zhuǎn)換的句式的結(jié)構(gòu)特點；要符合所轉(zhuǎn)換的句式的結(jié)構(gòu)特點；不得改變原意（不增刪句意）；不得改變原意（不增刪句意）；必須保持語意通暢、連貫；必須保持語意通暢、連貫；單單句句與與復(fù)復(fù)句句的的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換換劃清單句的結(jié)構(gòu)成分；劃清單句的結(jié)構(gòu)成分；提取單句的主干成分，獨立成句；提取

17、單句的主干成分，獨立成句；倒裝單句的修飾成分，獨立成句；倒裝單句的修飾成分，獨立成句；單句變復(fù)句（長句變短句）單句變復(fù)句（長句變短句）特別注意：特別注意：各分句內(nèi)部的標(biāo)點符號；各分句內(nèi)部的標(biāo)點符號；各分句內(nèi)部的順序；各分句內(nèi)部的順序；適當(dāng)增刪詞語。適當(dāng)增刪詞語。轉(zhuǎn)換方法：轉(zhuǎn)換方法：單單句句與與復(fù)復(fù)句句的的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換換答案現(xiàn)在許多國家都能夠生產(chǎn)這樣的機答案現(xiàn)在許多國家都能夠生產(chǎn)這樣的機器人器人:它們可以獨立操作機床，可以在病房它們可以獨立操作機床，可以在病房細(xì)心照料病人，可以在危險區(qū)域進(jìn)行作業(yè)。細(xì)心照料病人，可以在危險區(qū)域進(jìn)行作業(yè)。有的機器人可以獨立操作機床，可以在有的機器人可以獨立操作機床，可以在

18、病房細(xì)心照料病人，可以在危險區(qū)域進(jìn)行病房細(xì)心照料病人，可以在危險區(qū)域進(jìn)行作業(yè)，現(xiàn)在許多國家已經(jīng)能夠生產(chǎn)這樣的作業(yè)，現(xiàn)在許多國家已經(jīng)能夠生產(chǎn)這樣的機器人。機器人。 把下面的長句變?yōu)槎叹洌ò严旅娴拈L句變?yōu)槎叹洌?1年全國卷）年全國卷）現(xiàn)在許多國家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)可以獨現(xiàn)在許多國家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)可以獨立操作機床、可以在病房細(xì)心照料病人、立操作機床、可以在病房細(xì)心照料病人、可以在危險區(qū)域進(jìn)行作業(yè)的機器人。可以在危險區(qū)域進(jìn)行作業(yè)的機器人。 單單句句與與復(fù)復(fù)句句的的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換換答案：總結(jié)是一個組織或個人在工作、學(xué)習(xí)答案：總結(jié)是一個組織或個人在工作、學(xué)習(xí)告一段落后而寫的書面材料，它常常對前一告一段落后而寫的書面材

19、料，它常常對前一階段進(jìn)行回顧、檢查、分析和評價，從中找階段進(jìn)行回顧、檢查、分析和評價，從中找出成功的經(jīng)驗或失敗的教訓(xùn)，悟出個中的道出成功的經(jīng)驗或失敗的教訓(xùn)，悟出個中的道理、得出規(guī)律性的認(rèn)識，并用以指導(dǎo)今后的理、得出規(guī)律性的認(rèn)識，并用以指導(dǎo)今后的工作。工作。把下面這個長句改成幾個較短的句子，可以改把下面這個長句改成幾個較短的句子，可以改變語序，增刪詞語變語序，增刪詞語. （11年全國一卷）年全國一卷）總結(jié)是一個組織或個人在工作、學(xué)習(xí)告一總結(jié)是一個組織或個人在工作、學(xué)習(xí)告一段落后，進(jìn)行回顧、檢查、分析和評價，從中段落后，進(jìn)行回顧、檢查、分析和評價，從中找出成功的經(jīng)驗或失敗的教訓(xùn)，悟出個中的道找出成

20、功的經(jīng)驗或失敗的教訓(xùn)，悟出個中的道理、得出規(guī)律性的認(rèn)識，并用以指導(dǎo)今后的工理、得出規(guī)律性的認(rèn)識，并用以指導(dǎo)今后的工作而形成的書面材料。作而形成的書面材料。 單單句句與與復(fù)復(fù)句句的的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換換水利工程技術(shù)人員提出了關(guān)于在長江三水利工程技術(shù)人員提出了關(guān)于在長江三峽修建大型水力發(fā)電站的可行性報告。峽修建大型水力發(fā)電站的可行性報告。很多人對這一報告進(jìn)行論證后得出了不很多人對這一報告進(jìn)行論證后得出了不同意見。同意見。著名學(xué)者專家通過論證，證明了很多人著名學(xué)者專家通過論證，證明了很多人的意見是不科學(xué)的。的意見是不科學(xué)的。 把下面的長句變?yōu)槿齻€語意連貫的短句把下面的長句變?yōu)槿齻€語意連貫的短句著名學(xué)者專家通過論

21、證，證明了很多人著名學(xué)者專家通過論證，證明了很多人對水利工程技術(shù)人員提出的關(guān)于在長江三峽對水利工程技術(shù)人員提出的關(guān)于在長江三峽修建大型水力發(fā)電站的可行性報告進(jìn)行論證修建大型水力發(fā)電站的可行性報告進(jìn)行論證后得出的不同意見是不科學(xué)的。后得出的不同意見是不科學(xué)的。 以色列在新的占領(lǐng)區(qū)建立新的居民點。以色列在新的占領(lǐng)區(qū)建立新的居民點。海灣四國聯(lián)合提出了嚴(yán)禁以色列這樣做海灣四國聯(lián)合提出了嚴(yán)禁以色列這樣做的報告。的報告。聯(lián)合國安理會昨天通過了對這一報告的聯(lián)合國安理會昨天通過了對這一報告的決議。決議。 單單句句與與復(fù)復(fù)句句的的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換換回答下面的問題：回答下面的問題：聯(lián)合國安理會昨天通過了關(guān)于海灣四國聯(lián)合國安

22、理會昨天通過了關(guān)于海灣四國聯(lián)合提出的嚴(yán)禁以色列在新的占領(lǐng)區(qū)建立新聯(lián)合提出的嚴(yán)禁以色列在新的占領(lǐng)區(qū)建立新的居民點的報告的決議。的居民點的報告的決議。 問：聯(lián)合國安理會是否同意以色列建立問：聯(lián)合國安理會是否同意以色列建立新的居民點？新的居民點？不同意不同意單單句句與與復(fù)復(fù)句句的的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換換確定一個句子作全句的主干句；確定一個句子作全句的主干句；其它句子都變?yōu)槠陶Z（修飾語）；其它句子都變?yōu)槠陶Z（修飾語）；將偏正短語分別加上相應(yīng)的主干成分上將偏正短語分別加上相應(yīng)的主干成分上復(fù)句變單句（短句變長句）復(fù)句變單句（短句變長句）特別注意：特別注意：單句內(nèi)部的標(biāo)點符號；單句內(nèi)部的標(biāo)點符號；各修飾成分的順序

23、；各修飾成分的順序；適當(dāng)增刪詞語。適當(dāng)增刪詞語。轉(zhuǎn)換方法：轉(zhuǎn)換方法：單單句句與與復(fù)復(fù)句句的的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換換答案：答案：（1）紅樓夢紅樓夢是曹雪芹創(chuàng)作的以揭是曹雪芹創(chuàng)作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和沒落為主題的我國露封建制度的黑暗腐朽和沒落為主題的我國古代最偉大的長篇小說。古代最偉大的長篇小說。 （2）曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和）曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和沒落為主題的我國古代最偉大的長篇小說沒落為主題的我國古代最偉大的長篇小說紅樓夢紅樓夢的作者。的作者。 按照要求，把下面的三句話改寫成一句話，并按照要求，把下面的三句話改寫成一句話，并保留原有信息。（保留原有信息。（0909年北京卷）年北京卷）紅樓夢紅樓夢是我國古代最偉大的長篇小說。是我國古代最偉大的長篇小說。曹雪芹是長篇小說曹雪芹是長篇小說紅樓夢紅樓夢的作者。的作者。封建制度的黑暗腐朽和沒落被封建制度的黑暗腐朽和沒落被紅樓夢紅樓夢揭揭露了。露了。（1 1）以