中學(xué)主題班會優(yōu)秀是一種習(xí)慣

1、http:/ 老師發(fā)現(xiàn)四名學(xué)生偷著抽煙老師發(fā)現(xiàn)四名學(xué)生偷著抽煙,就分別叫他們進(jìn)就分別叫他們進(jìn)辦公室談話辦公室談話. 第一個學(xué)生進(jìn)來第一個學(xué)生進(jìn)來. 老師問老師問:你抽煙嗎你抽煙嗎? 學(xué)生回答學(xué)生回答:不抽不抽,從來不抽從來不抽. 老師說老師說:那好吃根薯條吧那好吃根薯條吧. 說著拿出一包薯條說著拿出一包薯條,取出一根取出一根,遞給學(xué)生遞給學(xué)生. 學(xué)生邊忙伸出食指和中指夾住學(xué)生邊忙伸出食指和中指夾住. 老師怒斥道老師怒斥道:抽了煙竟然還撒謊抽了煙竟然還撒謊!回去叫家長回去叫家長! http:/ 第一個學(xué)生出去了第一個學(xué)生出去了,一會兒一會兒,第二個學(xué)生進(jìn)來第二個學(xué)生進(jìn)來. 老師問老師問:你抽煙嗎

2、你抽煙嗎? 學(xué)生回答學(xué)生回答:不抽不抽.我可以發(fā)誓我可以發(fā)誓. 老師說老師說:那好吃根薯條吧那好吃根薯條吧. 說著取出一根薯條說著取出一根薯條,遞給學(xué)生遞給學(xué)生,學(xué)生用拇指和食學(xué)生用拇指和食指接住指接住. 老師又說老師又說:蘸點番茄醬吧蘸點番茄醬吧 老師取出一小碟番茄醬老師取出一小碟番茄醬,學(xué)生蘸了一下學(xué)生蘸了一下,蘸多了蘸多了,于是輕輕地在碟子邊上彈了彈于是輕輕地在碟子邊上彈了彈. 老師怒斥道老師怒斥道:竟然對我撒謊竟然對我撒謊!回去叫家長回去叫家長 http:/ 第二個學(xué)生出去了第二個學(xué)生出去了,接著第三個學(xué)生進(jìn)來接著第三個學(xué)生進(jìn)來 老師問老師問:你抽煙嗎你抽煙嗎? 學(xué)生回答學(xué)生回答:不抽

3、不抽,真的不抽真的不抽 老師說老師說:那好那好,吃根薯條吧吃根薯條吧 說著取出一根薯條說著取出一根薯條,遞給學(xué)生遞給學(xué)生,學(xué)生用拇指和食學(xué)生用拇指和食指接住指接住. 老師又說老師又說:再蘸點番茄醬吧再蘸點番茄醬吧 學(xué)生蘸了一下學(xué)生蘸了一下,蘸多了蘸多了,輕輕地在碟子邊刮了一輕輕地在碟子邊刮了一下下. 老師說老師說:好了好了,沒事了沒事了,再拿幾根給你同學(xué)吃吧再拿幾根給你同學(xué)吃吧, 學(xué)生默默地拿了兩根學(xué)生默默地拿了兩根,回頭邊住外走邊把薯條回頭邊住外走邊把薯條夾到耳朵上夾到耳朵上 老師怒斥道老師怒斥道:敢撒謊敢撒謊!回去叫家長來回去叫家長來! http:/ 第三個學(xué)生出去了第三個學(xué)生出去了,接著

4、第四個學(xué)生進(jìn)來接著第四個學(xué)生進(jìn)來. 老師問老師問:你抽煙嗎你抽煙嗎? 學(xué)生回答學(xué)生回答:不抽不抽,天地作證天地作證. 老師說老師說:那好那好,吃根薯條吧吃根薯條吧 說著取出一根薯條說著取出一根薯條,遞給學(xué)生遞給學(xué)生,學(xué)生用拇指和食指接住學(xué)生用拇指和食指接住. 老師又說老師又說:再蘸點番茄醬吧再蘸點番茄醬吧 學(xué)生蘸了一下學(xué)生蘸了一下,蘸多了蘸多了,輕輕地在碟子邊刮了一下輕輕地在碟子邊刮了一下. 老師說老師說:好了好了,沒事了沒事了,再拿幾根給你同學(xué)吃吧再拿幾根給你同學(xué)吃吧, 學(xué)生默默地拿了兩根面含得意地走了出去學(xué)生默默地拿了兩根面含得意地走了出去 老師突然叫道老師突然叫道:校長來了校長來了! 學(xué)

5、生立即把薯條丟在地上學(xué)生立即把薯條丟在地上,然后用雙腳用力碾碎然后用雙腳用力碾碎. 老師怒斥道老師怒斥道:大膽大膽!竟敢撒謊竟敢撒謊.快去叫家長來快去叫家長來! http:/ 你一定熟悉這樣的現(xiàn)象：騎自你一定熟悉這樣的現(xiàn)象：騎自行車的時候，剛開始是不是很費力行車的時候，剛開始是不是很費力氣？而一旦騎起來以后，就會感到氣？而一旦騎起來以后，就會感到輕松多了。汽車在發(fā)動的時候很慢，輕松多了。汽車在發(fā)動的時候很慢，而后速度會越來越快而后速度會越來越快 http:/ 這就是這就是“飛輪效應(yīng)飛輪效應(yīng)”。為了。為了使靜止的飛輪轉(zhuǎn)動起來，一開始我們使靜止的飛輪轉(zhuǎn)動起來，一開始我們必須使很大的力氣，一圈一圈反

6、復(fù)地必須使很大的力氣，一圈一圈反復(fù)地推，每轉(zhuǎn)一圈都很費力，但是每一圈推，每轉(zhuǎn)一圈都很費力，但是每一圈的努力都不會白費，飛輪會轉(zhuǎn)動得越的努力都不會白費，飛輪會轉(zhuǎn)動得越來越快。達(dá)到某一臨界點后，你無須來越快。達(dá)到某一臨界點后，你無須再費更大的力氣，飛輪依舊會快速轉(zhuǎn)再費更大的力氣，飛輪依舊會快速轉(zhuǎn)動，而且不停地轉(zhuǎn)動。動，而且不停地轉(zhuǎn)動。http:/ 提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣；提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣； 專心聽課的好習(xí)慣；專心聽課的好習(xí)慣； 及時復(fù)習(xí)的好習(xí)慣；及時復(fù)習(xí)的好習(xí)慣； 獨立完成作業(yè)的好習(xí)慣；獨立完成作業(yè)的好習(xí)慣； 練后反思的好習(xí)慣；練后反思的好習(xí)慣； 積極應(yīng)考的好習(xí)慣；積極應(yīng)考的好習(xí)慣； 切磋交流的好習(xí)慣；

7、切磋交流的好習(xí)慣； 總結(jié)歸納的好習(xí)慣?？偨Y(jié)歸納的好習(xí)慣。想學(xué)習(xí)不好都難http:/ （1）我是一個很多是非的學(xué)生嗎？被人說是）我是一個很多是非的學(xué)生嗎？被人說是非或是說人是非？非或是說人是非？說人是非的人必然會被人說說人是非的人必然會被人說是非！是非！ （2）我是一個積極向上的人嗎？很多人本來）我是一個積極向上的人嗎？很多人本來都是積極向上的，只是有時候，受周圍人一時都是積極向上的，只是有時候，受周圍人一時的影響而沒有想想自己的未來，的影響而沒有想想自己的未來，一個人最不能一個人最不能原諒自己的應(yīng)該不是學(xué)不好，而是不想學(xué)好！原諒自己的應(yīng)該不是學(xué)不好，而是不想學(xué)好！ （3）我做作業(yè)時是怎么想的？

8、是想著完成老）我做作業(yè)時是怎么想的？是想著完成老師的任務(wù)？這樣的同學(xué)很容易為完不成任務(wù)而師的任務(wù)？這樣的同學(xué)很容易為完不成任務(wù)而找到借口：老師布置的作業(yè)太多，今天有一個找到借口：老師布置的作業(yè)太多，今天有一個好看的電視節(jié)目不能錯過，好看的電視節(jié)目不能錯過，.但是其實很但是其實很多優(yōu)秀的同學(xué)他們是在多優(yōu)秀的同學(xué)他們是在通過做作業(yè)溫故而知新，通過做作業(yè)溫故而知新，檢查自己今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容是否弄明白！檢查自己今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容是否弄明白！http:/ （4）你是否會為了遲到而感到愧疚？（其他）你是否會為了遲到而感到愧疚？（其他的錯事也是同樣的道理）有的人遲到了會想：的錯事也是同樣的道理）有的人遲到了會想：

9、我只是偶爾一次，沒什么大不了的！其實，因我只是偶爾一次，沒什么大不了的！其實，因為你的遲到，首先你誤了上課，其次，老師同為你的遲到，首先你誤了上課，其次，老師同學(xué)都因此受了影響；學(xué)都因此受了影響；遲到了，我們是應(yīng)該有些遲到了，我們是應(yīng)該有些愧疚之心的，畢竟因為你的一時失誤，多方受愧疚之心的，畢竟因為你的一時失誤，多方受損！做錯了事（哪怕只是小小的事），不要理損！做錯了事（哪怕只是小小的事），不要理直氣壯，而應(yīng)該感到羞愧，然后不要再犯！直氣壯，而應(yīng)該感到羞愧，然后不要再犯！http:/ 心理學(xué)研究表明：21天以上的重復(fù)會形成習(xí)慣；90天的重復(fù)，會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。 塑造一個良好的習(xí)慣，大致有三個階

10、段： （1）1-7天左右。此階段特征“刻意，不自然”。 （2）7-21天左右。此階段特征“刻意，自然”。 （3）21-90天左右。此階段特征“不經(jīng)意，自然”。http:/ 第一關(guān)：是什么阻礙著我們？第一關(guān)：是什么阻礙著我們？ 飛輪一開始轉(zhuǎn)動是很困難的，飛輪一開始轉(zhuǎn)動是很困難的，那么是什么阻礙著？看看下面的故那么是什么阻礙著？看看下面的故事吧，或許能給我們一些啟示：事吧，或許能給我們一些啟示：http:/ 有個懶惰的年輕人，四處尋訪能夠克有個懶惰的年輕人，四處尋訪能夠克服凡事提不起勁的原因，最后終于找到一位服凡事提不起勁的原因，最后終于找到一位大師。大師聽完年輕人的來意后，便帶著他大師。大師聽完

11、年輕人的來意后，便帶著他來到一個火車頭旁邊。大師將一個木塊卡住來到一個火車頭旁邊。大師將一個木塊卡住火車頭的輪子，然后讓年輕人啟動火車。蒸火車頭的輪子，然后讓年輕人啟動火車。蒸汽火車頭馬力已全部開啟了，可是火車頭就汽火車頭馬力已全部開啟了，可是火車頭就是不動。接著，大師拿起了木塊，火車頭立是不動。接著，大師拿起了木塊，火車頭立即動了起來，緩緩加速前進(jìn)。即動了起來，緩緩加速前進(jìn)。http:/ 大師笑著對年輕人說：大師笑著對年輕人說：“就這就這個小小的木塊，讓這個時速可達(dá)一百個小小的木塊，讓這個時速可達(dá)一百公里以上的火車頭寸步難行。年輕人，公里以上的火車頭寸步難行。年輕人，你內(nèi)心的火車頭被什么樣的

12、小木塊阻你內(nèi)心的火車頭被什么樣的小木塊阻擋住了呢？除了你自己之外，沒有任擋住了呢？除了你自己之外，沒有任何人能幫你拿掉你的何人能幫你拿掉你的惰性惰性，當(dāng)然也包，當(dāng)然也包括我在內(nèi)。括我在內(nèi)。”http:/ 年輕人聽了大師的話，內(nèi)心大受震撼。從此以年輕人聽了大師的話，內(nèi)心大受震撼。從此以后，他不斷地行動，決不讓自己停頓下來，不僅克后，他不斷地行動，決不讓自己停頓下來，不僅克服了自己的惰性，更創(chuàng)造了無比驚人的龐大的事業(yè)。服了自己的惰性，更創(chuàng)造了無比驚人的龐大的事業(yè)。 是呀，又是什么擋住了我們追求卓越的道路？是呀，又是什么擋住了我們追求卓越的道路？是惰性，是缺乏勇氣，還是不夠自信？你把擋住自是惰性，是

13、缺乏勇氣，還是不夠自信？你把擋住自己的小木塊拿掉了嗎！己的小木塊拿掉了嗎！ 如果是這樣，那么，恭喜你，你已通過了第一如果是這樣，那么，恭喜你，你已通過了第一關(guān)！關(guān)！http:/ 第二關(guān)：第二關(guān)： 找到適合自己的方法找到適合自己的方法 學(xué)習(xí)不會像轉(zhuǎn)動飛輪那樣簡單，學(xué)習(xí)不會像轉(zhuǎn)動飛輪那樣簡單，需要智慧和毅力，你需要找到適合自需要智慧和毅力，你需要找到適合自己的一套方法。己的一套方法。http:/ 聽說過聽說過五步學(xué)習(xí)法五步學(xué)習(xí)法嗎？你不妨試試嗎？你不妨試試 第一步，課前自學(xué)，對于不理解的地方做好標(biāo)第一步，課前自學(xué)，對于不理解的地方做好標(biāo)記；記； 第二步，課堂領(lǐng)悟，掌握基本原理的來龍去脈；第二步，課

14、堂領(lǐng)悟，掌握基本原理的來龍去脈； 第三步，課后回顧，加深課堂理解；第三步，課后回顧，加深課堂理解； 第四步，檢驗鞏固，做到脫離課本，獨立思考；第四步，檢驗鞏固，做到脫離課本，獨立思考； 第五步，經(jīng)?？偨Y(jié)，能夠用自己的語言表述所第五步，經(jīng)?？偨Y(jié)，能夠用自己的語言表述所學(xué)的知識并加以運用。學(xué)的知識并加以運用。http:/ 這也是學(xué)習(xí)的基本過程，問問這也是學(xué)習(xí)的基本過程，問問自己，有沒有做到？千萬不要小看這幾自己，有沒有做到？千萬不要小看這幾個步驟，也不要怕麻煩，這是無數(shù)成功個步驟，也不要怕麻煩，這是無數(shù)成功學(xué)子的經(jīng)驗之談。要知道，一旦你堅持學(xué)子的經(jīng)驗之談。要知道，一旦你堅持這樣做了，你就是已經(jīng)在轉(zhuǎn)

15、動這樣做了，你就是已經(jīng)在轉(zhuǎn)動“飛輪飛輪”，接下來的學(xué)習(xí)就會變得高效而輕松。接下來的學(xué)習(xí)就會變得高效而輕松。http:/ 什么是學(xué)習(xí)？簡單一句話，就是什么是學(xué)習(xí)？簡單一句話，就是養(yǎng)成習(xí)慣。找到令自己滿意的方法，養(yǎng)成習(xí)慣。找到令自己滿意的方法，并且堅持下去，成為習(xí)慣。并且堅持下去，成為習(xí)慣。 這樣你就過了第二關(guān)。這樣你就過了第二關(guān)。http:/ 你需要不斷調(diào)整自己你需要不斷調(diào)整自己 每個人都有自己的夢想，在夢想中描繪著自每個人都有自己的夢想，在夢想中描繪著自己將來的生活。開始時，我們會滿腔熱情。然而己將來的生活。開始時，我們會滿腔熱情。然而“事情永遠(yuǎn)不會百分之百地像我們預(yù)計的那樣事情永遠(yuǎn)不會百分之百地像我們預(yù)計的那樣”，總會遇到種種問題，你一旦屈服、妥協(xié)，剛剛總會遇到種種問題，你一旦屈服、妥協(xié)，剛剛“旋轉(zhuǎn)的飛輪旋轉(zhuǎn)的飛輪”就會慢慢停止轉(zhuǎn)動，直到有一天，就會慢慢停止轉(zhuǎn)動，直到有一天，你無奈地發(fā)現(xiàn)夢想和現(xiàn)實是那么的遙遠(yuǎn)。你無奈地發(fā)現(xiàn)夢想和現(xiàn)實是那么的遙遠(yuǎn)。http:/ 的確，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，但是，首先，的確，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，但是，首先，你必須習(xí)慣于優(yōu)秀。你必須習(xí)慣于優(yōu)秀。http:/ 第一關(guān)：是什么阻礙著我們？第一關(guān)：是什么阻礙著我們？ 是惰性，是缺乏勇氣，還是不夠自信？是惰性，是缺乏勇氣，還是不夠自信？ 第二關(guān)：找到適合自己的方法第二關(guān)：