小班游戲木頭人教案范文

1、小班游戲木頭人教案范文作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的小班游戲木頭人教案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。小班游戲木頭人教案1教學(xué)目標(biāo)：1、在學(xué)會(huì)B段木頭人動(dòng)作的基礎(chǔ)上，學(xué)玩游戲小鼴鼠和木頭人。2、根據(jù)動(dòng)作的提示，能在A段音樂的句尾處快速回到自己原來的位置上。3、體驗(yàn)控制性游戲的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：音樂、魔法棒、小鼴鼠的圖片、有木頭人的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)過程：一、隨木偶舞曲進(jìn)場(chǎng)。幼兒跟音樂隨意做木頭人動(dòng)作。師：今天小木頭人要來跟大家玩游戲了，看一看，他來了！你們也來學(xué)一下。二、游戲。1、

2、通過教師手指游戲熟悉A段音樂。師：這是誰(shuí)呀？今天小木頭人就帶了小鼴鼠來玩游戲。小鼴鼠可調(diào)皮了，他會(huì)在地里打洞，還喜歡在路上東跑跑，西跑跑。我們跟著音樂看看小鼴鼠的腳在干嗎！2、跟隨音樂玩手指游戲，熟悉在每一句的句尾回原位的規(guī)則。用小手當(dāng)小鼴鼠的腳，跟著音樂聽一聽，跑一跑，找到音樂停頓的地方。3、跟隨音樂玩小腳游戲，加深對(duì)規(guī)則的理解。師：音樂放到什么時(shí)候小鼴鼠回來排好隊(duì)的？現(xiàn)在我要你們的小腳也來玩一下這個(gè)游戲。在每段音樂的后面回來，準(zhǔn)備好。4、隨教師唱A段音樂玩游戲，探索如何才能快速歸隊(duì)。請(qǐng)幾名幼兒嘗試玩游戲。5、隨A段音樂玩游戲，嘗試隨音樂快速歸隊(duì)。交換幼兒嘗試。6、隨音樂完整游戲。師：現(xiàn)在我

3、要帶所有的小鼴鼠到森林邊去玩。7、再次游戲，增加角色。魔法棒定造型。幼兒嘗試做木偶人。三、結(jié)束活動(dòng)。師：森林里可能會(huì)遇見誰(shuí)呀？一起來聽一聽。趕快跑啊，快跑回家呀！哇，剛才森林里是誰(shuí)呀？還可能有誰(shuí)？這么多可怕的動(dòng)物都出來了，我嚇了一身的冷汗，你緊張嗎？這次我們要跟著小木頭人到別的地方去玩游戲了，別的地方可能更緊張、更危險(xiǎn)，可能有更可怕的東西出來，所以我們要學(xué)會(huì)躲避，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。好，全體起立，今天我們玩的這個(gè)游戲叫什么名字?。拷行↓B鼠和木頭人，回去可以跟其他的小朋友玩一玩這個(gè)游戲。今天玩的開心嗎？那我們就用開心的表情和科任老師們說再見！活動(dòng)反思：小鼴鼠和小木偶是由兩支樂曲組合而成。根據(jù)這兩個(gè)不同

4、的音樂性質(zhì)，我設(shè)計(jì)了小鼴鼠和小木偶這兩個(gè)角色，并貫穿于整個(gè)音樂活動(dòng)之中。小木偶的音樂主要是幫助孩子們掌握合拍和節(jié)奏，這一段音樂中孩子們可以自由發(fā)揮，創(chuàng)編。而小鼴鼠的音樂則是培養(yǎng)孩子們動(dòng)作的控制性。教師給與幼兒一定的提示，并鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)編與音樂相匹配的形象的動(dòng)作。最后大家共同設(shè)計(jì)成完整的游戲，真正體現(xiàn)了雙主體。今天的活動(dòng)，采用的是漸強(qiáng)模式：上肢+音樂刺激疲勞時(shí)+創(chuàng)編動(dòng)作再疲勞時(shí)+身體大幅動(dòng)作+游戲規(guī)則，孩子們很容易就通過動(dòng)作掌握了兩段音樂的節(jié)奏，搶著要當(dāng)木頭人。在活動(dòng)的最后還升華了主題，讓幼兒明白躲避危險(xiǎn)的道理。小班游戲木頭人教案2學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、鍛煉控制身體活動(dòng)的能力。2、培養(yǎng)幼兒健康活潑

5、的性格。3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：輕快的音樂。活動(dòng)過程1、播放輕快音樂，幼兒隨意走動(dòng)。2、當(dāng)老師說“我們都是木頭人，一不準(zhǔn)說話、二不準(zhǔn)動(dòng)，三不準(zhǔn)露出大門牙”時(shí)，幼兒便要停止動(dòng)作，做出一個(gè)喜歡的造型（如模仿小動(dòng)物），并保持身體靜止，看誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間最3、可以讓先動(dòng)的小朋友表演節(jié)目，增加游戲的趣味性。活動(dòng)建議：1、幼兒熟悉游戲規(guī)則和游戲方法后，。可以由幼兒組織活動(dòng)，以增強(qiáng)幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)幼兒的組織能力。2、組織者可故意做滑稽的動(dòng)作或說幽默的語(yǔ)言，以增強(qiáng)游戲的趣味性，并進(jìn)一步考驗(yàn)小朋友的身體控制能力。教學(xué)反思：整個(gè)活動(dòng)流程下來，其實(shí)還有很多值得自己思考和

6、反思的地方。有的幼兒在玩木頭人的時(shí)候，堅(jiān)持沒幾秒，就開始動(dòng)來動(dòng)去，覺得很好玩。我就有些著急，提醒亂動(dòng)的幼兒，木頭人是不能動(dòng)的哦。但是，時(shí)間稍長(zhǎng)，更多的幼兒也堅(jiān)持不住，開始微微動(dòng)起來。在活動(dòng)到這種過程中，我及時(shí)分析自己的教育行為，對(duì)遵守規(guī)則、表現(xiàn)良好的幼兒給予關(guān)注和表?yè)P(yáng)。在再玩“木頭人”這個(gè)游戲的時(shí)候，我就注重欣賞和關(guān)注孩子的造型，夸贊好的造型，來肯定孩子。幾個(gè)調(diào)皮的孩子慢慢地能夠控制住自己的行動(dòng)，不再因?yàn)榈貌坏疥P(guān)注而表現(xiàn)出混亂。小班游戲木頭人教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、鍛煉孩子的習(xí)慣以及聽力。2、體驗(yàn)游戲的快樂。3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：體驗(yàn)游戲的快樂難點(diǎn)：學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則活動(dòng)準(zhǔn)備：空曠場(chǎng)地活動(dòng)過程：兒歌：山、山、山，山、山、山：山上有個(gè)木頭人，不會(huì)說話不會(huì)動(dòng)，動(dòng)了就是皇蜜蜂。幼兒在結(jié)束兒歌的時(shí)候停止不動(dòng)，動(dòng)了要受到懲罰。教學(xué)反思