美術(shù)聽(tīng)課評(píng)語(yǔ)匯總

1、美術(shù)課評(píng)語(yǔ)一、教學(xué)目標(biāo)的制訂：1 、能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)從 “三維目標(biāo)要求出 、能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)從 “三維目標(biāo) 發(fā)整體把 握，表達(dá)本學(xué)科的特色 ，發(fā)整體把握，表達(dá)本學(xué)科的特色 ，表達(dá)對(duì)學(xué)生 素質(zhì)培養(yǎng)的學(xué)科功 能，符合學(xué)科教育的邏輯 。素質(zhì)培養(yǎng)的學(xué)科功能 ，符合學(xué)科教育的邏輯 。能根據(jù)具體教學(xué) 內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況 ， 2 、能根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況 ，表達(dá)針對(duì)性、適切性和層 次性；表達(dá)針對(duì)性、適切性和層次性；能突出伴隨學(xué) 習(xí)過(guò)程并與學(xué)習(xí)內(nèi)容相應(yīng)的能力培 養(yǎng)、習(xí)過(guò)程并與學(xué)習(xí)內(nèi)容相應(yīng)的能力培養(yǎng) 、思維方 法和情感教育等方面的要求 。法和情感 教育等方面的要求 。能克服教學(xué)目標(biāo)過(guò)于大 、虛等現(xiàn)象， 3

2、 、能克服教學(xué)目標(biāo)過(guò)于大 、 空、虛等現(xiàn)象，能注意三維目標(biāo)的有機(jī)整合 三維目標(biāo)的有機(jī)整合 。能注意三維目標(biāo)的有機(jī) 整合。二、教學(xué)內(nèi)容的處理 :能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真鉆研教材 , 1 、能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真鉆研教材 ,對(duì)教學(xué) 內(nèi)容的處理 , 能符合認(rèn)知規(guī)律、表達(dá)抓住主線、內(nèi)容的處理 , 能符合認(rèn)知規(guī)律、表達(dá)抓住主線、突出重 點(diǎn)、分散難點(diǎn)、安排有序的指導(dǎo)思路 ，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)、安排有序的指導(dǎo)思路 ，使全 體學(xué)生在有限課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)掌握最根本 的學(xué)科知識(shí)與方法 ，智力與能力有相應(yīng)的提高 。 的學(xué)科知識(shí)與方法 ，智力與能力有相應(yīng)的提高 。能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況 ， 2 、能根據(jù)學(xué)生的 實(shí)際情況，對(duì)教材作適

3、宜 的選擇與調(diào)整，的選擇與調(diào)整，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需 要。3、能對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行加工提煉 ，做到“化難為易、化繁為簡(jiǎn) 幫助學(xué)生理解與掌握 。 難為易、化繁為簡(jiǎn)，幫助學(xué)生理解與掌握 。能注意針對(duì)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn) ， 4 、能注意針對(duì) 學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，選取一些 學(xué)生能了解的社會(huì)知識(shí) ，學(xué)生能了解的社會(huì)知識(shí) ，能正確處理 知識(shí)的 預(yù)設(shè)性 生成性關(guān)系， “預(yù)設(shè)性和“生成性關(guān)系，使教學(xué)內(nèi)容體 現(xiàn)鮮活和生動(dòng)。 現(xiàn)鮮活和生動(dòng)。三、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：表達(dá)“以學(xué)生開(kāi)展為本的理念， 1 、表達(dá)“以學(xué)生開(kāi)展為本的理念，教學(xué)過(guò)程注意精 心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)問(wèn)題，過(guò)程注意精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)問(wèn)題 ，注意培養(yǎng)學(xué)生的 置疑能力、問(wèn)題解決能

4、力，置疑能力、問(wèn)題解決能力，以及創(chuàng)新精神和實(shí) 踐能力。踐能力。 2 、能根據(jù)學(xué)生的實(shí) 際反響對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)作有效調(diào)整 ，表達(dá)課堂重心由“教向“學(xué) 轉(zhuǎn)移。從整體上看，本課無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容 、教學(xué)設(shè)計(jì)還是組織形式都表達(dá)了很新的教學(xué)理念 ， 教學(xué)思路清晰，目標(biāo)明確，教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位 ，注重培養(yǎng)學(xué)生各種能力 ，課堂開(kāi)放而 富有活力。應(yīng)該說(shuō)，這是一堂學(xué)生感興趣的美術(shù)課 ，是一堂很有創(chuàng)意的美術(shù)課 ，讓人感到耳目 一新。本節(jié)課的亮點(diǎn)具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面 ： 一、根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求和美術(shù)學(xué)科特點(diǎn) ，邢老師自己進(jìn)行精心設(shè)計(jì)的 ，層層誘 導(dǎo)深入，激發(fā)了學(xué)生活動(dòng)的興趣 ，營(yíng)造了一個(gè)開(kāi)放的良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛

5、 ；其三，本課教學(xué)中用到的實(shí)物給與學(xué)生視覺(jué)上的 ，教學(xué)資源具有開(kāi)放性 ；再次 ，向老師指導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)作時(shí) ， 每個(gè)同學(xué)都能選擇自己喜歡的材料自己喜歡的方式方法去表現(xiàn)， 學(xué)生的個(gè)性化得到了表達(dá)和展示。在這樣一個(gè)輕松 、活潑 、和諧、互動(dòng) 、探究、創(chuàng)新、開(kāi)放的情境活動(dòng)中 ，學(xué)生樂(lè)于嘗 試， 學(xué)習(xí)到了美術(shù)的知識(shí)和技能 ，并獲得了豐富多彩的體驗(yàn) ，品嘗到了美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣 ，身心 得到舒展 ，情感得到釋放 。如果說(shuō)教學(xué)思想決定著教學(xué)行為的方向 ， 那么教學(xué)態(tài)度就決定著教學(xué)行為的努力程度。聽(tīng)課的老師們都感受到了邢老師的教學(xué)態(tài)度非常嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真 。一是課前準(zhǔn)備充分 。 教具齊全 、 課 件精美 、 教案熟練

6、；二是課堂表現(xiàn)沉著思路清晰 ， 沒(méi)有出現(xiàn)明顯的教學(xué)遺漏等現(xiàn)象 。 三是目標(biāo) 明確 、重難點(diǎn)把握得當(dāng) ，課堂結(jié)構(gòu)合理 ，課堂練習(xí)先易后難 ，循序漸進(jìn) ，層層深入 ，沒(méi)有出 現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤等 ，這些說(shuō)明執(zhí)教者課前 、 課外下了不少的功夫 。教師教態(tài)自然 ， 語(yǔ)言清晰 ， 語(yǔ)言表述準(zhǔn)確 ，操作演示熟練 ，學(xué)生參與率高 ，表達(dá)素質(zhì)教 育面向全體學(xué)生的要求 。當(dāng)然，在賞評(píng)?元宵節(jié)里掛花燈 ?的同時(shí) ，我也有以下思考 ： 學(xué)生自由想象時(shí)間是否可以再增加 ？由于每個(gè)老師對(duì)美術(shù)教育的認(rèn)識(shí)是不同的 ，那么對(duì)美術(shù)課的評(píng)價(jià)也不盡相同 ， 加上本人 能力有限 ，平時(shí)鉆研也不夠 ， 以上這些只是我個(gè)人對(duì) ? 元宵節(jié)里掛花

7、燈 ?一課的淺薄看法 ， 在 賞評(píng)中假設(shè)有不當(dāng)和錯(cuò)誤之處 ，懇請(qǐng)各位老師給予批評(píng)指正 。篇二 ：美術(shù)教師對(duì)學(xué)生的課堂評(píng)語(yǔ) 美術(shù)教師對(duì)學(xué)生的課堂評(píng)語(yǔ)1.2.3.4.5.6. 希望你在美術(shù)中找到快樂(lè) ，試著勇于表現(xiàn)自己 ， 期待你的改變 。 一直以來(lái)你都是 很文靜 ， 老師很想說(shuō)你大膽一點(diǎn) 、自信一點(diǎn) ，就更棒了 。 勤奮才能使人進(jìn)步 ，只 有不斷進(jìn)取 ， 才能更加出色 。 從你的美術(shù)作品中可以看出你的想法獨(dú)特 ，從中老 師讀到了一個(gè)個(gè)有趣的故事 。再大膽一些 ， 你會(huì)表現(xiàn)的更好 。祝你假期愉快 ！ 老 師希望你更加嚴(yán)格要求自己 ，不斷進(jìn)取 ，成為一個(gè)更出色的你 。假期里 ，要多讀多 看多寫(xiě)多積累

8、 ， 為新的學(xué)期做準(zhǔn)備 ，祝你假期愉快 ！ 你是一個(gè)在繪畫(huà)上富有靈氣 的女孩 ，老師很喜歡你認(rèn)真作畫(huà)時(shí)的神情 。從你的作業(yè)中 ， 可以看出你用 “心在畫(huà) 畫(huà) 。 美術(shù)就是一種快樂(lè)的游戲 ， 不要有太多的顧慮 ， 大膽去畫(huà)吧 ，畫(huà)出你心中最美 的圖畫(huà) 。 期待看到你更精彩的作品 。祝你假期愉快 ！把你的聰穎與睿智用于創(chuàng)造 ，你將前程無(wú)量 ！ 班級(jí)常因有你而增添了不少歡快的氣氛 。 同學(xué)們喜歡和你做朋友 ，老師也以你為驕 傲。 ！愿你踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步 ！ 7. 8.該生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚 ，思維嚴(yán)密 ，有強(qiáng)烈的求知欲 ， 熱愛(ài)生活 ，積極進(jìn)取 ，富有創(chuàng)新 精神。為人熱情 ，性格開(kāi)朗 。你是一個(gè)非

9、常聰明 ，非常可愛(ài)的孩子 。課堂上有時(shí)能聽(tīng)到你富有 “創(chuàng)造性 的發(fā)言 。每次 翻開(kāi)你的作業(yè)本就有一種美麗的享受 。 你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良 ，是位優(yōu)秀的學(xué)生 。熱心班集體工作 并協(xié)助老師完成班級(jí)工作 。你是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩 。你聰明 ，往往能答出其他同學(xué)答不出的問(wèn)題 ；你好問(wèn) ，腦子里 藏著數(shù)不盡的稀奇乖僻的事 。 如果你不捉弄同學(xué) ，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè) ，老師和同學(xué)會(huì)更喜歡 你。 老師相信你能改正這些毛病的 。希望你再接再勵(lì) ，更上一層樓 。聰明伶俐的你 ， 學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異 ，書(shū)寫(xiě)工整漂亮 ，繪畫(huà)充滿(mǎn)靈氣 ， 朗讀聲情并茂 ，真令老 師欣賞 ，同學(xué)佩服 。應(yīng)該說(shuō) ， 你是個(gè)出色的優(yōu)等生 ，但有時(shí)上課會(huì)

10、做小動(dòng)作 ，和同學(xué)講話 。 希 望你改正缺點(diǎn) ， 成為全面開(kāi)展的好學(xué)生 。在老師的眼里 ， 你是一位很乖巧可愛(ài)的女孩 ，你的嗓音細(xì)嫩甜美 ，你的字跡瀟灑漂亮 。 看你平時(shí)不多言多語(yǔ) ，課堂上你卻專(zhuān)心聽(tīng)講 ，認(rèn)真完成作業(yè) ，常常受到同學(xué)和老師的贊賞 。 如 果課堂上你也能把手舉得高高的 ， 讓同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)你那獨(dú)到的見(jiàn)解 ，那就更好了 ！老師期待著 .課堂上你思維敏捷 ，發(fā)言精彩 , 更令大家羨慕的是 ，你做得幾樣精美的手工 ， 實(shí)在了不 起！真是個(gè)細(xì)心的孩子 ，你的線描畫(huà)的真不錯(cuò)呀 。每次看到你作品 ， 老師都很快樂(lè) 。畫(huà)的真 有趣 ，也畫(huà)的很大膽 。老師建議你也用用色彩來(lái)表現(xiàn) ，效果一定不錯(cuò) 。萬(wàn)

11、丈高樓平地起 ， 只有踏踏實(shí)實(shí)地完成每一筆 ，才會(huì)有優(yōu)秀的作品出現(xiàn) 。 從你的作業(yè) 中，可以看出你用 “心在畫(huà) ，如果能注意畫(huà)面的干凈和整潔 ，那會(huì)更棒的 。在成功的路上既要有細(xì)心 ，也要有耐心 、信心 。繪畫(huà)也是如此 ，要對(duì)自己有信心 ，老師 對(duì)你也有信心 。 美術(shù)就是一種快樂(lè)的游戲 ， 不要有太多的顧慮 ，大膽去畫(huà)吧 ，繪出你心中最美 的圖畫(huà) 。你是一個(gè)聰明的孩子 ， 很喜歡你畫(huà)的作品 ，很有趣味性 。如果你每次作業(yè)都這樣動(dòng)腦筋 去做就好了 ， 老師期待著你的新作品 。你的作品真不錯(cuò) ，每次都讓老師的眼前一亮 。希望你繼續(xù)努力 ， 期待看到你更精彩的作 品。臨摹是一種學(xué)習(xí)方法 ， 不是我們

12、學(xué)習(xí)的目的 。老師希望在作品中看到你自己的想法 。 在繪畫(huà)中 ，僅有好的想法是不夠 ，還需要有好的表現(xiàn)方法 ，再加上一點(diǎn)耐心 。 相信你以 后會(huì)表現(xiàn)得更好 。你的作品就象你一樣仔細(xì)和整潔 。 而且總有非凡的創(chuàng)意 。如果在繪畫(huà)表現(xiàn)方法上多花點(diǎn) 時(shí)間，那會(huì)更棒 ！就象你寫(xiě)的 “快樂(lè)美術(shù) ，美術(shù)確實(shí)的是一種快樂(lè)的游戲 。大膽地去畫(huà)吧 ， 你會(huì)成功的 。想想老師說(shuō)的與眾不同，從你的作品中可以看出你的想法也很獨(dú)特，如果你每次作業(yè)都能動(dòng)腦筋去做，堅(jiān)持完成，那會(huì)是多么了不起的作品呀 ！你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也很棒，老師期待著 你的新作品。你的畫(huà)面總是很熱鬧，從中老師讀到了一個(gè)個(gè)有趣的故事。如果平時(shí)注意多多觀察，那 你

13、會(huì)表現(xiàn)得更好。你畫(huà)的 游樂(lè)場(chǎng)給老師留下了深刻的印象，可惜這樣的作品少了一點(diǎn) 。如果你每次作業(yè)都能這樣就太好了 ，老師期待著你的新作品。干凈、整潔就是你的作品給老師的印象。你的作品每次都讓老師的眼前一亮，如果畫(huà)畫(huà)的時(shí)候膽子再大一點(diǎn)，想到什么就畫(huà)什么，那你的作品會(huì)更優(yōu)秀。希望你畫(huà)的再快樂(lè)一點(diǎn)、畫(huà) 出你的快樂(lè)，期待看到你更精彩的作品。該生樂(lè)觀豁達(dá)，為人坦誠(chéng)。尊敬老師，與同學(xué)和睦相處，熱心助人，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。上 課能積極舉手發(fā)言，動(dòng)腦思考，有一定的創(chuàng)新思想，對(duì)待自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)非常勤奮，成績(jī)優(yōu)良，尤其是本學(xué)期在不斷地超越自己，是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。該同學(xué)是一個(gè)性格開(kāi)朗、活潑，十分可愛(ài)的女孩，

14、讓我快樂(lè)的是她的進(jìn)步很大，虛心接 老師的教導(dǎo)，克服了自身的隨意性，變得懂事、踏實(shí)多了。認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，反響能力不 錯(cuò)，學(xué)習(xí)上很自覺(jué)，老師相信只要她信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的此岸！該同學(xué)是一個(gè)文靜的女孩，平時(shí)總是沉默寡言，在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)她專(zhuān)注的神情，感 受到她對(duì)知識(shí)的渴望。能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè) ，是一個(gè)很乖巧的學(xué)生，其他方面表現(xiàn)也很 好，多練、多問(wèn)，繼續(xù)努力，老師關(guān)注著她的每一點(diǎn)進(jìn)步 。繼續(xù)努力吧！ 一定會(huì)成功地到達(dá)彼 岸！該同學(xué)是一個(gè)多么聰明可愛(ài)的男孩，有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。還有個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，那就是愛(ài)動(dòng)腦筋。在課堂上他總能積極主動(dòng)地發(fā)言，面對(duì)難題毫不畏懼，獨(dú)到見(jiàn)解也一次次

15、獲得大家的好評(píng)，你的豐富的創(chuàng)造力，如果再加上勤奮學(xué)習(xí)，就一定會(huì)成功的！你是個(gè)聰明聽(tīng)話的男孩，上課認(rèn)真，作畫(huà)也很不錯(cuò)，希望你繼續(xù)努力，相信你會(huì)繪出更 優(yōu)秀的作品。你很聰明，很有自己的想法，上課積極發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，但只有想法是不夠的，還要有一 定的技法，努力吧。對(duì)繪畫(huà)有興趣，每次的繪畫(huà)都很認(rèn)真，畫(huà)面清爽，色彩鮮艷，有一定的繪畫(huà)天賦。每次 作畫(huà)都很細(xì)心，畫(huà)面內(nèi)容豐富，構(gòu)思獨(dú)特，想像能力強(qiáng)。線條大膽流暢，想象奇特，機(jī)靈飛揚(yáng)的畫(huà)筆充滿(mǎn)整個(gè)畫(huà)面。作畫(huà)認(rèn)真，細(xì)心，想象豐 富，假設(shè)在涂色時(shí)再迅速些，會(huì)更展現(xiàn)出你的優(yōu)勢(shì)。接受能力強(qiáng)，一點(diǎn)就通，畫(huà)面中充滿(mǎn)著你智慧的光輝、飛揚(yáng)的畫(huà)筆顯露出你與眾不同的 思維，富有個(gè)性。

16、作畫(huà)認(rèn)真，畫(huà)面清爽，色彩鮮艷，潔凈又不失靈氣的圖畫(huà)，展現(xiàn)了你是個(gè)出色的好孩 子。每一次作畫(huà)都很認(rèn)真，進(jìn)步很大，無(wú)論在造型還是色彩上都有很大提高 。細(xì)膩、小巧的 你在作畫(huà)中表達(dá)出你的靈氣，在每一次細(xì)心繪畫(huà)涂色中展現(xiàn)了你求知的渴望，真棒！從你的繪畫(huà)作品中，可以看出你是一個(gè)細(xì)心、愛(ài)干凈的女生。每次看到你認(rèn)真、仔細(xì)地 畫(huà)畫(huà)涂顏色，真讓老師喜歡。作畫(huà)能力強(qiáng)，色彩艷麗，不受約束，畫(huà)面妙趣橫生，富有繪畫(huà)激 情。你是個(gè)活潑的男孩，上課認(rèn)真，有一定的繪畫(huà)能力，作畫(huà)細(xì)心，構(gòu)思新穎，想象力豐 富，大膽流暢的運(yùn)筆，表達(dá)出你的自信心。你是一個(gè)可愛(ài)的女孩，上課認(rèn)真的時(shí)候，能畫(huà)出一幅幅漂亮的作品，一旦想玩就有點(diǎn)隨 意了哦。

17、你是一個(gè)聰明聽(tīng)話的女孩 ，畫(huà)畫(huà)能夠自己大膽的表現(xiàn)，很不錯(cuò)了哦，相信你一定會(huì)更 棒。你是一個(gè)聰明開(kāi)朗的女孩，上課很認(rèn)真，每次作畫(huà)都很細(xì)心，畫(huà)面內(nèi)容豐富，構(gòu)思獨(dú) 特，想像能力強(qiáng)，色彩鮮艷，有一定的繪畫(huà)天賦。老師期待你更漂亮的作品。你很聰明，想法也別具一格，就是畫(huà)畫(huà)有點(diǎn)隨意，不夠細(xì)心，如果上課能靜下心慢慢畫(huà) 就好了 。你是個(gè)聰明的男生，很有想法，線條大膽流暢，色彩鮮艷，構(gòu)圖完整，畫(huà)面豐富，有一 定的繪畫(huà)天賦。如果把自己所想的東西結(jié)合老師說(shuō)的畫(huà)法，那樣一定更棒。你上課認(rèn)真，畫(huà)畫(huà)也細(xì)心，就是作畫(huà)膽子太小了點(diǎn)，不敢多畫(huà)，總怕畫(huà)錯(cuò)，相信你多多 練習(xí)后一定會(huì)改變的。進(jìn)步很快，作畫(huà)認(rèn)真，細(xì)心，想象豐富，畫(huà)面豐富

18、，色彩鮮艷，能將畫(huà)面渲染得五彩繽 紛，絢麗多彩。大膽流暢的線條，豐富多彩的畫(huà)面展現(xiàn)了你的個(gè)性 ，無(wú)論在造型還是色彩上 都有很大提高 。你上課認(rèn)真，有自己的想法，畫(huà)畫(huà)很細(xì)心，畫(huà)面也比擬完整，布局飽滿(mǎn)，色彩鮮艷，想 象豐富，興趣很高，很樂(lè)意畫(huà)。希望你繼續(xù)努力，老師期待看到你更精彩的作品 。你是一個(gè)懂事的女孩，上課認(rèn)真，畫(huà)畫(huà)細(xì)心，畫(huà)面有一定根底，希望你繼續(xù)努力，期待 看到你更精彩的作品 。你是個(gè)聰明的男孩，畫(huà)畫(huà)認(rèn)真，就是膽子太小了 ，要都與老師交流，大膽嘗試，相信你 一定會(huì)畫(huà)得更好 。你上課認(rèn)真，畫(huà)畫(huà)大膽，畫(huà)面大氣，希望以后多觀察多思考，盡量地豐富作品的內(nèi)涵， 那樣作品就更加棒了 。你是一位文靜的女

19、孩，上課很認(rèn)真，作畫(huà)細(xì)心，如果繪畫(huà)時(shí)再加點(diǎn)信心，大膽的繪畫(huà)， 那一定更加棒了你是一個(gè)開(kāi)朗的女孩，上課認(rèn)真，畫(huà)畫(huà)細(xì)心，畫(huà)面也不錯(cuò)，就是畫(huà)面豐富性欠佳，希望 你繼續(xù)努力，老師期待看到你更棒的作品 。你是個(gè)聰明的男孩，就是上課專(zhuān)心程度不夠，畫(huà)畫(huà)有點(diǎn)膽小，如果大膽地嘗試，相信會(huì) 很棒的。你是個(gè)很懂事的男孩，上課特別認(rèn)真，能積極答復(fù)老師的問(wèn)題，畫(huà)畫(huà)大氣，進(jìn)步很大， 相信你會(huì)繼續(xù)努力的 。你是可愛(ài)的女孩，這次能夠獨(dú)立的作畫(huà)，畫(huà)畫(huà)也進(jìn)步不少，希望以后要自己大膽的嘗 試，相信自己會(huì)很棒。你是聽(tīng)話的男孩，上課認(rèn)真，畫(huà)畫(huà)細(xì)心，只有踏踏實(shí)實(shí)地完成每一筆 ，一定有優(yōu)秀的作 品出現(xiàn)。你上課很認(rèn)真，畫(huà)畫(huà)也很專(zhuān)心，老師總能

20、看到你一幅幅很漂亮的作品，期待你繪出更棒的作品 。你很懂事，上課除了認(rèn)真地聽(tīng)課就是細(xì)心地作畫(huà)，相信你會(huì)繼續(xù)努力，讓老師欣賞到你更精彩的作品。你是個(gè)很懂事的孩子，上課認(rèn)真，就是膽子還小了點(diǎn)，總不敢大膽的表現(xiàn)。希望你能大 膽地去嘗試，來(lái)一個(gè)質(zhì)的飛躍。你聰明懂事，也很可愛(ài)，想法很棒。還是缺點(diǎn)大氣，要盡量把主要的內(nèi)容畫(huà)大畫(huà)豐富，次要的少畫(huà)點(diǎn)，相信你以后會(huì)更努力。你是一位聽(tīng)話的女孩，上課也認(rèn)真，畫(huà)畫(huà)很棒，可以稱(chēng)得上小畫(huà)家了 ，就是偶爾還不是 很專(zhuān)心 。你的作品真不錯(cuò)，每次都讓老師眼前一亮。希望你繼續(xù)努力，期待看到你更精彩的作 品。你很聰明，很有自己的想法，但只有想法還是不夠的，還要有一定的技法才能表現(xiàn)出

21、 來(lái)，努力吧。你上課很認(rèn)真，畫(huà)畫(huà)有自己的一套，速度快，比以前細(xì)心了，如果能再細(xì)心點(diǎn)使畫(huà)面更 加豐富，那一定會(huì)更棒。你是個(gè)文靜的女孩，想法也很不錯(cuò)，不要有太多的顧慮，大膽去畫(huà)吧，繪出你心中最美 的圖畫(huà)。你是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩 ，想法很有新意，有好的想法再結(jié)合好的技法那就成功了，希望你繼續(xù)努力。篇三：美術(shù)評(píng)價(jià)方案及總結(jié)美術(shù)學(xué)科考察評(píng)價(jià)方案第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)一、指導(dǎo)思想?新課程標(biāo)準(zhǔn)?指出“為學(xué)生全面開(kāi)展而評(píng)價(jià)，這一理念簡(jiǎn)約而明確地要求教師構(gòu)建一 種全面完善的、重過(guò)程的、重創(chuàng)新的教學(xué)體系，而美術(shù)評(píng)價(jià)也不例外，作為美術(shù)教師，同樣要 以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù) ，關(guān)注對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的 、態(tài)度 、審美意識(shí)的評(píng)價(jià) ，注重學(xué)生想

22、象力和創(chuàng)造力 的開(kāi)展與評(píng)價(jià) 。二、評(píng)價(jià)目標(biāo)1 、通過(guò)全方位動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià) ，重視對(duì)學(xué)生的個(gè)性化與創(chuàng)新精神的培養(yǎng) ，采取多種評(píng)價(jià)方法 ， 使學(xué)生思維的流暢性 、靈活性 、獨(dú)創(chuàng)性得到開(kāi)展 ，并重視學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng) ， 肯定學(xué)生的進(jìn) 步與開(kāi)展 。注重學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)水平以外， 必須注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與情感的評(píng)價(jià)。2 、通過(guò)有效的評(píng)價(jià) ，改良教師的教學(xué)方法 ，創(chuàng)新教學(xué)方式 ， 從而使教師的教學(xué)方式更加 靈活 ，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更具有主動(dòng)性與創(chuàng)造性 。3 、通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的評(píng)價(jià)方式 ，著力于學(xué)生的內(nèi)在情感 、 意志、態(tài)度的激發(fā) ，使得學(xué) 生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中 ， 更多的體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣 ，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣

23、，促進(jìn)學(xué)生的發(fā) 展。三、評(píng)價(jià)內(nèi)容以新課程理念為指導(dǎo) ， 從美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā) ，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué) 總目標(biāo)的要求 ， 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度 、根底知識(shí) 、根本技能 、書(shū)畫(huà)特長(zhǎng)等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià) 。四、評(píng)價(jià)形式和方式1 、以過(guò)程評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià) ：在美術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中 ，教師應(yīng)盡可能多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生對(duì)自己作品的解 釋?zhuān)?尤其是對(duì)那些很特別的畫(huà) ，比方畫(huà)面看起來(lái)顯 “亂，不容易看明白畫(huà)面意思和內(nèi)容的時(shí) 候， 老師需要和他們耐心的交流 ，了解過(guò)程和意圖 ，并肯定他們?cè)趧?chuàng)作上的大膽和創(chuàng)新 。2 、以評(píng)語(yǔ)的方式評(píng)價(jià) ：以口頭 、筆頭相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)價(jià) 。教師除了在課堂上口頭上 評(píng)價(jià)外 ， 還可以在學(xué)生創(chuàng)

24、作的作品上寫(xiě)上“色彩美 ！ “造型獨(dú)特 ！ “有創(chuàng)意 ！“人物畫(huà)得有靈氣 ！等書(shū)面評(píng)價(jià) 。3 、以獎(jiǎng)勵(lì)貼紙的方式評(píng)價(jià) ：在美術(shù)教學(xué)中 ，教師可以創(chuàng)設(shè) “學(xué)星獎(jiǎng) 、“創(chuàng)新獎(jiǎng)、“愉悅 獎(jiǎng)、“彩虹獎(jiǎng)等，“學(xué)星獎(jiǎng) 主要針對(duì)課前準(zhǔn)備充分的 、的嘉獎(jiǎng)，上課過(guò)程全心地投入學(xué)習(xí)的 孩子而設(shè) “創(chuàng)新獎(jiǎng)意在針對(duì)能標(biāo)新立異的有創(chuàng)造性的作品而設(shè)的嘉獎(jiǎng) ，“彩虹獎(jiǎng) 旨在獎(jiǎng)勵(lì)能 較好地運(yùn)用色彩的孩子等等 。 這一方式 ，孩子們非常喜歡 ，并能有效地激起他們的學(xué)習(xí)興趣 ， 到達(dá)學(xué)習(xí)的預(yù)期目標(biāo) 。4、以自評(píng) 、互評(píng)的方式評(píng)價(jià) ：學(xué)生作業(yè)完成時(shí) ，教師可以為學(xué)生舉辦一些有趣的作品 展，將學(xué)生所有的作品展示出來(lái) 。讓學(xué)生欣賞 、

25、比擬 、討論，最后讓學(xué)生把對(duì)作品的評(píng)價(jià)用語(yǔ) 言表述出來(lái) 。5 、美術(shù)成績(jī)以平時(shí)為主 ，期末為輔 ，既要看結(jié)果 ，更注重看過(guò)程 ，提高平時(shí)的課堂效 率。因此美術(shù)評(píng)價(jià)的方式分為兩局部 ：“過(guò)程性 評(píng)價(jià)和“期末綜合等級(jí) 評(píng)價(jià)。這樣才能發(fā)揮 學(xué)生的自主性，個(gè)性特點(diǎn)，更好地效勞于教學(xué)。美術(shù)考核成績(jī)采用 “a b、c、d等級(jí)評(píng)價(jià)的 方式， 結(jié)合平時(shí)學(xué)生的課堂表現(xiàn) ， 期末測(cè)試 ， 給予綜合成績(jī) 。6、 根據(jù)?美術(shù)標(biāo)準(zhǔn) ?的要求 ， 我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā) ， 設(shè)置考核細(xì)那么如下 ：1 、 造型表現(xiàn) ：主題突出 、 畫(huà)面飽滿(mǎn) 、 色彩和諧為優(yōu) 。2 、設(shè)計(jì)應(yīng)用 ：主題突出 、形象生動(dòng) 、造型完整為優(yōu) 。3 、欣

26、賞評(píng)述 ：能欣賞大自然的美 ，了解美術(shù)作品的材質(zhì) 、形式和內(nèi)容 ，能大膽的表達(dá)自 己的思想為優(yōu) 。六、評(píng)價(jià)工具一 “過(guò)程性 評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)， 一方面便于教師及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，一方面能讓學(xué)生及時(shí)知道自己的學(xué)習(xí)效果 。該評(píng)價(jià)的內(nèi)容是對(duì)學(xué)生學(xué)期每堂課學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)， 也有對(duì)學(xué)生整個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)情況的總評(píng) 。評(píng)價(jià)者由學(xué)生自己 、同學(xué) 、老師三方面構(gòu)成 ，評(píng)價(jià)的形式是以星 星、文字等。1 、 評(píng)價(jià)表具體如下 ：姓名 班級(jí) 學(xué)校 性別說(shuō)明星級(jí)制：五 ,優(yōu)秀；4 和3,良好；2和1 ,合格；沒(méi)有星星表示需 繼續(xù)努力 。2 、 操作說(shuō)明 ：1 在第一堂美術(shù)課上 ，老師給每一位同學(xué)發(fā)一本 “小

27、畫(huà)家的足跡 評(píng)價(jià)表 ，給學(xué)生講清 楚填寫(xiě)的目的和意義 ， 指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)好姓名 、班級(jí)、學(xué)校、性別等工程 ， 并保存在成長(zhǎng)檔案袋 里。 2 每次作業(yè)后 ， 先由學(xué)生自己根據(jù)自己完成的作品特點(diǎn)和表現(xiàn)過(guò)程給予評(píng)價(jià)， 并根據(jù)要求打多少 。 3 在課堂上 ， 請(qǐng)同桌對(duì)自己的作品和表現(xiàn)也給予客觀的評(píng)價(jià) ， 記錄方法跟自評(píng)一樣 。 4 教師在批改學(xué)生作業(yè)后 ， 及時(shí)在師評(píng)一欄中給學(xué)生一個(gè)記錄。 期末做一個(gè)總的評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)， 納入期末 “小學(xué)美術(shù)素質(zhì)報(bào)告單 的“平時(shí)作業(yè) ， 并作為 “綜合等級(jí) 評(píng)價(jià)的依據(jù)之一 。 二 “期末綜合等級(jí) 評(píng)價(jià)美術(shù)綜合評(píng)價(jià)包括繪畫(huà) 、美術(shù)常識(shí) 、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面 。因此將 “小畫(huà)家的足跡 上的評(píng)價(jià) 結(jié)果與期末考核成績(jī)相結(jié)合 ， 將學(xué)期的過(guò)程評(píng)價(jià)與期末的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合 ， 得出學(xué)生最終的學(xué) 期美術(shù)綜合成績(jī) 。1 、 評(píng)價(jià)表如下 ：采用 90 以上，