教師資格證面試試講初中生物個(gè)人整理

1、說明：本人自己整理，適合考前一天瀏覽。呼吸道對(duì)空氣的處理（一）知識(shí)目標(biāo)：1、描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。 2、能通過分析有關(guān)資料，說出呼吸道對(duì)空氣的處理作用。3、能認(rèn)識(shí)到呼吸道對(duì)空氣的處理能力是有限的。（二）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題、歸納總結(jié)的能力。三）情感目標(biāo)：1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到呼吸道對(duì)空氣的處理能力是有限的，自覺維護(hù)環(huán)境中的新鮮清潔。2、讓學(xué)生關(guān)注自身呼吸系統(tǒng)健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1、通過資料分析總結(jié)呼吸道作用。 2、培養(yǎng)學(xué)生分析問題、歸納概括的能力。 3、何防止呼吸道疾病。教學(xué)難點(diǎn)：通過資料分析總結(jié)呼吸道的作用。發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換1知識(shí)與能力（1）概述肺與外界氣體的交換過程（

2、2）概述肺泡與血液的交換過程2過程與方法（1）通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和交流合作能力（2）通過演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力（3）通過資料分析，培養(yǎng)學(xué)生提取信息和處理信息的能力3情感態(tài)度與價(jià)值觀通過測量、比較肺活量的差異，認(rèn)同體育鍛煉的重要性1教學(xué)重點(diǎn)（1）概述肺與外界氣體的交換過程 （2）概述肺與血液的氣體交換2教學(xué)難點(diǎn)肺與外界氣體的交換過程板書設(shè)計(jì)第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換一、肺與外界的氣體交換1.測量胸圍差2.外界氣體是怎樣進(jìn)出肺的呼吸運(yùn)動(dòng)時(shí)胸廓容積的變化吸氣時(shí)：肋間外肌收縮，胸腔擴(kuò)大，腔內(nèi)氣壓降低，膈肌收縮，頂部下降呼氣時(shí)：肋間外肌舒張，胸腔縮小，腔內(nèi)氣壓升高，膈肌舒張，頂部上升二

3、、肺泡與血液的氣體交換4.氣體交換的原理：通過氣體擴(kuò)散作用來完成。5呼吸的全過程尿液的形成和排出知識(shí)目標(biāo)： 概述尿液的形成和排出過程。 描述人體泌尿系統(tǒng)的組成（腎臟，輸尿管，膀胱，尿道）。能力目標(biāo)：在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并作出推想的過程中培養(yǎng)抽象思維能力。通過資料分析培養(yǎng)學(xué)生的分析問題的能力。情感目標(biāo)：形成人體結(jié)構(gòu)與生理功能相適應(yīng)的基本觀點(diǎn)。 體驗(yàn)?zāi)I臟結(jié)構(gòu)的精巧，感悟生命的寶貴和人間的真情。教學(xué)重點(diǎn)腎單位尿液形成的結(jié)構(gòu)和功能的單位（腎小球腎小囊腎小管） 尿液形成的兩個(gè)過程和排出的過程難點(diǎn)分析 尿液形成過程中物質(zhì)的變化，血液，原尿，尿液（無葡萄糖蛋白質(zhì)和血細(xì)胞）。成分都發(fā)生了怎樣的變化？導(dǎo)入：血漿可

4、運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和代謝廢物。引出代謝廢物的排出，從而引出尿液的排出。尿液血液化驗(yàn)單比較。總結(jié)：1腎小囊中有水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖、小分子蛋白質(zhì)等。腎小球的血液中有水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖、蛋白質(zhì)和血細(xì)胞等。2腎小囊中的液體只能來自腎小球中的血漿。3由此推測腎小球和緊貼腎小球的腎小囊壁起過濾作用。4。原尿在下行的過程中會(huì)經(jīng)過腎小管，因?yàn)樗闹車ǚ植贾?xì)血管，所以在這兒可能發(fā)生物質(zhì)的重新吸收。細(xì)菌知識(shí)目標(biāo)：1、讓學(xué)生掌握細(xì)菌的主要特征； 2、通過與動(dòng)、植物細(xì)胞的比較推測出細(xì)菌的營養(yǎng)方式；3、通過了解細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)和巴斯德實(shí)驗(yàn)認(rèn)同科學(xué)的發(fā)現(xiàn)需要以技術(shù)的進(jìn)步和精細(xì)的實(shí)驗(yàn)做基礎(chǔ)；能力目標(biāo)：通過觀察

5、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力，通過比較培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1、通過點(diǎn)出日本侵略者慘無人寰的行徑激起學(xué)生的民族自信心和愛國主義情感2、通過對(duì)細(xì)菌繁殖速度的認(rèn)識(shí)，減少細(xì)菌的感染，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)是：1、細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)； 2、細(xì)菌的營養(yǎng)方式和生殖。新課導(dǎo)入：采用抗戰(zhàn)期間日本人以細(xì)菌作為生化武器導(dǎo)入新課：日本人用抓來的中國人來做細(xì)菌板書設(shè)計(jì)：第二節(jié)細(xì)菌一、細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)1、列文虎克：發(fā)現(xiàn)細(xì)菌2、巴斯德（微生物學(xué)之父）：證明細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的二、細(xì)菌和形態(tài)和結(jié)構(gòu)1、形態(tài)：桿狀、球狀、螺旋狀 2、結(jié)構(gòu)：基本結(jié)

6、構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA集中區(qū)特殊結(jié)構(gòu)：莢膜（保護(hù)）、鞭毛（運(yùn)動(dòng)） 3、營養(yǎng)方式：異養(yǎng)（寄生、腐生、共生）三、細(xì)菌的生殖：分裂生殖 芽孢：細(xì)菌的休眠體開花和結(jié)果知識(shí)與技能：1、概述花的主要結(jié)構(gòu) 2、描述傳粉和受精的過程，說明花與果實(shí)和種子的關(guān)系過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生分析、比較的能力情感、態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)同花、果實(shí)、種子，對(duì)被子植物傳種接代的重要意義，養(yǎng)成愛花習(xí)慣重點(diǎn)：概述花的主要結(jié)構(gòu)，闡明花與果實(shí)和種子的關(guān)系。難點(diǎn)：描述傳粉和受精的過程，闡明花與果實(shí)和種子的關(guān)系單細(xì)胞生物一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：(1)描述觀察到的草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)，說明草履蟲整個(gè)身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成。(2)識(shí)別草履蟲的細(xì)

7、部特征，依據(jù)觀察到的影像，把握草履蟲的結(jié)構(gòu)與生命活動(dòng)之間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)同單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)。過程與方法：通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和資料分析，提高解決問題和歸納總結(jié)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：(1)以草履蟲為例認(rèn)同生物(除病毒外)都是由細(xì)胞構(gòu)成，并初步形成生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活相適應(yīng)。(2)通過學(xué)習(xí)單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系，激發(fā)熱愛生物學(xué)的情感，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：單細(xì)胞生物(草履蟲)的結(jié)構(gòu)和功能 難點(diǎn)：樹立細(xì)胞構(gòu)成生物體的觀點(diǎn)植株的生長知識(shí)與技能目標(biāo)：1.描述根的生長。 2.鍛煉觀察、測量、解讀實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力。過程與方法目標(biāo)：1.關(guān)注一種植物的根的生長的過程，體驗(yàn)科學(xué)的研究

8、方法，初步學(xué)會(huì)記錄數(shù)據(jù)、解讀數(shù)據(jù)的方法；2.學(xué)習(xí)收集信息、篩選信息、交流及表達(dá)的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1.在探究實(shí)驗(yàn)的過程中體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的艱辛與快樂，樹立持之以恒的科學(xué)意志，領(lǐng)悟科學(xué)方法；2.學(xué)會(huì)傾聽與感受，提高人文素養(yǎng)； 3.通過不同程度的成功體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、收集、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法。難點(diǎn)：在探究實(shí)驗(yàn)中，耐心、細(xì)致、求實(shí)地完成測量和解讀實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的工作。三、課前準(zhǔn)備1.學(xué)生課前準(zhǔn)備：以小組為單位參照課本自己設(shè)計(jì)方案觀察根尖伸長最快的部位，做好觀察記錄以備交流。2.教學(xué)課件：根尖生長過程的各部分細(xì)胞動(dòng)態(tài)變化的多媒體課件、根尖的結(jié)構(gòu)圖。四、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入

9、新課出示賀知章詠柳詩歌，引出課題：展示古詩“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！闭f明這個(gè)詠春風(fēng)綠柳的詩句中蘊(yùn)含著生物學(xué)知識(shí)，引出萬千枝條及綠葉都是芽發(fā)育成的，從而導(dǎo)出本節(jié)課的學(xué)習(xí)。(二)新課教學(xué)實(shí)驗(yàn)探究。五、板書設(shè)計(jì)植株的生長一、幼根的生長1.分生區(qū)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞的數(shù)目 2.伸長區(qū)的細(xì)胞增長，增加細(xì)胞體積流動(dòng)的組織血液教學(xué)重點(diǎn)：血液的成分及功能血液在心臟和血管組成的密閉的管道系統(tǒng)里循環(huán)流動(dòng)，帶動(dòng)著物質(zhì)的運(yùn)輸，保障各項(xiàng)生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，掌握這部分內(nèi)容是為學(xué)習(xí)“血液循環(huán)”奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：用顯微鏡觀察人血的永久圖片，嘗試識(shí)別紅細(xì)胞和白細(xì)胞，血紅蛋白的特性借助顯微

10、鏡來觀察人血的涂片，可以讓學(xué)生由感性到理性的認(rèn)識(shí)血液，加深學(xué)生的理解，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：A、描述血液的成分和主要功能;B、使用顯微鏡觀察人血的永久涂片，嘗試識(shí)別紅細(xì)胞和白細(xì)胞;C、了解有關(guān)人造血液、造血干細(xì)胞的知識(shí)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力;運(yùn)用顯微鏡觀察的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度;激勵(lì)學(xué)生將來從事醫(yī)學(xué)研究，解決醫(yī)學(xué)難題，造福人類。血液循環(huán)知識(shí)目標(biāo)：一是兩條循環(huán)途徑及其相互關(guān)系；二是血液在循環(huán)中的變化即循環(huán)的意義；三是動(dòng)脈與動(dòng)脈血、靜脈與靜脈血以及它們之間的關(guān)系。能力目標(biāo)是通過師生間、學(xué)生間的相互討論，學(xué)習(xí)運(yùn)用原有知識(shí)自主地獲取新

11、知識(shí)。情感目標(biāo)一是在合作學(xué)習(xí)中獲得民主生活的體驗(yàn)；二是通過血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)了解科學(xué)發(fā)展的歷史。板書設(shè)計(jì) 生態(tài)環(huán)境的保護(hù)生物多樣性及其保護(hù)一、生物多樣性的概念二、生物多樣性的價(jià)值1、生物多樣性的直接使用價(jià)值2、生物多樣性的間接使用價(jià)值3、生物多樣性的潛在使用價(jià)值三、我國生物多樣的概況我國生物多樣性的特點(diǎn) 我國生物多樣性所面臨的威脅四、生物多樣性的保護(hù)就地保護(hù) 遷地保護(hù) 加強(qiáng)教育和法制管理免疫與計(jì)劃免疫知識(shí)目標(biāo)：（1）說出人體三道防線的組成和功能；（2）說出非特異性免疫、特異性免疫的概念和抗原、抗體的概念；（3）描述免疫的功能； （4）說明計(jì)劃免疫的意義。能力目標(biāo)：（1）通過分析文字和圖片資料來提高

12、學(xué)生分析說明問題的能力及交流合作的能力。（2）溶入對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)史觀的教育，使其感受到人們對(duì)某一個(gè)問題的認(rèn)識(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)停留在一個(gè)認(rèn)知水平上，這需要對(duì)科學(xué)不懈的努力與追求，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)不斷追求與探索的能力。情感目標(biāo)結(jié)合學(xué)生打預(yù)防針的親身經(jīng)歷，使學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)到黨和國家關(guān)心下一代健康成長，為提高人口素質(zhì)進(jìn)行計(jì)劃免疫的重要性和必要性，特別是我國在醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)上的巨大成就，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)本節(jié)課的內(nèi)容由三道防線、免疫的功能、計(jì)劃免疫三大部分組成，其中第三道防線的內(nèi)容是整個(gè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。一是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)免疫的基礎(chǔ)知識(shí)比較生疏；二是 因?yàn)檫@節(jié)內(nèi)容基本概念多，有的概念學(xué)生較難理解

13、。對(duì)此，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生已學(xué)過的知識(shí)，利用教材中的實(shí)例：天花病毒進(jìn)入人體后，人體的變化及結(jié)果來說明抗 原、抗體及特異性免疫等這幾個(gè)基本概念來突破這節(jié)課的難點(diǎn)。免疫的功能：1、抵抗抗原的侵入，防止疾病的產(chǎn)生。（防御保護(hù)）2、清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞。（自我穩(wěn)定）3、監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞（如腫瘤細(xì)胞）。（免疫監(jiān)視）觀察植物細(xì)胞【知識(shí)目標(biāo)】學(xué)會(huì)制作臨時(shí)裝片的基本方法，使用顯微鏡觀察自己制作的臨時(shí)裝片；認(rèn)識(shí)并闡明植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會(huì)繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖?！灸芰δ繕?biāo)】了解出臨時(shí)裝片制作過程以及注意事項(xiàng)；了解植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和各部分結(jié)構(gòu)的功能?！厩楦心繕?biāo)】通過制作臨時(shí)裝片，養(yǎng)成

14、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。1、重點(diǎn)：制作臨時(shí)裝片，歸納植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。 2、難點(diǎn)：成功地制作臨時(shí)裝片。顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：正確說明顯微鏡的結(jié)構(gòu)與功能能力目標(biāo)：能獨(dú)立、規(guī)范地使用顯微鏡，能觀察到清晰的物像；在認(rèn)識(shí)、使用顯微鏡的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試解決問題；情感目標(biāo)：認(rèn)同顯微鏡的規(guī)范操作方法，養(yǎng)成愛護(hù)顯微鏡的習(xí)慣，初步形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析：教學(xué)重點(diǎn) 顯微鏡的使用方法。教學(xué)難點(diǎn) 規(guī)范使用顯微鏡，并觀察到物象。一、顯微鏡的結(jié)構(gòu)1.鏡座：是顯微鏡的底座，用以支持整個(gè)鏡體。 2.鏡柱：是鏡座上面直立的部分，用以連接鏡座和鏡臂。 3.鏡臂：取放顯微鏡時(shí)手握部位。 4.鏡筒：

15、連在鏡臂的前上方，鏡筒上端裝有目鏡，下端裝有物鏡轉(zhuǎn)換器。 5.載物臺(tái)：在鏡筒下方，形狀有方、圓兩種，用以放置玻片標(biāo)本，中央有一通光孔，兩側(cè)有壓片夾，用以固定玻片標(biāo)本。6.遮光器:上有大小不等的圓孔,叫光圈.可調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱7.調(diào)節(jié)器：是裝在鏡柱上的大小兩種螺旋，調(diào)節(jié)時(shí)使鏡臺(tái)作上下方向的移動(dòng)。 粗準(zhǔn)焦螺旋：可使鏡臺(tái)作快速和較大幅度的升降，能迅速調(diào)節(jié)物鏡和標(biāo)本之間的距離使物象呈現(xiàn)于視野中，通常在使用低倍鏡時(shí)，先用粗調(diào)節(jié)器迅速找到物象。 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：可使鏡臺(tái)緩慢地升降，多在運(yùn)用高倍鏡時(shí)使用，從而得到更清晰的物象。 8.反光鏡：裝在鏡座上面，可向任意方向轉(zhuǎn)動(dòng)，它有平、凹兩面，凹面鏡聚光作用強(qiáng)，適于光線較

16、弱的時(shí)候使用，平面鏡聚光作用弱，適于光線較強(qiáng)時(shí)使用。 9.目鏡與物鏡比較鏡頭透鏡大小鏡頭長短視野亮度物像大小細(xì)胞數(shù)目鏡低 倍大長亮小多高 倍小短暗大少物鏡低 倍大短亮小多高 倍小長暗大少二、顯微鏡的使用(一) 取鏡和安放1.打開顯微鏡箱,一手握鏡臂,一手托鏡座,將顯微鏡取出。2.把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)的前方稍偏左，便于用左眼觀察物像,用右眼看著畫圖 。3.讓鏡筒向前,鏡臂向自己,然后安放好目鏡和物鏡 。(二)對(duì)光1.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。2.轉(zhuǎn)動(dòng)載物臺(tái)下的遮光器,選一較大的光圈對(duì)準(zhǔn)光孔。3.左眼注視目鏡, (右眼也要睜開),轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi),通過目鏡,可看到白亮的

17、視野。當(dāng)光線強(qiáng)時(shí),讓平面鏡對(duì)著光源,光線弱的時(shí)候,用凹面鏡對(duì)著光源。(三)低倍鏡觀察1.把所要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心。2.眼睛從側(cè)邊看著物鏡頭和標(biāo)本之間，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止。3.左眼看目鏡內(nèi)，同時(shí)反向緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升，直到看到物象為止，再稍稍轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物象更加清晰。4.看不到物像的重復(fù)第2、3兩個(gè)步驟。（四）高倍鏡觀察1.移動(dòng)裝片，在低倍鏡下使需要放大的部分移動(dòng)到視野中央。2.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，移走低倍物鏡，換上高倍物鏡。3.緩緩調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象清晰。4.調(diào)節(jié)光圈，使視野亮度適宜。注意:

18、換上高倍物鏡后禁止向下轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋。綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者1、知識(shí)目標(biāo) （1）、闡明綠色植物在光下制造淀粉等有機(jī)物。 （2）、闡明光合作用必要的條件。（3）、說明綠色植物制造有機(jī)物對(duì)于生物圈的重要意義。2、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、概括、理解、表達(dá)、動(dòng)手能力。3、情感目標(biāo)（1）、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注植物的情感，養(yǎng)成保護(hù)身邊生物的意識(shí)。（2）、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物興趣，有效地指導(dǎo)生活實(shí)踐。教學(xué)重點(diǎn)：1教學(xué)重點(diǎn)是綠色植物在光下制造淀粉 2有機(jī)物對(duì)于生物圈的生物的重要意義。教學(xué)難點(diǎn)：有機(jī)物對(duì)于生物圈的生物的重要意義。板書一、綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理遮光光照摘取葉片脫

19、色沖洗滴碘液漂洗觀察2、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：遮光部分不變藍(lán)，不遮光部分變藍(lán)。3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（1）淀粉是光合作用的產(chǎn)物。（2）光是植物制造有機(jī)物的條件二、光合作用1、條件：光 2、場所：葉綠體 3、產(chǎn)物：淀粉等 4、能量轉(zhuǎn)化：光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能5、意義：產(chǎn)生有機(jī)物構(gòu)建生物體的原料；為生物的生長提供營養(yǎng)物質(zhì)；為生物的生命活動(dòng)提供能量。板書鳥適于空中飛行的特點(diǎn)：1、外部形態(tài)：身體呈流線型；前肢變成翼；被覆羽毛。2、內(nèi)部結(jié)構(gòu)：胸肌發(fā)達(dá)；骨薄而輕，長骨中空，內(nèi)充滿空氣；直腸短，沒有膀胱。3、能量來源：食量大，消化能力強(qiáng)；有氣囊，輔助呼吸。真菌知識(shí)目標(biāo)：1.學(xué)生能說出常見的真菌種類；2.說出青霉和曲霉在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和顏

20、色上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)；3.說出真菌的營養(yǎng)方式和生殖方式。 4.能描繪出真菌的特征能力目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)用放大鏡觀察的能力； 2.收集、整理、分析資料的能力；3.動(dòng)手動(dòng)腦的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：1.學(xué)會(huì)防霉，健康生活； 2.學(xué)會(huì)正確利用真菌，快樂生活?；颍?.知道真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu) 2.描述真菌的主要特征3.認(rèn)識(shí)日常生活中常見的真菌，說出霉菌和蘑菇的營養(yǎng)方式 4.知道真菌繁殖的方式5.學(xué)會(huì)用放大鏡觀察青霉和曲霉的形態(tài)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)觀察能力 6、了解一些食用菌養(yǎng)殖的過程和方法重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)日常生活中的真菌以及它們生命活動(dòng)的特點(diǎn)；2. 真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)以及生殖方式的特點(diǎn)。難點(diǎn)：真菌生殖方式的特點(diǎn)。鳥的生殖和發(fā)育知識(shí)目標(biāo) ：1說出鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 2描述鳥的生殖和發(fā)育過程。