2016龍山中5班班務(wù)計劃

1、長興縣龍山幼兒園二一六學(xué)年第一學(xué)期班務(wù)計劃及總結(jié) 班級： 中五班 班主任：都烽 陳海紅情況分析本學(xué)期我班共有36位幼兒，兩名幼兒轉(zhuǎn)入。其中男孩18人，女孩18人。通過上學(xué)期師生的共同努力，我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上已有了進一層的提高。多數(shù)幼兒能遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則，能自己安靜地入睡、并學(xué)會了整理幼兒園和自己的玩具，在日常生活中能使用禮貌用語，尊敬長輩，有了一定的自豪感、責(zé)任感和榮譽感。重點工作上學(xué)期，結(jié)合我班自身特點，通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗，較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期，重點工作在認真領(lǐng)會學(xué)習(xí)我園園務(wù)計劃和教科研計劃的精神，同時確立新的發(fā)展目標，積極為孩子們下一階段的

2、學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，為以后的工作做好鋪墊。以多種方式引導(dǎo)幼兒認識.體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識；結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實.守信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加幼兒園活動。項目情況分析主要目標主要措施目標達成情況教育教學(xué)健康由于中班幼兒剛從小班升入中班,還需一定的時間適應(yīng),因此,在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來,多進行體育鍛煉,增強體質(zhì),增加幼兒抗寒抗病能力。班內(nèi)幼兒整體身體素質(zhì)情況不錯,喜歡參加體育活動。但有個別孩子由于一些體質(zhì)上的原因和家長的觀念

3、問題,身體不是很好,出勤率不是很高。孩子們的體質(zhì)好,但對體育動作和技能的掌握不是很好。競爭意識強,喜歡競賽類的活動。基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī),自理能力較強。1.學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒2.知道必要的衛(wèi)生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己的身體進行適當(dāng)?shù)谋Ｗo。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。3.了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。4.積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動作自然、協(xié)調(diào)。5.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒獨立進餐、盥洗，穿脫衣、褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品。不挑食，能主動整理桌面，保持“三凈”。1.必須豐富幼兒的健康知識，教給幼

4、兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進行。 2.在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。 3.結(jié)合日常生活進行日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育。4.與其他學(xué)科結(jié)合進行使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等 5.在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的

5、健康教育。 語言優(yōu)點：本班幼兒接觸的語言活動類型有：童話故事、聽說游戲、談話活動、講述活動、詩歌等，通過這些活動的開展，幼兒的口語表達能力較強，并且愛說、喜歡說，敢于在集體面前表達自己的想法和觀點。缺點：本班幼兒沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，在同伴和老師交流時喜歡插嘴，部分幼兒的詞匯量較局限1.能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。能說普通話，能較連貫地表達自己的意思。學(xué)習(xí)圍繞一定的話題談話，不跑題。學(xué)習(xí)用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴。繼續(xù)學(xué)習(xí)交往語言，提高語言交往能力。3.養(yǎng)成先仔細觀察，后表達講述的習(xí)慣。逐步學(xué)習(xí)理解圖片和情景中展示的事件

6、順序。能主動地在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。4.在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音，正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等，能說簡單而完整的合成句，能聽懂并理解多重游戲規(guī)則。學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則，并能及時做出相應(yīng)的反應(yīng)。5.喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，主動積極地參加文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運用恰當(dāng)?shù)恼Z言、動作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的理解。能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索公務(wù)員之家，擴展想象，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或畫面。6.能仔細觀察圖書畫面的有關(guān)細節(jié)，看懂單頁多幅的兒童圖畫書內(nèi)容，增強預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。懂得愛護圖書，知道圖書的構(gòu)成，有興趣

7、模仿制作圖畫書。在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認讀規(guī)律，并有主動探索漢字的愿望。喜歡描畫圖形，嘗試用有趣的方式練習(xí)漢字的基本筆畫。1.創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。2.養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展他們的語言理解能力。3.鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展思維能力和語言表達能力。4.引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。5.加強語言教育與其他領(lǐng)域教育的聯(lián)系。6.教師要為幼兒學(xué)習(xí)語言提供榜樣。7.教師作為幼兒

8、的實際對象對幼兒語言進行指導(dǎo)。8.教師要為幼兒主動學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，如提供良好的語言范例；提供豐富多樣的語言活動材料；創(chuàng)設(shè)語言交際情境；對幼兒的語言學(xué)習(xí)行為作出積極反饋，增進其學(xué)習(xí)語言和運用語言的興趣和信心?？茖W(xué)我們班孩子是從小班升上來的，隨著孩子年齡的增長，大部分幼兒萌發(fā)了對自然觀察的興趣，并且觀察能力有了一定的提高，本學(xué)期我將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒觀察自然的興趣，激發(fā)他們對周圍事物和現(xiàn)象的探究心和求知欲，并提高他們的動手操作能力。能在成人的引導(dǎo)下用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量的明顯特征;但部分幼兒在嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程這一方面仍較欠缺。1幫助幼兒獲取有關(guān)環(huán)

9、境中有生命物質(zhì)、無生命物質(zhì)及其與人類的關(guān)系中具體經(jīng)驗了解不同環(huán)境中個別動植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。2幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察簡單的理化現(xiàn)象獲取感性經(jīng)驗3初步了解常見科技產(chǎn)品的在生活中的運用。4幫助幼兒學(xué)會綜合運用多種感官感知事物特征。發(fā)展觀察力。5幫助幼兒學(xué)會按照指定的標準對物體進行簡單分類。6幫助幼兒學(xué)習(xí)運用簡單的工具進行測量的方法。7引導(dǎo)幼兒能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴、教師交流。8指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見的科技產(chǎn)品的方法。運用簡單工具進行制作活動。9發(fā)展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒喜歡探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物。10培養(yǎng)幼兒關(guān)心愛護動植物和周圍環(huán)

10、境的情感和行為。1.通過有目標有計劃的集體教學(xué)對幼兒實施自然科學(xué)教育。2.為幼兒提供一個寬松的環(huán)境，提供各種科學(xué)活動的設(shè)備和豐富多樣的有結(jié)構(gòu)的材料，引發(fā)幼兒的好奇心和興趣。3.重視生活中的科學(xué)教育，將科學(xué)教育滲透于一日生活的全部教育之中。如通過遠足，參觀游覽散步采集等等活動。4.將科學(xué)教育與數(shù)學(xué)教育相結(jié)合。5.充分利用音樂美術(shù)舞蹈等藝術(shù)形式開展教育活動。在科學(xué)活動同時發(fā)展幼兒的語言能力。6.充分利用自然角對幼兒進行科學(xué)教育。社會我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老師，愛護同伴，能理解并遵守日常生活中基本規(guī)則，大部分孩子能主動參與各項活動，有一定的自信心。但是由于我班孩子大部分都是獨生子女，

11、合作意識不強，不能相互謙讓，相互分享，本學(xué)期將重點加強培養(yǎng)。,1了解自己和他人的異同，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人。2了解周圍的的環(huán)境，并初步了解它們與人們生活的關(guān)系，引發(fā)幼兒最初步熱愛家鄉(xiāng)的感情。3了解周圍成人的勞動，學(xué)做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛勞動、愛勞動成果的習(xí)慣。4大膽表達自己想法，學(xué)會克服困難;初步學(xué)會評價自己與同伴，懂得與他人合作，學(xué)會分享和謙讓。5了解祖國的一些傳統(tǒng)文化，初步培養(yǎng)對祖國的熱愛之情。1.幼兒在玩玩具中經(jīng)常會發(fā)生爭吵或打鬧，我們將和孩子一起共同討論，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用，學(xué)會交往，同時教育幼兒懂禮貌，并創(chuàng)造機會訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。2.每月開展一

12、次“大幫小”的活動，鼓勵幼兒幫助小班幼兒，體驗幫助別人的得到的快樂。3.以講故事、看圖片等形式引導(dǎo)學(xué)會幼兒相互合作、相互謙讓。4.以輪流當(dāng)小小升旗手的形式，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事，幫助幼兒尊重國旗，以及培養(yǎng)幼兒愛國情感。收集有關(guān)環(huán)境保護的圖片、資料等，通過社會實踐、故事講述等加強幼兒的環(huán)保意識。藝術(shù)我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們認識簡單的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導(dǎo)下初步進行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進行演奏。孩子們能認真欣賞繪畫作品，能在欣賞過程中形成

13、和表達自己的看法，大部分能認識和區(qū)分顏色，能畫出簡單的圖畫，但孩子們在操作過程中，持續(xù)的時間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進行繪畫。1.學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺，學(xué)會在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏；學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂。2.學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情感；初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律；體驗傾聽和觀賞活動的快樂。3.能感知周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，喜歡欣賞

14、美的事物；積極投入美術(shù)活動并能大膽表達自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，發(fā)展審美和創(chuàng)造能力；在小班的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫和手工制作的多種方法，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習(xí)慣。4.嘗試運用多種工具和材料進行操作，初步運用造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化；嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動。1.選擇一些貼近幼兒生活，內(nèi)容與文字有趣，歌詞內(nèi)容能用動作表現(xiàn)，且有重復(fù)、發(fā)展余地的歌曲；選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲。2.選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲；選擇一些有標題的、性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中，且有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞；多讓幼兒欣賞各種

15、具有“音樂性”的自然聲音，以及結(jié)合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節(jié)奏與速度，音的強弱及音色等。3.對幼兒的指導(dǎo)適時恰當(dāng)，讓幼兒大膽表現(xiàn)，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析，并給予創(chuàng)作上的提示和幫助，并及時注意幼兒的興趣點，讓每個幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償。4.積極引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動中注重知識的積累，觀察周圍環(huán)境的變化，讓幼兒在美術(shù)活動中，不斷地培養(yǎng)其觀察力、想象力和創(chuàng)造力，促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高。5.繼續(xù)由淺入深地引導(dǎo)幼兒進行美術(shù)活動。根據(jù)每個幼兒的具體情況進行輔導(dǎo)，不可一刀切。在美術(shù)練習(xí)的難易程度上，可根據(jù)幼兒的實際情況靈活掌握。區(qū)域活動本班幼兒對區(qū)域活動較感興趣，參與

16、的積極性較高，在活動中他們的社會交往能力、口語表達能力、都有了一定程度的提高。但是，幼兒在活動中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著差異，并且發(fā)展速度也不一樣；活動中幼兒的常規(guī)意識比較薄弱，對某一區(qū)域活動專注的時間短，喜歡隨意走動。還有同伴間不太會合作著玩游戲。針對幼兒的存在的問題，本學(xué)期我們將多渠道的選擇符合幼兒年齡特點及幼兒感興趣的材料，同時進一步鞏固幼兒的活動技能，注意幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。逐步深化區(qū)域活動的主題與目標，讓區(qū)域活動變得更加形象、生動、有趣。1學(xué)會與人友好相處，相互合作，懂得體諒別人，不爭、不搶玩具，不影響他人，愛護玩具。2能在各種材料的

17、吸引下積極參加活動，和同伴共同協(xié)商解決活動中出現(xiàn)的問題。3通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。4.大膽選擇喜歡的游戲內(nèi)容和材料,自主,愉快的游戲。5.能主動、積極、開展各類區(qū)域活動和“美工創(chuàng)意構(gòu)想”活動，培養(yǎng)幼兒的交往能力，口語表達能力，動手能力、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、認知能力和審美能力。6.能掌握各類活動的基本技能，綜合運用材料和探索材料的各種玩法，培養(yǎng)幼兒愛問、喜歡思考的習(xí)慣。7.學(xué)習(xí)有始有終，堅持活動主題，努力克服困難，達到活動目的?；顒又杏押媒煌?，并能協(xié)調(diào)相互關(guān)系，想辦法解決活動中的問題。1.請家長收集各種廢舊材料豐富活動的內(nèi)容。制作各種成品、半成品，以便順利的開展

18、各種游戲。2.在區(qū)域活動中設(shè)置物品，具有全面性、層次性的特點，可供不同幼兒操作。每周為幼兒新增活動內(nèi)容及材料，提高幼兒活動興趣，同時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。3.每周利用課余時間講解示范下周即將增設(shè)的新材料的玩法及注意事項。4.教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域，學(xué)習(xí)輪流著每天玩不同的區(qū)域。教師每周都有一項活動作為重點輔導(dǎo)。加強個別輔導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽進行活動，能充分調(diào)動每一位幼兒的活動積極性。5.觀察幼兒的游戲情況，引導(dǎo)幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問題，確保游戲的順利開展。教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好游戲記錄。常規(guī)養(yǎng)成經(jīng)過小班一年的教育，幼兒基本能按照活動要求開展活動。個別幼兒不能及時完成各種事情，

19、需要加強練習(xí)。現(xiàn)在中班了，我們開展學(xué)習(xí)型區(qū)域活動，需要幫助孩子養(yǎng)成良好的區(qū)域活動常規(guī)。1.每天能夠高高興興入園主動接受晨檢，與醫(yī)生、老師問好，插好標志，主動報告自己的身體狀況。2.能將晨檢卡放在指定的位置，自己的毛巾、杯子、拖鞋使用后會放回原來的位置。3能夠有序上下樓梯，不推擠，不沖跑4飯前便后，手臟時候能夠主動的洗手，掌握正確的洗手方法5進餐時候保持安靜，做好，正確的使用湯匙，保持桌面、地面、衣服的干凈，并懂得飯后要漱口、擦嘴巴6進睡房安靜有序，自己脫衣服，并將拖鞋擺好在指定的位置，迅速入睡；起床后能自己穿衣服、疊被子7離園前，能夠自己整理好衣服，拿好書包，聽到老師喊自己的名字才可離開，離園

20、懂得要和老師、阿姨問好。1.教師每周放學(xué)10分鐘前組織幼兒當(dāng)選明日的值日生，激勵幼兒遵守班級常規(guī)2.組織幼兒參加年段的自理能力競賽，提高幼兒自理能力的發(fā)展3家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣，通過評選小紅花，逐步提高幼兒的飲食速度。每組選一名小組長，幫助本組幼兒協(xié)商解決問題4. 每周評選一次“進步獎”（好孩子）5.根據(jù)常規(guī)要求，在各科教學(xué)中滲透常規(guī)教育，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。德育工作自我中心的特點明顯,同情、體諒、幫助關(guān)心他人的親社會行為比較少。愛惜勞動成果的意識弱,吃飯掉飯粒。意志品質(zhì)不夠堅強遇到困難易退縮，有個別幼兒在遇到困難時，情緒波動大。文明行為習(xí)慣缺乏,不謙讓。1對人有禮貌，會使用禮貌用語，會說普通話；2能與同伴合作完成工作，合作時不爭搶、不排擠，學(xué)會謙讓；3能判斷日常事件的對與錯，有初步的是非觀；4懂得尊重勞動者，尊重長輩，尊重同伴；5熱愛集體，有初步的集體榮譽感；6愛護花草，愛護公共財物，在公共場合不喧嘩；7參加活動時不怕困難，勝不驕，敗不餒。1.我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體的好思想及初步的勞動習(xí)慣。2家長、教師必須行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，