建設(shè)綠色實驗室加強實驗室化學毒性試劑處理

1、建設(shè)綠色實驗室加強實驗室化學毒性試劑處理摘要：綠色化學實驗室的建設(shè)在高?；瘜W實驗室的建設(shè)中有重要的意義?；瘜W實驗是最基本的實驗，但是目前高校實驗室存在很多問題。“三廢”的處理沒有系統(tǒng)的管理和規(guī)范，隨意的丟棄和排放對師生的安全和校園的環(huán)境保護構(gòu)成了威脅，化學毒性試劑更是進一步加重了實驗室的污染。提高環(huán)保意識，構(gòu)建綠色實驗室的任務(wù)更是刻不容緩。論文關(guān)鍵詞：綠色實驗室,三廢,化學毒性試劑,現(xiàn)狀分析1 高?；瘜W實驗室的現(xiàn)狀分析如今，高?；瘜W實驗室開設(shè)的實驗項目和學生人數(shù)較多，實驗所需的試劑、化學溶劑種類多、量大，大多實驗都會產(chǎn)生廢液、廢氣、廢棄物，如果不進行妥善和科學的處理，對實驗室及校園的環(huán)境都會造

2、成嚴重的污染，甚至可能危害全校師生的健康。長期的實驗教學，使老師和學生養(yǎng)成了一種實驗污染再實驗的思維模式，大家都認為化學實驗理所當然會產(chǎn)生污染。雖然每次實驗產(chǎn)生的廢棄物并不多，但化學實驗是基礎(chǔ)實驗，高校學生的人口基數(shù)龐大，每一個實驗室都是一個污染源，以少積多，產(chǎn)生了很大的污染效應(yīng)。探討如何加強化學實驗室建設(shè)與管理，把化學實驗室建設(shè)成綠色化學實驗室具有重要意義1。2 構(gòu)建綠色化學實驗室2.1 綠色化學實驗室的基本理念高等學?；瘜W實驗是高?；瘜W教學過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)當代大學生理論與實踐相結(jié)合的重要途徑，是高校培養(yǎng)創(chuàng)新、高素質(zhì)人才的重要手段。建設(shè)綠色化學實驗室首先要改變以往的傳統(tǒng)觀念，要將綠色化

3、學的思想滲透到實驗室的整體規(guī)劃和具體運行中。綠色化學的研究就是以系統(tǒng)的科學方法為基礎(chǔ)，以預(yù)防化學污染為基本思想，綜合考慮化學實驗與環(huán)境的關(guān)系。綠色化學實驗室的建設(shè)應(yīng)該源于這一理念，全年建設(shè)一個綠色化模式（從原料到產(chǎn)品，再到產(chǎn)品的終結(jié)，即一種化學物品在環(huán)境中存在所有的形態(tài)，包括環(huán)境在內(nèi)的大得封閉系統(tǒng)）。它是用化學的技術(shù)和方法從源頭防止污染的產(chǎn)生，對人類健康及生態(tài)環(huán)境有害的化學試劑、溶劑、產(chǎn)物等應(yīng)最大可能的減少使用和生產(chǎn)，或者研究一種相應(yīng)的處理方法消除這種污染。綠色化學實驗室應(yīng)體現(xiàn)出節(jié)約資源的原則，廢棄物的無害化與最小量化原則1。在綠色化學實驗建設(shè)過程中，要培養(yǎng)師生的綠色化學的理念，從而制定綠色實

4、驗假設(shè)的體系或模式。2.2 綠色化學實驗室的建設(shè)綠色化學實驗室的建設(shè)，需注意以下幾個方面：（1）在實驗室的硬件建設(shè)上，應(yīng)加大資金投入，嚴格按照實驗室的安全及設(shè)備要求來配備安全設(shè)施（如：通風、防火、電源）和購置先進的實驗儀器，并且改進實驗設(shè)計與實驗方法2。（2）在教學中要培養(yǎng)綠色化學的理念，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，使綠色化學的理念扎根于學生的頭腦中，引導(dǎo)學生在實驗中節(jié)約資源、循環(huán)使用、減少三廢排放，并運用相關(guān)化學原理來治理環(huán)境污染。（3）教師要重點講授有毒性的化學試劑和實驗產(chǎn)物，以及排放后可能對環(huán)境造成的污染及危害，還要讓學生理解并掌握有毒有害物質(zhì)處理的原理和方法。高校綠色化學實驗室的建設(shè)，不僅能節(jié)

5、約實驗試劑藥品，降低實驗成本，并且能提高師生的科研水平及創(chuàng)新思維，有利于環(huán)境的保護及師生的身心健康1。綠色化學的研究原則：一是化學實驗設(shè)計項目應(yīng)盡量選擇無毒無害的試劑。人文歷史論文從源頭上減少污染；二是實驗應(yīng)選擇在無毒無害的反應(yīng)條件（催化劑、溶劑）下進行，即盡量選擇水作溶劑，或者無溶劑的條件下進行反應(yīng)。盡量采用無毒無害的物質(zhì)作為催化劑，減少任一能夠?qū)Νh(huán)境造成污染的環(huán)節(jié)；三是產(chǎn)品應(yīng)是對環(huán)境友好的，即在化學實驗設(shè)計應(yīng)盡量選擇生成物無害的實驗；四是具有原子經(jīng)濟性，即反應(yīng)具有高選擇性，產(chǎn)生極少的副產(chǎn)物，爭取實現(xiàn)“零排放”2。3 實驗室的“三廢”問題3.1 實驗室處理“三廢”現(xiàn)狀長期以來，實驗室“三廢”

6、問題都沒有一個好的解決方案。大多高校對于“廢氣、廢液、廢物”的處理都沒有一個統(tǒng)一制定的規(guī)章制度，只有簡單的實驗室安全知識和實驗室操作規(guī)則。由于每次實驗產(chǎn)生的廢液并不多，大都是采用自來水稀釋或直接排放的方法，排進了下水道。實驗中生成的固體產(chǎn)物即廢渣也都是按照普通的校園垃圾處理，放入學校的垃圾桶。長此以往，大家對這種處理方法對環(huán)境的危害視而不見3。3.2 加強“三廢”處理廢氣的處理：實驗室所用的各種氣體鋼瓶一定要制定專門的管理制度和使用規(guī)則，要有專人看管，定期進行安全檢測，并且氣體鋼瓶存放的位置在陰涼通風、空氣流通的地方，應(yīng)遠離熱源、火源，避免陽光直接照射。實驗室產(chǎn)生的廢氣包括實驗過程中試劑的揮發(fā)

7、和生成的廢氣，如果不經(jīng)常有效地處理，會影響實驗人員的身體健康，污染實驗室環(huán)境、減少實驗儀器的壽命。實驗室應(yīng)配制通風櫥或通風管道，有毒的氣體可經(jīng)這些通風設(shè)備稀釋排出，避免師生在實驗過程中吸收。實驗室的衛(wèi)生要求應(yīng)嚴格遵守，避免室內(nèi)過多的粉塵污染實驗的環(huán)境4。廢液的處理：實驗室的有機溶劑應(yīng)分類存放，并且選擇合適的存放容器和存放地點，容器應(yīng)標明種類、時間等。廢液包括清洗容器用的洗滌水、多余的樣品、化學反應(yīng)生成的產(chǎn)物等。幾乎所有的化學實驗都不可避免的會產(chǎn)生，而廢液中大多含有有機物、金屬離子甚至有毒的成分，若不加處理，直接排入下水道，會造成環(huán)境污染。綠色實驗室的構(gòu)建其中一條就是可以研究新的實驗設(shè)計來使生成

8、的廢液進行中和反應(yīng)，減少污染。有些乙醇、酸堿廢液可以經(jīng)水稀釋排出。有毒有害溶液實驗室應(yīng)配置廢液瓶或廢液桶，封閉桶口，放在陰涼處，遠離熱源、火源。這些廢液桶應(yīng)統(tǒng)一交給相關(guān)部門集體處理5。廢渣的處理：實驗室中應(yīng)對現(xiàn)存的試劑、溶劑、藥品定時進行清點，一些過期失效的化學試劑應(yīng)標明，避免因處理不慎而污染環(huán)境。實驗室中的剩余樣品及實驗過程中產(chǎn)生的廢渣，實驗人員的一次性制品如工作服、帽子、手套、口罩等都不能隨意丟棄在垃圾桶內(nèi)，應(yīng)放入指定的袋子里，送到上級廢物處理中心焚燒?？梢匝h(huán)使用的玻璃器材可以洗滌后繼續(xù)使用，還有一些耐高溫的容器如搪瓷、塑料等可煮沸或高壓滅菌。4 化學毒性試劑的處理劇毒的化學試劑氰化物、

9、砷、磷、硒、鉈等，應(yīng)單放在劇毒藥品柜，標明試劑名稱寫上劇毒標志，標簽要貼在醒目處。不得與其他樣品混放，并交給專人看管和負責使用登記。在實驗操作過程中必須穿大衣、帶帽子、口罩、手套，缺一不可，對有毒試劑操作時還應(yīng)穿防護服、戴防護眼睛，以及在適合的操作臺上操作。有毒的化學試劑必須有專用的量器和容器，使用過程中應(yīng)小心操作，避免破損造成毒性試劑流出，操作完畢應(yīng)清洗使用所用器材，且把有毒試劑的殘留或生成物都應(yīng)放在專有的廢液瓶按照相關(guān)規(guī)定處理5。5 結(jié)語把綠色化學的思想融入到高校實驗室的建設(shè)，不僅可以減少化學試劑的消耗和廢物的排放，還在一定程度上提高了師生的學習熱情和創(chuàng)新思維。有利于師生們的身體健康和校園環(huán)境保護。加強“三廢”的處理是綠色實驗室非常重要的一環(huán)，只有合理地制定綠色化學實驗室體系，并嚴格按照相關(guān)規(guī)定進行操作，才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，才能實現(xiàn)人