整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法ppt課件-數(shù)學(xué)一年級(jí)下第四章100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第8節(jié)人教版

1、第第8 8節(jié)節(jié) 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法知識(shí)與技能：知識(shí)與技能： 結(jié)合數(shù)的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法的計(jì)算的方法，并在正確計(jì)算的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用。過程與方法：過程與方法： 通過教學(xué)設(shè)置問題情境，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力和加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力；進(jìn)一步鞏固數(shù)的組成，滲透減法是加法的逆運(yùn)算，滲透加法交換律。情感態(tài)度與價(jià)值觀：情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過分組學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生合作精神和競爭意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲望和對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，在鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)中樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。10兩位數(shù)兩位數(shù)整十?dāng)?shù)整十?dāng)?shù)20、30、40、50、60、70、80、90這些都是整十?dāng)?shù)！這些

2、都是整十?dāng)?shù)！3個(gè)一和個(gè)一和2個(gè)十合起來是（個(gè)十合起來是（ ）。）。5個(gè)一和個(gè)一和8個(gè)十合起來是（個(gè)十合起來是（ ）。）。46里面有（里面有（ ）個(gè)十和（）個(gè)十和（ ）個(gè)一。）個(gè)一。28里面有（里面有（ ）個(gè)十和（）個(gè)十和（ ）個(gè)一。）個(gè)一。65是由（是由（ ）個(gè)十和（）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的。）個(gè)一組成的。口答：口答：3258462865 25 63_ 個(gè)十，_個(gè)一，合起來是_。_ 個(gè)十，_個(gè)一，合起來是_。 2 5 25 63 63說說數(shù)的組成：說說數(shù)的組成： 老師昨天去給班上的同學(xué)買寫字本，可是商店里一老師昨天去給班上的同學(xué)買寫字本，可是商店里一共只有共只有2323本，如果每個(gè)盒子能裝本，

3、如果每個(gè)盒子能裝1010本，這些本子能裝滿本，這些本子能裝滿幾個(gè)盒子？請(qǐng)同學(xué)們回答問題，并說一說是怎么想的？幾個(gè)盒子？請(qǐng)同學(xué)們回答問題，并說一說是怎么想的？答：這些本子能裝滿答：這些本子能裝滿2個(gè)盒子。個(gè)盒子。1.圈一圈，每圈一圈，每10本一圈，能圈本一圈，能圈2圈，還剩下圈，還剩下3本；本；2.用數(shù)的組成，用數(shù)的組成，23里面有里面有2個(gè)十和個(gè)十和3個(gè)一，所以能裝個(gè)一，所以能裝2盒，盒，還剩下還剩下3本；本；3.一盒一盒地裝也就是一盒一盒地裝也就是10本本10本的數(shù)：一盒是本的數(shù)：一盒是10本，兩本，兩盒是盒是20本，還剩下本，還剩下3本。本。你們看到了什么？你們看到了什么？誰能提出一個(gè)數(shù)學(xué)

4、問題？誰能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題？一共有多少本寫字本？一共有多少本寫字本？一共有多少本寫字本？一共有多少本寫字本？整十?dāng)?shù)加一位數(shù)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)30+2=2+32=一共有多少本？你打算怎樣一共有多少本？你打算怎樣解決？解決？30+230+2等于多少呢？是等于多少呢？是怎樣計(jì)算的呢？怎樣計(jì)算的呢？一共有多少本寫字本？一共有多少本寫字本？整十?dāng)?shù)加一位數(shù)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)30 + 2 =3個(gè)十個(gè)十2個(gè)一個(gè)一3個(gè)十和個(gè)十和2個(gè)一個(gè)一32用數(shù)的組成：用數(shù)的組成：30+230+2表示把表示把3 3個(gè)十和個(gè)十和2 2個(gè)一組成個(gè)一組成3232. .整十?dāng)?shù)加一位數(shù)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)30 + 2 = 32用小棒表示：用小棒表示：

5、3 3捆小棒加捆小棒加2 2根小棒，就是把根小棒，就是把3 3個(gè)十與個(gè)十與2 2個(gè)一合起來，結(jié)果是個(gè)一合起來，結(jié)果是3232。整十?dāng)?shù)加一位數(shù)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)30 + 2 = 十位十位 個(gè)位個(gè)位30是3個(gè)十 32是2個(gè)一 2合起來就是32.32用計(jì)數(shù)器表示：用計(jì)數(shù)器表示：一共有多少本寫字本？一共有多少本寫字本？整十?dāng)?shù)加一位數(shù)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)30+2=接著數(shù)：接著數(shù)：3131、32.32.用數(shù)數(shù)的方法表示：用數(shù)數(shù)的方法表示：32一共有多少本寫字本？一共有多少本寫字本？整十?dāng)?shù)加一位數(shù)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)30+2=交換加數(shù)的位置和是交換加數(shù)的位置和是不變的。不變的。322+32= 32因?yàn)橐驗(yàn)?0+2=32，所

6、以，所以2+30=32.快速搶答：快速搶答：40+4= 8+60= 6+70=4+40= 60+8= 70+6=444468687676不管是幾十加幾還是幾加幾十，都是求不管是幾十加幾還是幾加幾十，都是求幾個(gè)十加上幾個(gè)一，結(jié)果都是幾十幾。幾個(gè)十加上幾個(gè)一，結(jié)果都是幾十幾。整十?dāng)?shù)加一位數(shù)相應(yīng)的減法整十?dāng)?shù)加一位數(shù)相應(yīng)的減法誰還能根據(jù)這幅圖提出一誰還能根據(jù)這幅圖提出一個(gè)用減法計(jì)算的問題呢？個(gè)用減法計(jì)算的問題呢？整十?dāng)?shù)加一位數(shù)相應(yīng)的減法整十?dāng)?shù)加一位數(shù)相應(yīng)的減法如果老師拿走如果老師拿走3 3盒，還有多少盒，還有多少本？你打算怎樣解決問題？本？你打算怎樣解決問題？如果老師拿走如果老師拿走2 2本，還有多少

7、本，還有多少本？你打算怎樣解決問題？本？你打算怎樣解決問題？32-2=32-30=整十?dāng)?shù)加一位數(shù)相應(yīng)的減法整十?dāng)?shù)加一位數(shù)相應(yīng)的減法32 - - 2 =32 - - 30 =3個(gè)十和個(gè)十和2個(gè)一個(gè)一 2個(gè)一個(gè)一3個(gè)十個(gè)十303個(gè)十和個(gè)十和2個(gè)一個(gè)一 3個(gè)十個(gè)十2個(gè)一個(gè)一2用數(shù)的組成用數(shù)的組成用小棒表示用小棒表示整十?dāng)?shù)加一位數(shù)相應(yīng)的減法整十?dāng)?shù)加一位數(shù)相應(yīng)的減法32 - - 2 = 3032 - - 30 = 2整十?dāng)?shù)加一位數(shù)相應(yīng)的減法整十?dāng)?shù)加一位數(shù)相應(yīng)的減法想加算減法想加算減法32 - - 2 =32 - - 30 =想：想：因?yàn)橐驗(yàn)?0加加2等于等于32，所以，所以32-2=30，32-30=2

8、30253-3= 75-5= 64-4= 89-9=53-50= 75-70= 64-60= 89-80=快速搶答：快速搶答：503705604809 幾十幾減幾等于幾十，幾十幾減幾等于幾十，幾十幾減幾十等于幾幾十幾減幾十等于幾.506565650656650連一連：連一連：口算：口算：78708444047557093390解決問題：解決問題：29- -920頁頁解決問題：解決問題：50+3=50（人）（人）5355每人一瓶礦泉水夠。每人一瓶礦泉水夠。解決問題：解決問題：40 +848 條條 這堂課我們學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法，不這堂課我們學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法，不管是幾十加幾還是幾加幾十，都是求幾個(gè)十加上幾個(gè)一，管是幾十加幾還是幾加幾十，都是求幾個(gè)十加上幾個(gè)一，結(jié)果都是幾十幾；幾十幾減幾等于幾十，幾十幾減幾十等結(jié)果都是幾十幾；幾十幾減幾等于幾十，幾十幾減幾十等于幾。于幾。 本節(jié)課是在同學(xué)們學(xué)習(xí)了本節(jié)課是在同學(xué)們學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的組成基礎(chǔ)上以內(nèi)數(shù)的組成基礎(chǔ)上進(jìn)行的，同時(shí)又是以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)兩位數(shù)加減一位數(shù)及整進(jìn)行的，同時(shí)又是以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)兩位數(shù)加減一位數(shù)及整