3.1聽聽聲音課件PPT課件

1、傾聽周圍的聲音傾聽周圍的聲音，你聽到了什么聲音？這些聲音聽起來有什么不同？這些聲音是由什么物體發(fā)出的？第1頁/共31頁1 1、說一說這是什么物體發(fā)出的聲音？并、說一說這是什么物體發(fā)出的聲音？并說一說是自然的聲音還是人類活動的聲音。說一說是自然的聲音還是人類活動的聲音。2 2、這些聲音，你都喜歡嗎？為什么？、這些聲音，你都喜歡嗎？為什么？3 3、日常生活中，你還聽到過哪些很獨(dú)、日常生活中，你還聽到過哪些很獨(dú)特的聲音？特的聲音？聲音有的好聽，有的不好聽的。聲音有的好聽，有的不好聽的。ABCDEFGH第2頁/共31頁第3頁/共31頁第4頁/共31頁第5頁/共31頁第6頁/共31頁第7頁/共31頁第8

2、頁/共31頁第9頁/共31頁第10頁/共31頁第11頁/共31頁第12頁/共31頁第13頁/共31頁第14頁/共31頁第15頁/共31頁第16頁/共31頁什么樣的物體會發(fā)出聲音什么樣的物體會發(fā)出聲音1 1、固體會發(fā)出聲音嗎？、固體會發(fā)出聲音嗎？ 2、液體會發(fā)出聲音嗎？ 3 3、氣體會發(fā)出聲音嗎？、氣體會發(fā)出聲音嗎？第17頁/共31頁音叉音叉是一種發(fā)聲儀器用途：調(diào)試樂器，測試音高。 。 。 。結(jié)構(gòu)（部分組成）：帶柄的型金屬叉，放大音量用的木盒，橡膠錘聽聽音叉發(fā)出的聲音第18頁/共31頁第19頁/共31頁音叉上有字母和數(shù)字，字母代表的是音調(diào)，數(shù)字代表的是音叉每秒鐘振動的次數(shù)。 。 。 。第20頁/

3、共31頁1 1、選擇兩種大小不同的音叉，聽聽它們發(fā)出的聲音。2 2、選取一種音叉，先輕輕擊打，再重一點(diǎn)擊打。嘗試著用高低強(qiáng)弱對這些聲音進(jìn)行描述。第21頁/共31頁我們聽到的聲音實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)器材 輕輕敲打時對聲音輕輕敲打時對聲音的描述的描述重一點(diǎn)擊打時對重一點(diǎn)擊打時對聲音的描述聲音的描述大音叉大音叉小音叉小音叉聲音輕，弱聲音重，強(qiáng)比大音叉高比大音叉高第22頁/共31頁實(shí)驗(yàn)只鐵釘實(shí)驗(yàn)步驟：，用一旁的鐵釘先后敲擊大，中，小三只懸掛的鐵釘，實(shí)驗(yàn)保持安靜，仔細(xì)聽不同鐵釘發(fā)出的聲音，比較不同，記錄在本上作業(yè)，輕輕敲擊大鐵釘，重一點(diǎn)敲擊大鐵釘子，找出不同，記錄在作業(yè)本上第23頁/共31頁實(shí)驗(yàn)器材輕輕敲擊時對

4、聲音的描述重一點(diǎn)擊打時對聲音的描述大鐵釘中鐵釘小鐵釘實(shí)驗(yàn)記錄表音高不變，聲音更強(qiáng)，持續(xù)時間更長聲音比中鐵釘高，時間更短聲音比大鐵釘高，時間短聲音清脆，持續(xù)時間長同上同上第24頁/共31頁第25頁/共31頁 你能做出一個強(qiáng)音，一個弱音嗎？你能做出一個強(qiáng)音，一個弱音嗎？ 提示：可自選教室內(nèi)任何可用的器具。提示：可自選教室內(nèi)任何可用的器具。聲音有強(qiáng)弱之分。聲音有強(qiáng)弱之分。第26頁/共31頁 現(xiàn)在有一架飛機(jī)正在天空中飛行，聽聲音,它是：A.從遠(yuǎn)到近 B.從近到遠(yuǎn)C.從遠(yuǎn)到近再到遠(yuǎn)聲音有遠(yuǎn)近之分聲音有遠(yuǎn)近之分。聲音第27頁/共31頁聲音有高低之分。聲音有高低之分。第28頁/共31頁聲音有強(qiáng)弱之分。聲音有強(qiáng)弱之分。聲音有遠(yuǎn)近之分。聲音有遠(yuǎn)近之分。聲音有高低之分。聲音有高低之分。大千世界才有千變?nèi)f化的