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1、新員工實(shí)習(xí)小結(jié)新進(jìn)的大學(xué)生,公司安排了九個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間,分別是 在生產(chǎn)部實(shí)習(xí)三個(gè)月,工程部實(shí)習(xí)五個(gè)月,品質(zhì)部實(shí)習(xí)一個(gè) 月。生產(chǎn)部實(shí)習(xí)就是做普工,一個(gè)一個(gè)工位都去做,一個(gè)星 期換個(gè)工位。工程部實(shí)習(xí)就是做跟線 pe。品質(zhì)部實(shí)習(xí)應(yīng)該是 了解品質(zhì)實(shí)驗(yàn)的項(xiàng)目、 標(biāo)準(zhǔn)、方法等。 為什么說(shuō)“應(yīng)該” 呢? 這是我自己揣摩的,到最后一個(gè)月,都無(wú)人問(wèn)津我們了( 當(dāng)然整個(gè)實(shí)習(xí)階段都沒(méi)怎么管我們 ) ,完全是打醬油,甚至上 不上班都無(wú)所謂。這樣的實(shí)習(xí)安排有沒(méi)有必要?有!這么長(zhǎng)的實(shí)習(xí)時(shí)間又 沒(méi)有必要?很坑爹。只有公司直接從學(xué)校招聘的應(yīng)屆大學(xué)生 才有這樣的實(shí)習(xí),而社招的是不會(huì)有安排的。我相信,很多 社招的人都沒(méi)有直接去生
2、產(chǎn)制造待過(guò),不也是一樣的能把開(kāi) 發(fā)做好嗎?九個(gè)月實(shí)習(xí)的體會(huì),相信在研發(fā)中完整做完個(gè)項(xiàng) 目就能學(xué)到了。那么在實(shí)習(xí)中收獲了些什么呢?生產(chǎn)部的實(shí)習(xí)大概了 解了工位的順序和操作,物料的發(fā)配流程和擺放規(guī)則,fqc抽檢和返檢原則等等。有些是對(duì)今后的開(kāi)發(fā)有用的,比如了 解人工的操作,設(shè)計(jì)的時(shí)候就會(huì)考慮產(chǎn)線員工是否操作方 便,是否會(huì)影響生產(chǎn)效率;比如物料的發(fā)配流程,對(duì)今后試 產(chǎn)的時(shí)間安排就能有比較好的把控。其實(shí)好多東西很快就了 解了,但是公司的安排又必須得遵從,為了不讓這三個(gè)月白 白浪費(fèi),可以客串下其他角色,比如 ie ,梳理下工序,提高 效率; 或者思考哪些部件沒(méi)必要, 可以節(jié)約成本。 只要多看、 多想、多
3、問(wèn),能收獲很多的??上菚r(shí)候覺(jué)得好些東西跟我 做開(kāi)發(fā)沒(méi)啥鳥(niǎo)關(guān)系,也懶得去理,現(xiàn)在想來(lái),真是白白浪費(fèi) 了時(shí)間。工程部實(shí)習(xí)就是解決產(chǎn)線測(cè)試出現(xiàn)的問(wèn)題。這個(gè)階段就 慢慢接觸手機(jī)的一些設(shè)計(jì)了。一是練習(xí)了焊接,后來(lái)工作中 才知道焊接還是比較重要的,有時(shí)候想驗(yàn)證個(gè)想法,沒(méi)有高 超的焊接水平是完全不行的,不過(guò)我在工作中的好多焊接工 作都交給了實(shí)驗(yàn)員。二是了解了分析有問(wèn)題手機(jī)的大概思路 和方法。三是體驗(yàn)到物料對(duì)產(chǎn)線直通率的影響,剛開(kāi)始實(shí)習(xí) 的時(shí)候一碰到問(wèn)題就從原理圖上去分析原因,看問(wèn)題可能出 在哪里,但有時(shí)候?qū)嶋H上是物料的問(wèn)題,換顆料就 ok 了, 當(dāng)然物料為什么出問(wèn)題,怎么管控,有時(shí)候也是會(huì)深究的。 四是了
4、解手機(jī)的一些基本原理,比如通信原理,比如能大概 看懂原理圖。但是更基本的原理性的東西,受限于資料的缺 少,還是無(wú)法了解到。當(dāng)初大家伙一起探討原理圖,都討論 很多還沒(méi)有結(jié)論,因?yàn)楝F(xiàn)在好多東西都是集成化,原理圖上 只是比較簡(jiǎn)單的外部器件,所以只看原理圖很難看明白。工 程部的實(shí)習(xí),為成為一個(gè)研發(fā)工程師打下了一定的基礎(chǔ)。但 是因?yàn)槠綍r(shí)處理的事情很雜,要跟生產(chǎn)部、品質(zhì)部、型式試 驗(yàn)中心, te 、材料工程師、品質(zhì)工程師等等打交道,再加上 對(duì)手機(jī)的原理性東西研究得很淺,沒(méi)有多少積累,所以進(jìn)了 開(kāi)發(fā)部,還是基本上是屬于一張白紙。品質(zhì)部的實(shí)習(xí), 個(gè)人覺(jué)得雖然比較重要, 但是沒(méi)有必要 今后做項(xiàng)目,會(huì)跟品質(zhì)部打很多交道,很快就熟悉了。所以 最多讓個(gè)老工程師帶去參觀講解下就可以了。再次強(qiáng)調(diào)個(gè)人的觀點(diǎn),這樣的實(shí)習(xí)太坑爹了。剛走出學(xué) 校步入社會(huì)的青年,都滿腔熱血,激情滿懷。想當(dāng)初公司做 調(diào)查大概是問(wèn)個(gè)人志向之類(lèi)的問(wèn)題,我還寫(xiě)的是跟公司一起 成長(zhǎng),擊敗諾基亞。想想那時(shí)候是多么的豪情壯志。但是就 被這樣的實(shí)習(xí)給慢慢磨滅了。我們有時(shí)候都在討論,公司為什么會(huì)安排這樣的實(shí)習(xí)? 又不管我們,也不讓我們進(jìn)入開(kāi)發(fā)部創(chuàng)造價(jià)值,感覺(jué)是可以 既拿工資,又可以不用上班,這太不符合一個(gè)公司的本性了 ( 本性當(dāng)然是壓榨勞動(dòng)力了 ) 。大家覺(jué)得應(yīng)該是公司通過(guò)這種 方式,把人磨得沒(méi)有脾氣,到最后覺(jué)得自己除了在公司干,
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