用墨如潑與惜墨如金——詳略得當(dāng)

1、用墨如潑與惜墨如金記敘文如何做到詳略得當(dāng)什么是詳略？什么是詳略？詳寫：所謂詳寫，是指對詳寫：所謂詳寫，是指對能直接表現(xiàn)中心意思的主能直接表現(xiàn)中心意思的主要材料要材料加以具體的敘述和描寫，加以具體的敘述和描寫，放開筆墨，用墨放開筆墨，用墨如潑。如潑。略寫：所謂略寫，是指有些略寫：所謂略寫，是指有些必須交代但與文章中心必須交代但與文章中心關(guān)系不十分緊密的情節(jié)關(guān)系不十分緊密的情節(jié)，則少用筆墨，進行概括式，則少用筆墨，進行概括式的敘述，惜墨如金。的敘述，惜墨如金。阿長與阿長與 文中記敘了關(guān)于阿長的哪些事情？一、阿長稱呼的由來一、阿長稱呼的由來二、喜歡切切察察二、喜歡切切察察三、睡相不好三、睡相不好四、

2、懂得與多規(guī)矩和禮節(jié)四、懂得與多規(guī)矩和禮節(jié)五、講長毛的故事五、講長毛的故事六、謀害我的隱鼠六、謀害我的隱鼠七、為我買山海經(jīng)七、為我買山海經(jīng)阿長與阿長與 為什么詳寫阿長為我買山海經(jīng)？為什么詳寫阿長為我買山海經(jīng)？ 第一，詳寫阿長為我買山海經(jīng)更能表第一，詳寫阿長為我買山海經(jīng)更能表達作者達作者對長媽媽的敬佩與感激對長媽媽的敬佩與感激，也能表現(xiàn)長媽媽對，也能表現(xiàn)長媽媽對一個孩子一個孩子真誠的幫助和關(guān)愛真誠的幫助和關(guān)愛。 第二，文章第二，文章題目是阿長與題目是阿長與 ，說明阿長與山海經(jīng)是緊密相聯(lián)的，阿長與山海說明阿長與山海經(jīng)是緊密相聯(lián)的，阿長與山海經(jīng)之間的故事就應(yīng)當(dāng)是本文的寫作重點。經(jīng)之間的故事就應(yīng)當(dāng)是本文

3、的寫作重點。老王老王文章記敘了關(guān)于老王的哪幾件事情？一、老王的身份一、老王的身份二、老王有夜盲癥二、老王有夜盲癥三、老王的居住環(huán)境三、老王的居住環(huán)境四、老王為四、老王為“我我”家送冰家送冰五、老王送錢鐘書去看病五、老王送錢鐘書去看病六、老王給六、老王給“我我”送香油和雞蛋送香油和雞蛋老王老王為什么詳寫老王給“我”送香油和雞蛋？ 老王老王臨死前給臨死前給“我我”送香油和雞蛋體送香油和雞蛋體現(xiàn)了他現(xiàn)了他知恩必報、無條件奉獻他人知恩必報、無條件奉獻他人的品質(zhì)，而的品質(zhì)，而“我我”卻沒有領(lǐng)會到他的意思，反而為求心安卻沒有領(lǐng)會到他的意思，反而為求心安給他錢，詳寫這件事情，更能夠體現(xiàn)出給他錢，詳寫這件事情

4、，更能夠體現(xiàn)出“我我”心中的愧怍心中的愧怍。作文的詳略安排是由哪些因素決定的？1.1.文章的題目文章的題目題目決定了寫作的重點，重點就正是要想寫的地方。2.2.文章的中心文章的中心圍繞文章的中心選擇了材料，還有圍繞文章中心區(qū)分主次。最能表現(xiàn)文章中心意思的材料，要詳寫，同表現(xiàn)文章的中心意思有一般關(guān)系的材料，要略寫。一、心中有中心一、心中有中心 我是湖邊一棵小小的蘆葦。一陣風(fēng)拂過平靜的湖面，吹起我是湖邊一棵小小的蘆葦。一陣風(fēng)拂過平靜的湖面，吹起層層漣漪，漾起的波痕一圈圈散去，越散越遠(yuǎn)，夕陽的余暉灑在層層漣漪，漾起的波痕一圈圈散去，越散越遠(yuǎn)，夕陽的余暉灑在湖面上，斑斑點點地閃爍著。我沒有高大的楊柳揮

5、灑飛絮時的離湖面上，斑斑點點地閃爍著。我沒有高大的楊柳揮灑飛絮時的離愁與纏綿，沒有雪白的云彩飄動時的清逸與灑脫，也沒有五彩繽愁與纏綿，沒有雪白的云彩飄動時的清逸與灑脫，也沒有五彩繽紛的鮮花所散發(fā)的醉人香味。我只有在風(fēng)中搖曳著的弱小身段。紛的鮮花所散發(fā)的醉人香味。我只有在風(fēng)中搖曳著的弱小身段。我愛看潤紅的太陽羞澀地將臉龐悄悄藏入地平線，愛聽快樂的黃我愛看潤紅的太陽羞澀地將臉龐悄悄藏入地平線，愛聽快樂的黃鶯休息時的喃喃私語，愛感受春暖花開的美好時光。我不因寂寞鶯休息時的喃喃私語，愛感受春暖花開的美好時光。我不因寂寞而選擇逃避，因為我擁有美麗的靜湖，因為我活著，所以我快樂。而選擇逃避，因為我擁有美麗

6、的靜湖，因為我活著，所以我快樂。 我是山間小溪里一條小小的魚，不愛大海的廣闊深沉，不愛大我是山間小溪里一條小小的魚，不愛大海的廣闊深沉，不愛大河的源遠(yuǎn)流長，我只愛小溪，愛游躍于鵝卵之間；我是樹枝上一河的源遠(yuǎn)流長，我只愛小溪，愛游躍于鵝卵之間；我是樹枝上一只小小的蟬，用柔弱的身軀展示生命的可貴，用嘶啞的喉嚨詠嘆只小小的蟬，用柔弱的身軀展示生命的可貴，用嘶啞的喉嚨詠嘆青春的美好。我是一片小小的樹葉，我是一滴小小的雨珠，我是青春的美好。我是一片小小的樹葉，我是一滴小小的雨珠，我是一粒沙、一枚石，我是一粒沙、一枚石，我是 （我活著，我快樂我活著，我快樂）二、心中有點面二、心中有點面 比賽開始了，各路豪

7、杰大顯身手。有的在悠揚的小提琴聲中把我們帶進了徐比賽開始了，各路豪杰大顯身手。有的在悠揚的小提琴聲中把我們帶進了徐志摩的志摩的再別康橋再別康橋，有的把魯彥的，有的把魯彥的聽潮聽潮讀得聲情并茂，有的在讀得聲情并茂，有的在命運交響命運交響曲曲中放飛中放飛海燕海燕同學(xué)們的心情也隨之時而輕松愉快，時而憂愁感傷。同學(xué)們的心情也隨之時而輕松愉快，時而憂愁感傷。 終于輪到我上場了。組里的同學(xué)向我送來了鼓勵的目光。終于輪到我上場了。組里的同學(xué)向我送來了鼓勵的目光?！棒~美人。我魚美人。我知道，紫竹是怎樣在今夜的月下生長。生長，是我無可挽回的哀傷。我的淚，滴知道，紫竹是怎樣在今夜的月下生長。生長，是我無可挽回的哀

8、傷。我的淚，滴落在你的夢里，你，是否能夠感知？落在你的夢里，你，是否能夠感知？”我用平和緩慢的聲調(diào)開始講述美人魚的故我用平和緩慢的聲調(diào)開始講述美人魚的故事。從她認(rèn)識王子到她追著海輪嬉笑，從她救下落海的王子到她勇敢吞下巫婆給事。從她認(rèn)識王子到她追著海輪嬉笑，從她救下落海的王子到她勇敢吞下巫婆給的能夠長出雙腿的藥。我發(fā)現(xiàn)自己從未如此動情過，仿佛自己就是那小人魚：的能夠長出雙腿的藥。我發(fā)現(xiàn)自己從未如此動情過，仿佛自己就是那小人魚：“假如你的血濺在我的心上假如你的血濺在我的心上”我只感到淚水涌上雙眼，又慢慢滑落我的雙頰。我只感到淚水涌上雙眼，又慢慢滑落我的雙頰。聽眾們已完全被小人魚的遭遇吸引了。愛打鬧

9、的男生們托著腮幫聽著，幾個多愁聽眾們已完全被小人魚的遭遇吸引了。愛打鬧的男生們托著腮幫聽著，幾個多愁善感的女孩早已滿眶含淚。善感的女孩早已滿眶含淚?！坝绖e了，陽光已照在我身上永別了，陽光已照在我身上”我略帶傷感又飽我略帶傷感又飽含幸福的語調(diào)回蕩在寂靜的教室中，幾秒鐘后，熱烈的掌聲響起在教室的每一個含幸福的語調(diào)回蕩在寂靜的教室中，幾秒鐘后，熱烈的掌聲響起在教室的每一個角落，經(jīng)久不息角落，經(jīng)久不息 （成功的感覺真好成功的感覺真好）三、心中有高潮三、心中有高潮 在預(yù)賽中，我和姐姐都戰(zhàn)勝了自己的對手。最后決賽的一場，在預(yù)賽中，我和姐姐都戰(zhàn)勝了自己的對手。最后決賽的一場，恰恰是我和姐姐爭奪冠軍。決賽正式

10、開始了。前兩局我和姐姐各勝恰恰是我和姐姐爭奪冠軍。決賽正式開始了。前兩局我和姐姐各勝一局。第三局先由我發(fā)球。我發(fā)了一個正手球，一個反手球，接著一局。第三局先由我發(fā)球。我發(fā)了一個正手球，一個反手球，接著連發(fā)了兩個長球，又發(fā)了一個短球，總之不叫姐姐摸著我的規(guī)律。連發(fā)了兩個長球，又發(fā)了一個短球，總之不叫姐姐摸著我的規(guī)律。碰上姐姐打了稍高的球，我就用力扣殺。姐姐也毫不示弱，連連攻碰上姐姐打了稍高的球，我就用力扣殺。姐姐也毫不示弱，連連攻我的反手，還打出旋轉(zhuǎn)球來使我接不準(zhǔn)。兩個人不分上下，比分緊我的反手，還打出旋轉(zhuǎn)球來使我接不準(zhǔn)。兩個人不分上下，比分緊緊咬住，緊咬住，5 5平，平，6 6平，平，7 7平

11、平還好，是我領(lǐng)先了一分，交換了場地。還好，是我領(lǐng)先了一分，交換了場地。老師和同學(xué)為我們鼓掌，有的還喊：老師和同學(xué)為我們鼓掌，有的還喊：“加油啊！加油啊！”最后的戰(zhàn)斗更加最后的戰(zhàn)斗更加激烈了。我每一板都打得很小心，也不放棄攻球的機會。有時姐姐激烈了。我每一板都打得很小心，也不放棄攻球的機會。有時姐姐打過來的球又快又硬，我都把它擋回去了。當(dāng)我以打過來的球又快又硬，我都把它擋回去了。當(dāng)我以2020比比1919領(lǐng)先一個領(lǐng)先一個球的時候，姐姐大概是急著要追成球的時候，姐姐大概是急著要追成2020平，猛然抽了一板。我正擔(dān)心平，猛然抽了一板。我正擔(dān)心對付不了，球卻彈著網(wǎng)子，出界了。在一陣熱烈的掌聲中，我們的對付不了，球卻彈著網(wǎng)子，出界了。在一陣熱烈的掌聲中，我們的決賽結(jié)束了。決賽結(jié)束了。 （精彩的比賽）實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練“我的老師我的老師/ /同學(xué)原來很同