（推薦）江蘇省金壇市第三中學(xué)七年級語文下冊《一面》(第一課時)學(xué)案

1、一面學(xué)案（第一課時） 一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：整體感知課文2、能力目標(biāo)：分析對魯迅先生的三次外貌描寫3、情感目標(biāo)：認(rèn)識魯迅先生“俯首甘為孺子?！钡膫ゴ笕烁?。二、課前預(yù)習(xí)：1、預(yù)習(xí)的內(nèi)容與時間：（P5-11 ，大約 30 分鐘）2、預(yù)習(xí)目標(biāo)：了解作者、時代背景、字詞、文意。3、溫故知新：（與舊知識的聯(lián)系）4、預(yù)習(xí)檢測解決生字注音踱（ ） 窖（ ） 嵌（ ） 捻（ ） 抖（ ） 擻（ ） 窘（ ） 挲（ ） 頹（ ） 恣（ ）三、預(yù)習(xí)了解：小組活動：（檢查、對答案、糾錯、質(zhì)疑）學(xué)況點(diǎn)評答疑四、開始新課：教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)語：同學(xué)們，在人的一生中會有許多短暫的邂逅，但由于時間短暫，有時會形象模

2、糊，有時會蹤跡全無，而那留在記憶深處，往往都是人生的精華！那么今天，我們就用心感受一下，作者阿累那一段刻骨銘心的往事，去傾聽他向我們講訴那異常珍貴的一面吧。 （二）、背景介紹：迅逝世前四年，即1932年，懷著對無產(chǎn)階級的堅(jiān)定信念，他寫了一系列文章，痛斥帝國主義在中國的走狗對蘇聯(lián)無產(chǎn)階級革命的誹謗。并親自翻譯，介紹蘇聯(lián)無產(chǎn)階級革命文學(xué)。1936年10月19日凌晨，在上海逝世，作者正是懷著這種悲痛的心情，以飽含深情的筆觸，回憶了1932年秋天，在上海內(nèi)山書店見到魯迅先生的情景。 (三)、讀全文，找出文中表時間的詞語。 1、 本文記敘的順敘是怎樣的？從哪里可以看出來？ 2、本文記敘的是誰見誰一面？為

3、什么以“一面”為題？ A、 B、 3、 討論歸納本文的中心事件。 時間： 地點(diǎn)： 人物： 事件： 起因： 經(jīng)過： 1 / 6結(jié)果： (四)、閱讀有關(guān)內(nèi)容，并在書上作標(biāo)記，準(zhǔn)備口述以下問題。 (1)說說課文是怎樣描寫“書店的全景”、“書架一角近景”“一本書的特寫”。 全景： 近景： 特寫： (2)找出描寫魯迅先生外貌特征的“中景”“近景”、“特寫”的語句。學(xué)生逐項(xiàng)朗讀，教師作適當(dāng)講解。 中景： 分析： 近景： 分析： 特寫：引導(dǎo)學(xué)生讀出寫手的語句： 引導(dǎo)學(xué)生讀出寫外貌的語句： 分析： 當(dāng)堂訓(xùn)練：指出下面各句中破折號的用法。（破折號的用法可以有A表示解釋說明 B表示話題轉(zhuǎn)換 C表示事項(xiàng)的列舉分承

4、D表示聲音的延長E表示插說 F表示話沒說完） 1.我向里面望了一下陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個瘦瘦的，50上下的中國人（ ）2.那種正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父親的撫摩嚴(yán)肅和慈愛交織著的撫摩似的。（ ）3.這時，我忽然記起那本雜志上的一段訪問記（ ） “哦！您，您就是”（ ）4.你買這本書吧這本比那一本好。（ ）5.我又仔細(xì)地看他的臉瘦?。?）6.放到他手里他的手多瘦啊?。?）歸納小結(jié)：作者阿累當(dāng)時只是上海英商汽車公司的一個普通汽車售票員，可魯迅先生卻能夠親自接待并低價賣書、贈書，可見魯迅先生對進(jìn)步青年的關(guān)心愛護(hù)。這正是魯迅“俯首甘為孺子牛”精神的真實(shí)寫照。同學(xué)們課外

5、收集有關(guān)“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！边@方面的故事。課后作業(yè)：一、積累與運(yùn)用1.給下列加線字注音，并把拼音寫在相應(yīng)的橫線上。踱 窘相 摩挲 恣情 鞠躬 憎惡 虐待 2根據(jù)拼音，在下面相應(yīng)的橫線上寫出正確、規(guī)范的漢字。（h） 然 （yn ） 勤 （qin） 著 （mn） 撞（tu） 唐 （du su） 疑（hu） （du） 然3. 下列語句中對加點(diǎn)詞解釋有錯誤的一項(xiàng)是（ ）。 A但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。（精神萎靡）B在前進(jìn)中，我不能自已，寫下了上面的話。（不能控制自己的感情。） C我有些懊悔自己的莽撞了。（魯莽冒失） D我摩挲著那本書，舍不得丟開，不說買，也不說不買。（用力摩擦）4

6、. 填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )。這事到現(xiàn)在已經(jīng)隔了四年。 就是在我被人隨意辱罵、踢打的時候，我總是昂著頭。A在這四年里，我咬緊了牙，歷盡艱苦，受盡非人的虐待，哼都不哼一聲。B我咬緊了牙，歷盡艱苦，在這四年里，我受盡非人的虐待，哼都不哼一聲。C在這四年里，我歷盡艱苦，受盡非人的虐待，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。D我咬緊了牙，受盡非人的虐待，在這四年里，我歷盡艱苦，哼都不哼一聲。5. 下列標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）。 A我一翻那定價，一元八角。 B“是的?！蔽业吐暤卣f。 C“毀滅”？我記得一本什么雜志上介紹過，說是一本好書。 D你買這本書吧？這本比那一本好。6. 判斷

7、正誤，正確的在括號里畫“”，錯誤的畫“”。(1)一面作者阿累是一位賣票工人，本文是許多回憶魯迅文章中頗具特色的一篇。（ ）（2）一面通過記敘作者偶然與魯迅見過一面的事，熱情贊頌了魯迅熱愛勞苦大眾和對進(jìn)步青年的關(guān)懷，表達(dá)了作者決心踏著魯迅先生的足跡繼續(xù)前進(jìn)的意志。 （ ）（3）文中三次外貌描寫，其特點(diǎn)是由遠(yuǎn)及近，由粗到細(xì)，從形到神，層層深入。 （ ）（4）一面是作者親身經(jīng)歷的一件小事，情節(jié)簡單，如訴家常，感人至深，主要是因?yàn)樽髡叩脑~藻華麗。（5）“那個名字在我的心里亂蹦出來?！北憩F(xiàn)了作者已認(rèn)出面前的人就是魯迅，但由于過分的激動，一下子說不出來了。（ ）7、本文中有十個“像”字句，有的是比喻句，有

8、的不是比喻句，請認(rèn)真判斷，是比喻句的在括號中畫“”，不是的畫“”。(1)、我已經(jīng)困軟得像一團(tuán)棉花了。 （ ）(2)、店里冷得像地窖一樣。 （ ）(3)、胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。 （ ）(4)、他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人。 （ ）(5)、（他們）忽然一陣大笑，像孩子一樣的天真。 （ ）(6)、我鼻子一陣酸，像要哭出來。 （ ）(7)、看一下那書脊，赫然印著“魯迅譯”三個字，我便像得到了保證似的，立刻從書架上抽下一本。 （ ）(9)、像我，穿著一身黃卡嘰布的工人制服，。 （ ）(10)、他沒有注意到我的窘相，揚(yáng)著眉毛，一半正經(jīng)一半好像故意逗人笑似的。（ ）(11

9、)、他微笑，默認(rèn)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像心里想著要說的，他已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)知道了一樣。 （ ）8、判斷下列句子運(yùn)用什么修辭方法。(1)、我趕到虹口公園去接班，天空正飛著牛毛細(xì)雨（ ）(2)、門外，細(xì)雨煙似地被秋風(fēng)扭著卷著，不分方向地亂飛。（ ）(3)、店里冷得像地窖一樣，冷氣從褲管里向上鉆。（ ）(4)、憎惡黑暗有如憎惡魔鬼（ ）9、下面對課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是 ( )。A、作者記敘與魯迅短暫而激動人心的會面時，既有肖像描寫，又有語言、動作描寫，展示出魯迅對年輕人的熱切關(guān)懷。B、課文對魯迅的外貌描寫是按由近及遠(yuǎn)，由細(xì)及粗，由部分到整體的順序描寫的。C、全文以敘為主，以議為輔，敘議結(jié)合，向讀者展示了魯迅的品格

10、和風(fēng)貌。D、課文題目“一面”既概括了文章的內(nèi)容，又暗示了“一面之交”對作者產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。9. 詩人余光中曾參加一次文藝大獎頒獎儀式，獲獎?wù)叽蠖际呛诎l(fā)晚輩，只有余光中是白發(fā)老者。余光中風(fēng)趣睿智的致辭贏得了滿堂喝彩，他的致辭是( )。 A. 我這老頭子能與年輕人一同獲獎，首先感謝評委的公正，一視同仁。 B長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)，年輕人能趕上我，我十分欣慰。 C我雖然是個老頭子，但我的心態(tài)年輕，我永不服老，所以能與年輕人同臺獲獎。D一個人年輕時同老頭子一同獲獎，表示他已經(jīng)成名?？赡昀蠒r還能同小伙子一同獲獎，說明他尚未落伍。二、鞏固閱讀(甲)我向里面望了一下陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南

11、首的是一個瘦瘦的、五十上下的中國人，穿一件牙黃的長衫，嘴里咬著一枝煙嘴，跟著那火光的一亮一亮，騰起一陣一陣煙霧。 (乙)他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。 (丙)什么?我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得叫人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體“一”宇似的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。這時，我忽然記起哪本雜志上的一段訪問記1甲、乙、丙三文段三次外貌描寫都提到“瘦”，這樣寫的目的是什么? 2.從觀察的角度比較分析，三次外貌描寫有何不同?能標(biāo)志這一角度變化的詞語分別是什么? 甲 乙 內(nèi) 3乙