（精選）家長(zhǎng)學(xué)校授課心得體會(huì)

1、家長(zhǎng)學(xué)校授課心得體會(huì) 家長(zhǎng)學(xué)校授課教案如何正確處理孩子之間的矛盾 授課目的： 通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校授課，教給家長(zhǎng)正確處理孩子之間矛盾的方法，從而使家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育和學(xué)校對(duì)孩子的教育協(xié)調(diào)一致。授課重點(diǎn)： 通過(guò)本次授課，讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到正確處理孩子間的矛盾對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是很重要的。授課過(guò)程：一：導(dǎo)入 尊敬的各位家長(zhǎng)朋友，你們好。首先歡迎你們參加家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)生的發(fā)展情況，今天我們共同探討的問(wèn)題是如何正確處理孩子之間的矛盾。二：引導(dǎo)家長(zhǎng)交流 我們常說(shuō)父母是孩子的第一位老師，這個(gè)“老師”不是僅僅在知識(shí)層面上的老師，而是作為孩子的榜樣，作為孩子做人

2、的老師。那么，當(dāng)你的孩子與別的孩子發(fā)生矛盾時(shí)，你是如何處理的呢。請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友來(lái)談一談你們以往的處理方法吧。 三：家長(zhǎng)交流發(fā)言四：案例分析： 從家長(zhǎng)們的發(fā)言中，我把大多數(shù)家長(zhǎng)的處理方法分為了兩類。 1.其中一類家長(zhǎng)是這樣做的。當(dāng)孩子與別人發(fā)生矛盾后，不分青紅皂白就把責(zé)任全部推到對(duì)方身上，怒罵“誰(shuí)欺負(fù)你了，老子幫你找他算賬去?！薄澳銢](méi)長(zhǎng)手嗎，你不能打他嗎”等類似的話語(yǔ)。有的甚至找到對(duì)方的家長(zhǎng)，對(duì)其進(jìn)行辱罵，這些行為都是極不應(yīng)該的。因?yàn)檫@樣，孩子就會(huì)產(chǎn)“爸爸媽媽向著 我”的感覺(jué)，容易使自己的孩子滋長(zhǎng)唯我獨(dú)尊，蠻橫無(wú)理的不良習(xí)慣，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。 2.而另一類家長(zhǎng)的做法這恰恰相反，為了表明自己

3、的大度，不查明緣由，就把責(zé)任全部歸咎于自己的孩子，這種做法也是不恰當(dāng)?shù)?。這樣會(huì)使自己的孩子蒙受委屈，對(duì)家長(zhǎng)缺乏信任感，繼而產(chǎn)生失望的情緒。五：如何正確處理孩子之間的矛盾： 1.家長(zhǎng)首先要鎮(zhèn)定自己的情緒 當(dāng)自己的孩子與別人發(fā)生矛盾時(shí)，做父母的首先應(yīng)該引導(dǎo)孩子如實(shí)地將事情的經(jīng)過(guò)講清楚，然后再問(wèn)問(wèn)班級(jí)中其他孩子或老師，弄清楚事情的真相。千萬(wàn)不要批評(píng)一方，而偏袒另一方。 2.分析事情的根源，尋求解決問(wèn)題的辦法 待事情真相大白以后，父母應(yīng)該和孩子一起分析事情發(fā)生的根源，先讓孩子想一想該怎么辦，這樣可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立處理問(wèn)題的能力。如果是對(duì)方錯(cuò)了，家長(zhǎng)應(yīng)該教育自己的孩子要有寬廣的胸懷；如果是自己的孩子錯(cuò)了，

4、一定要明確指出來(lái)，培養(yǎng)孩子的是非觀念，接著引導(dǎo)孩子向?qū)Ψ降狼浮?3.與對(duì)方父母溝通 孩子間發(fā)生了矛盾，雙方父母最好能誠(chéng)懇地交談，彼此諒解，友好地解決問(wèn)題。孩子是最敏銳的觀察者，父母的一言一行，孩子都看在眼里，并且會(huì)在他們幼小的心靈留下深刻的印象。父母不要因?yàn)楹⒆娱g發(fā)生了矛盾就限制孩子與別人交往，而應(yīng)該創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)孩子多與人交往，增長(zhǎng)與人交往的經(jīng)驗(yàn)。 六、教育自己的孩子學(xué)會(huì)寬容 “寬恕別人的過(guò)失，便是自己的榮耀。”很多時(shí)候，如果我們都能放寬容一些，就可以避免很多矛盾的發(fā)生。正所謂“退一步，海闊天空；忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜?！睂捜菔且环N理解，是一種尊重，更是一種幸福。無(wú)論是孩子還是家長(zhǎng)，讓我們都學(xué)會(huì)寬容吧。 第 3