5.2單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)

1、5.2 單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)第二節(jié)單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)（1課時(shí)）一.知識(shí)教學(xué)點(diǎn)單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)（穩(wěn)定性，碳和氧氣、氧化銅的化學(xué)反應(yīng)）。二.重、難、疑點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：?jiǎn)钨|(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)。2.難點(diǎn)：碳單質(zhì)跟氧化銅、二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)。3.疑點(diǎn)：怎樣證明金剛石、石墨都是由碳元素組成的？4.解決辦法聯(lián)系生活實(shí)際，從學(xué)生已經(jīng)知道的許多事實(shí)，結(jié)合教材中的插圖和閱讀材料，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過的知識(shí)，思考新的問題，做到溫故而知新。學(xué)生閱讀教材中的選學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生用化學(xué)方法證明金剛石和石墨的元素組成，提高學(xué)生分析解決問題的能力。通過做好木炭還原氧化銅的演示實(shí)驗(yàn)，提出學(xué)生應(yīng)注意觀察的問題，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，啟發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)

2、生思考問題的主動(dòng)性和積極性，從本質(zhì)上理解木炭的還原性。三.教學(xué)步驟明確目標(biāo)1.了解單質(zhì)碳在常溫下穩(wěn)定，在高溫下化學(xué)活動(dòng)性強(qiáng)。2.了解金剛石、石墨、無定形碳有著相同的化學(xué)性質(zhì)。3.掌握單質(zhì)碳的可燃性和還原性。4.初步了解化學(xué)變化的熱理變化。整體感知本節(jié)課主要學(xué)習(xí)碳的化學(xué)性質(zhì)，是對(duì)以前學(xué)過的化學(xué)用語的運(yùn)用和鞏固。通過第一、二節(jié)對(duì)碳的學(xué)習(xí)，使對(duì)碳這種固態(tài)非金屬單質(zhì)所特有的物理和化學(xué)性質(zhì)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，這是學(xué)好本章的基礎(chǔ)。教學(xué)過程復(fù)習(xí)提問：1.碳的單質(zhì)有哪幾種？2.金剛石、石墨有哪些物理性質(zhì)？為什么它們都由碳元素組成卻有不同的物理性質(zhì)？導(dǎo)入：通過上節(jié)課學(xué)習(xí)，我們知道碳的幾種單質(zhì)有不同的物理性質(zhì)，是

3、由于碳原子排列的不同。但因?yàn)樗鼈兌际怯商荚亟M成的單質(zhì)，所以具有相同的化學(xué)性質(zhì)。下面我們學(xué)習(xí)碳的化學(xué)性質(zhì)。板書：一.碳在常溫下穩(wěn)定、高溫下活潑學(xué)生活動(dòng)：1.閱讀教材第82頁第一段，看插圖55。2.舉例說明碳在常溫下穩(wěn)定。講解：隨著沮度的升高，碳的活動(dòng)性大大增強(qiáng)，在高溫下，它能和許多物質(zhì)起反應(yīng)。板書：二.碳的化學(xué)性質(zhì).碳跟氧氣的反應(yīng)（可燃性）復(fù)習(xí)提問：木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是什么？學(xué)生活動(dòng)：練習(xí)寫出碳充分燃燒的化學(xué)方程式。講解：在氧氣或在空氣中，當(dāng)氧氣充足時(shí)，碳燃燒生成二氧化碳；如果氧氣不充足，則燃燒不充分生成一氧化碳。注意聯(lián)系生活實(shí)際，以燃煤的火爐為例加以汲明，并指出這兩個(gè)反應(yīng)中有放熱現(xiàn)象。學(xué)

4、生活動(dòng)：配平碳不充分燃燒的化學(xué)方程式。板書：c+o2co2（碳充分燃燒）2c+o22co（碳不充分燃燒）學(xué)生活動(dòng)：閱讀教材第83頁選學(xué)材料，分組討論：怎樣證明金剛石和石墨都是由碳元素組成的？講解：將金剛石和石墨分別燃燒，其產(chǎn)物都只有二氧化碳。板書：2.碳跟某些氧化物的反應(yīng)（還原性）教師活動(dòng)：演示實(shí)驗(yàn)54，用木炭還原氧化銅。指導(dǎo)學(xué)生觀察思考：石灰水發(fā)生了什么變化，試管里的粉末發(fā)生了什么變化？在反應(yīng)中生成了什么物質(zhì)？學(xué)生活動(dòng)：在教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)，討論井回答問題。練習(xí)寫出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式。板書：實(shí)驗(yàn)：c和cuo的反應(yīng)現(xiàn)象：（1）有紅色固體生成；（2）有能使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生。化

5、學(xué)方程式：c+2cuo2cu+co2教師提問：這個(gè)反應(yīng)的條件是什么？它屬于什么反應(yīng)類型？講解：在這個(gè)反應(yīng)中，木炭奪取了氧化銅中的氧生成二氧化碳，木炭是還原劑，具有還原性。氧化銅失去了氧被還原為銅。教師提問：在燃燒很旺的爐火里，添上大量的新煤后，溫度為什么會(huì)降低？講解：下層的煤，燃燒時(shí)生成的二氧化碳，與上層新煤中的碳會(huì)反應(yīng)生成一氧化碳，這個(gè)反應(yīng)是一個(gè)吸熱反應(yīng)，因而添加新煤后，爐溫會(huì)降低。板書：c+co22co講解：碳燃燒時(shí)放出熱量，碳使二氧化碳還原成一氧化碳要吸收熱量。這就是化學(xué)反應(yīng)中的放熱或吸熱現(xiàn)象。板書：三.化學(xué)反應(yīng)中發(fā)熱和吸熱現(xiàn)象熱能電能（如火力發(fā)電）、動(dòng)能（如蒸汽機(jī)）等。學(xué)生活動(dòng)：討論如果設(shè)有化學(xué)反應(yīng)放出的熱能，世界會(huì)變成什么樣？目的意圖：通過討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到利用化學(xué)反應(yīng)放出熱能的重要性。總結(jié)、擴(kuò)展小結(jié)：碳和氫氣的化學(xué)性質(zhì)比較碳（c）氫氣（h2）常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定可