計劃免疫與健康教育

1、計劃免疫與健康教育計劃免疫與健康教育計劃免疫計劃免疫與與健康教育健康教育李玉榮李玉榮1本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據，請忽模仿。文檔如有不當之處，請聯系本人或網站刪除。名詞解釋？ 計劃免疫？ 免疫規(guī)劃？ 健康教育？ 二者之間的關系？2本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據，請忽模仿。文檔如有不當之處，請聯系本人或網站刪除。追問：到底追問：到底什么是計劃免疫什么是計劃免疫? ?3本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據，請忽模仿。文檔如有不當之處，請聯系本人或網站刪除。計劃免疫 是指根據某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將是指根據某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將有關有關疫苗疫苗，

2、按科學的免疫程序，有計，按科學的免疫程序，有計劃地給人群接種，使人體獲得對這些劃地給人群接種，使人體獲得對這些傳染病的傳染病的免疫力免疫力。從而達到控制、消。從而達到控制、消滅傳染源的目的。滅傳染源的目的。疫苗可預防疾病疫苗可預防疾病4本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據，請忽模仿。文檔如有不當之處，請聯系本人或網站刪除。計劃免疫計劃免疫法律賦予職責衛(wèi)生工作方針衛(wèi)生工作方針公共衛(wèi)生政策公共衛(wèi)生政策預防傳染病預防傳染病有效手段有效手段衛(wèi)生工作方針衛(wèi)生工作方針公民應盡的義務計劃免疫與健康教育5本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據，請忽模仿。文檔如有不當之處，請聯系本人或網站

3、刪除。免疫規(guī)劃 免疫規(guī)劃就是通過根據傳染病監(jiān)測的結果，我們根據人群的免疫狀況對人群進行有計劃的預防接種，達到預防傳染病甚至達到消除和消滅傳染病的目的，整個這樣的過程叫免疫規(guī)劃。 國家CDC粱曉峰6本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據，請忽模仿。文檔如有不當之處，請聯系本人或網站刪除。免疫規(guī)劃工作重心下沉？百姓健康相關百姓健康相關7本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據，請忽模仿。文檔如有不當之處，請聯系本人或網站刪除。衛(wèi)生部關于印發(fā)2010年衛(wèi)生工作要點的通知 衛(wèi)生行政部門要緊密結合深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革實際，繼續(xù)指導基層醫(yī)療衛(wèi)生單位開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，抓好整改

4、落實方案的制定和實施，集中解決突出問題，確保取得實效。要堅持工作重心下沉，強化基層責任 。8本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據，請忽模仿。文檔如有不當之處，請聯系本人或網站刪除。網底建設 深化基層衛(wèi)生服務機構運行機制改革，擴大農村衛(wèi)生機構業(yè)務合作試點，大力推進鄉(xiāng)村一體化管理，推動基層醫(yī)療衛(wèi)生機構收支兩條線管理和人事分配制度改革試點。 9本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據，請忽模仿。文檔如有不當之處，請聯系本人或網站刪除。疫苗控制傳染病疫苗控制傳染病有效控制傳染病有效控制傳染病二類疫苗二類疫苗計劃免疫：計劃免疫：國策國策法規(guī)法規(guī)免費免費（一類疫苗一類疫苗）有力補充有力

5、補充10本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據，請忽模仿。文檔如有不當之處，請聯系本人或網站刪除。根本目的建立群體免疫屏障，控制傳染源，預防疫苗可控制傳染病。11本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據，請忽模仿。文檔如有不當之處，請聯系本人或網站刪除。如果屏障鏈條斷開了如果屏障鏈條斷開了12本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據，請忽模仿。文檔如有不當之處，請聯系本人或網站刪除。怎樣才能建立起這樣一個屏障？怎樣才能建立起這樣一個屏障？13本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據，請忽模仿。文檔如有不當之處，請聯系本人或網站刪除。必要條件必要條件 安全的疫苗

6、？ 規(guī)范、有效的接種？ 可信任的專業(yè)技術? 制度、法律保障？ 積極的參與？ 人人為我，我為人人的理念？ 14本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據，請忽模仿。文檔如有不當之處，請聯系本人或網站刪除。影響選擇健康的決定者：影響選擇健康的決定者： 個人 家庭主動被動影響力 怎樣做一個明智的決定？ 健康教育或計劃免疫管理者的角色？ 醫(yī)生 衛(wèi)生工作者 社區(qū)衛(wèi)生工作者15本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據，請忽模仿。文檔如有不當之處，請聯系本人或網站刪除。成功的計劃免疫成功的計劃免疫 加強計劃免疫專業(yè)人員職業(yè)道德教育，不斷提高專業(yè)人員職業(yè)道德及業(yè)務素質 計劃免疫工作的重點就是提高

7、免疫接種率，提高預防質量和安全接種系數。 16本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據，請忽模仿。文檔如有不當之處，請聯系本人或網站刪除。如何實現這些必要條件？為計劃免疫有效實施提供正能量為計劃免疫有效實施提供正能量17本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據，請忽模仿。文檔如有不當之處，請聯系本人或網站刪除。追問：什么是健康教育？18本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據，請忽模仿。文檔如有不當之處，請聯系本人或網站刪除。健康教育是什么？健康教育是什么？健康教育健康教育健康健康教育教育+19本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據，請忽模仿。文檔如有不當之處

8、，請聯系本人或網站刪除。20本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據，請忽模仿。文檔如有不當之處，請聯系本人或網站刪除。WHOWHO四維健康觀：四維健康觀：道德健康道德健康社會適應社會適應心理健康心理健康生理健康生理健康道德道德社會適應社會適應心理心理生理生理21本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據，請忽模仿。文檔如有不當之處，請聯系本人或網站刪除。身體健康身體健康心理心理身體身體心理心理社會適應社會適應身體身體身體身體心理心理社會適應社會適應道德道德22本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據，請忽模仿。文檔如有不當之處，請聯系本人或網站刪除。健康需要教育嗎需要教

9、育嗎？23本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據，請忽模仿。文檔如有不當之處，請聯系本人或網站刪除。教育？教育？教育根本教育根本傳道傳道授業(yè)授業(yè)釋疑釋疑解惑解惑24本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據，請忽模仿。文檔如有不當之處，請聯系本人或網站刪除。健康教育是什么？顧名思義：顧名思義：健康教育就是傳健康健康教育就是傳健康之道，授健康之業(yè)，釋健之道，授健康之業(yè)，釋健康之疑慮，解健康之困惑！康之疑慮，解健康之困惑！25本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據，請忽模仿。文檔如有不當之處，請聯系本人或網站刪除。健康教育的目標（涵義）健康教育的目標（涵義）健康教育的目標

10、是通過有計劃、有組織、有系統(tǒng)、有評價的信息傳播和行為干預等教育活動，幫助個人和群體掌握衛(wèi)生保健知識、樹立健康觀念，自愿采納有利于健康的行為和生活方式的教育活動與過程（核心）。其目的是消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康和提高生活質量。26本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據，請忽模仿。文檔如有不當之處，請聯系本人或網站刪除。2021-10-2127新醫(yī)改：加強健康促進與教育： 機遇：體現預防為主的方針，把健康教育納入基本公共衛(wèi)生服務體系建設；把健康教育關口前移到健康促進；解決群體預防、公民整體健康素質的問題。27本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據，請忽模仿

11、。文檔如有不當之處，請聯系本人或網站刪除。我們能做什么？信念、信念、態(tài)態(tài)度度轉變轉變行行為為干干預預知知識教識教育育28本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據，請忽模仿。文檔如有不當之處，請聯系本人或網站刪除。健康教育的效果從無知了解相信態(tài)度轉變認同接受采取行動29本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據，請忽模仿。文檔如有不當之處，請聯系本人或網站刪除。計劃免疫與健康教育計劃免疫與健康教育有關系嗎？有關系嗎？30本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據，請忽模仿。文檔如有不當之處，請聯系本人或網站刪除。2021-10-2131 全面加強公共衛(wèi)生服務體系建設全面加強公

12、共衛(wèi)生服務體系建設 協調統(tǒng)一的醫(yī)藥衛(wèi)生管理體制 可持續(xù)發(fā)展的科技創(chuàng)新機制和人才保障機制高效規(guī)范 機構運行機制科學合理的醫(yī)藥價格形成機制嚴格有效的醫(yī)藥衛(wèi)生監(jiān)管體制實用共享的醫(yī)藥衛(wèi)生信息系統(tǒng)健全醫(yī)藥衛(wèi)生法律制度政府主導的多元衛(wèi)生投入機制進一步完善醫(yī)療服務體系建立健全藥品供應保障體系加快建設醫(yī)療保障體系31本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據，請忽模仿。文檔如有不當之處，請聯系本人或網站刪除。2009年國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范 建立居民健康檔案 健康教育 預防接種 傳染病防治 兒童保健 孕產婦保健 老年人保健 慢性病管理 重性精神疾病管理32本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依

13、據，請忽模仿。文檔如有不當之處，請聯系本人或網站刪除。計劃免疫工作流程家長持證登記、預約接種時間、電腦信息化錄入、宣教健康咨詢、家長確認后簽名；家長持證及疫苗接種標牌到接種室接種（護士仔細核對、記錄、簽名）；接種后交代注意事項、到觀察室留觀。健康教育健康教育健康教育健康教育33本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據，請忽模仿。文檔如有不當之處，請聯系本人或網站刪除。健康教育與計劃免疫： 健康教育是為計劃免疫工作創(chuàng)造良好社會環(huán)境不可缺少的工作環(huán)節(jié)和手段,是做好計劃免疫工作的重要保障。促進理解促進理解提高依從性提高依從性34本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據，請忽模仿。文檔

14、如有不當之處，請聯系本人或網站刪除。 自實施免疫規(guī)劃以來，通過接種疫苗，減少麻疹、百日咳、白喉、脊髓灰質炎、結核、破傷風等疾病發(fā)病3億多人，減少死亡400萬人。預防接種是人類抵御傳染病侵襲最重要、最經濟、最有效、最方便的措施，也是一個國家和地區(qū)科學技術發(fā)展和公共衛(wèi)生形象的具體體現。經過50多年的不懈努力，目前我國已成為世界上最廣泛使用疫苗的國家之一。我國免疫規(guī)劃全面展開，已擴大到15種疫苗。35本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據，請忽模仿。文檔如有不當之處，請聯系本人或網站刪除。2011新增項目 一是將兒童保健管理人群從0-3歲擴大到0-6歲，并增加兒童口腔保健等服務內容； 二是

15、增加孕產婦、65歲以上老年人等重點人群檢查項目，增加健康教育服務內容，提高服務頻次； 三是增加高血壓、糖尿病、重性精神疾病患者管理人數； 四是增加基層醫(yī)療衛(wèi)生機構能夠承擔的公共衛(wèi)生事件應急處置和食品安全信息報告、職業(yè)衛(wèi)生咨詢指導等服務項目。 36本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據，請忽模仿。文檔如有不當之處，請聯系本人或網站刪除。計劃免疫健康教育的內容 預防接種的重要性為什么做？ 預防接種與疾病的關系效果如何？ 計劃免疫的有關程序如何做？ 預防接種后的注意事項可能的后果？ 計劃免疫的對象是我嗎？ 提高滿意度37本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據，請忽模仿。文檔如有不

16、當之處，請聯系本人或網站刪除。計劃免疫健康教育的方式 廣泛的多形式的宣傳 查漏補種篩查意義宣傳 電話回訪 應急接種宣傳 接種中的健康教育 每年4.25宣傳 38本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據，請忽模仿。文檔如有不當之處，請聯系本人或網站刪除。二者關系健康教育貫穿計劃免疫的全過程并影響免疫預防的效果。39本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據，請忽模仿。文檔如有不當之處，請聯系本人或網站刪除。共同點 目標一致：群體健康 方式互用：教育干預、知識干預 預防為主：建立防病屏障健康教育：良好的生活方式的建立；計劃免疫：通過免疫屏障的建立預防可預防疾病40本文檔所提供的信息僅

17、供參考之用，不能作為科學依據，請忽模仿。文檔如有不當之處，請聯系本人或網站刪除。健康教育與計劃免疫合作范例19世紀初的“天花”的控制： 1950年我國的“種痘運動”宣傳、告知、接種、控制！41本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據，請忽模仿。文檔如有不當之處，請聯系本人或網站刪除。20世紀70年代以后 1、1974年（27屆世界衛(wèi)生大會）：關于向兒童、青少年進行健康教育的決議 2、1978年：WHO和聯合國兒童基金會： 阿拉木圖宣言：將健康教育和EPI同時列入初級衛(wèi)生保健8項基本內容之中。 WHO：免疫每個兒童應有的我機會（1978年世界衛(wèi)生日主體）。 3、1986年設立計劃免疫日：

18、健康教育已經成為計劃免疫的重要內容疫苗可預防的疾?。杭顾杌屹|炎、乙肝、結核、麻疹、甲肝、流腦等等42本文檔所提供的信息僅供參考之用，不能作為科學依據，請忽模仿。文檔如有不當之處，請聯系本人或網站刪除。初級衛(wèi)生保健的初級衛(wèi)生保健的八項八項內容內容 1 1、對當前主要衛(wèi)生問題及其預防和控制方法的健康教育、對當前主要衛(wèi)生問題及其預防和控制方法的健康教育2、改善食品供應和合理營養(yǎng)（90%以上新生兒出生體重達到2500克以上，90%以上的兒童體重符合相應年齡組的體重標準）3、供應足夠的安全衛(wèi)生水和基本環(huán)境衛(wèi)生設施（在家中或步行15分種有安全用水、適當的衛(wèi)生設備）4、婦幼保健和計劃生育5 5、主要傳染病的預防接種（白喉、破傷風、百日咳、麻疹、主要傳染病的預防接種（白喉、破傷風、百日咳、麻疹、小兒麻痹和結核）小兒麻痹和結核）6、預防和控制地方病7、常見病和外傷的合理治療（1小時衛(wèi)生服務圈）8、提供基本藥物（