普通話水平測試四項評分細(xì)則范文

1、浙江省普通話水平測試評分細(xì)則本評分細(xì)則依據(jù) 2003 版普通話水平測試大綱擬定一、試卷構(gòu)成和評分標(biāo)準(zhǔn) ： 試卷包括 4個組成部分，滿分為 100分。1. 讀單音節(jié)字詞( 100個音節(jié)，不含輕聲、兒化音節(jié))，限時 3.5 分鐘, 共10分。(1) 語音錯誤，每個音節(jié)扣 0.1 分。(2) 語音缺陷，每個音節(jié)扣 0.05 分。(3) 超時1分鐘以內(nèi)，扣 0.5分；超時 1分鐘以上 (含1分鐘) ，扣1分。2. 讀多音節(jié)詞語( 100個音節(jié))，限時 2.5分鐘, 共20分。(1) 語音錯誤，每個音節(jié)扣 0.2 分。(2) 語音缺陷，每個音節(jié)扣 0.1 分。(3) 超時1分鐘以內(nèi)，扣 0.5分；超時

2、1分鐘以上 (含1分鐘) ，扣1分。3. 朗讀短文( 1篇， 400個音節(jié)) , 限時4分鐘, 共30分。(1) 每錯1個音節(jié)，扣0.1分；漏讀或增讀 1個音節(jié)，扣0.1分。(2) 聲母或韻母的系統(tǒng)性語音缺陷，視程度扣 0.5 分、1分。(3) 語調(diào)偏誤，視程度扣 0.5 分、1分、 2分 。(4) 停連不當(dāng)，視程度扣 0.5 分、1分、2分。(5) 朗讀不流暢(包括回讀)，視程度扣 0.5 分、 1分、 2分。(6) 超時扣 1分。4. 命題說話 , 限時 3分鐘 , 共 40分。(1) 語音標(biāo)準(zhǔn)程度，共 25分。分六檔：一檔：語音標(biāo)準(zhǔn)，或極少有失誤。扣 0分、 0.5 分、 1分、 1.5

3、 分、2分。二檔：語音錯誤在 10次以下，有方音但不明顯?？?3分、 4分。三檔：語音錯誤在 10次以下，但方音比較明顯；或語音錯誤在 10次-15 次之 間，有方音但不明顯?？?5分、 6分。四檔：語音錯誤在 10次-15次之間，方音比較明顯?？?7分、 8分。五檔：語音錯誤超過 15次16-45 次，方音明顯?？?9分、10分、11分。六檔：語音錯誤多 45次以上，方音重。扣 12分、13分、 14分。（2）詞匯語法規(guī)范程度，共 10分。分三檔： 一檔：詞匯、語法規(guī)范。扣 0分。二檔：詞匯、語法偶有 1-3 次不規(guī)范的情況?？?1分、2分。 三檔：詞匯、語法屢有 4次及以上不規(guī)范的情況?？?/p>

4、 3分、 4分。（3）自然流暢程度，共 5分。分三檔：一檔：語言自然流暢?？?0分。 二檔：語言基本流暢，口語化較差，有背稿子的表現(xiàn)。扣 0.5 分、1分。 三檔：語言不連貫，語調(diào)生硬?？?2分、 3分。說話不足 3分鐘，酌情扣分：缺時 01分鐘（含 1分鐘），扣 1分、 2分、 3分； 缺時1分01秒至2分29秒，扣 4分、5分、6分； 說話不滿 30秒（含 30秒），扣 40分。說話離題，酌情扣 35分。二、評分項內(nèi)涵及操作1. 語音錯誤是指把一個音（或語音成分）誤讀作另一個音（或語音成分） 的情況。當(dāng)一個音節(jié)的聲、韻、調(diào)出現(xiàn)一項或一項以上的讀音錯誤時，此音節(jié)均以一 個語音錯誤記評2. 語

5、音缺陷的類型較多：聲母的語音缺陷主要指發(fā)音部位不夠準(zhǔn)確，但還 不是把普通話的某一類聲母讀成另一類聲母；或者把普通話里的某一類聲母的 正確發(fā)音部位用較接近的部位代替等。韻母讀音的缺陷多表現(xiàn)為合口呼、撮口 呼的韻母圓唇度明顯不夠，語感差；或者開口呼的韻母開口度明顯不夠，聽感 性質(zhì)明顯不符；或者復(fù)韻母舌位、動程不夠等。聲調(diào)的缺陷主要指聲調(diào)調(diào)形、 調(diào)勢基本正確，但調(diào)值明顯偏低或偏高等，特別是四聲的相對高點或低點明顯 不一致等情況。語音缺陷還包括變調(diào)、輕聲、兒化韻讀音不完全合要求的情況。當(dāng)一個音節(jié)的聲、韻、調(diào)出現(xiàn)一項或一項以上的讀音缺陷時，此音節(jié)均以 一個語音缺陷記評。3. 某類聲調(diào)讀音缺陷數(shù)量較多（一

6、般超過 10次）時，可判定此類聲調(diào)讀音 成系統(tǒng)缺陷。在第一、第二題中，成系統(tǒng)缺陷的一類聲調(diào)可以按 5個單音錯誤一 次性扣分，也可按音節(jié)個數(shù)單獨扣分。4. 如應(yīng)試人將第一題的某一字詞讀成輕聲或兒化音節(jié)，該音節(jié)以“語音錯 誤”記評。如將第二題的多音節(jié)詞語切割開，按字分讀，可以將第一個音節(jié)之 外的其他音節(jié)作為“語音缺陷”記評。5. 增讀、漏讀的音節(jié)作錯誤計。6. 應(yīng)試人在讀字詞時，如重復(fù)某一字詞，可以以最后一遍讀音為記評音。7. 朗讀評分以短文的前 400個音節(jié)（不含標(biāo)點和括注的音節(jié)） 為限，但應(yīng)試 人應(yīng)將第 400個音節(jié)所在的句子讀完整。如應(yīng)試人在測試時未讀完該句子，主試 人應(yīng)在“停連不當(dāng)”中扣分

7、。8. 朗讀項測試時，聲母或韻母的系統(tǒng)性語音缺陷，應(yīng)視程度扣分：系統(tǒng)性 語音缺陷較少可扣 0.5 分；系統(tǒng)性語音缺陷較多則扣 1分。這里應(yīng)注意的是扣分 項目是“系統(tǒng)性語音缺陷”，即一是成系統(tǒng)的，二是語音缺陷。不可隨意擴(kuò)大 扣分范圍。9. “語調(diào)偏誤”主要指字調(diào)、句調(diào)、輕重音格式、音變的失誤，應(yīng)視程度扣分：略有反映，可扣 0.5 分；偏誤較多可扣 1分；偏誤多則扣 2分10. “停連不當(dāng)”指朗讀時肢解詞語、或造成言語誤解、形成歧義等情況， 也包括朗讀時節(jié)律不當(dāng)，當(dāng)斷不斷，當(dāng)連不連，或字化、詞化、句化等情況， 按照應(yīng)試人反映出來的情況，視程度扣分。11. “朗讀不流暢（包括回讀）”主要反映應(yīng)試人朗

8、讀文章的熟練程度。不 太流暢可扣 0.5 分；明顯不流暢可扣 1分；結(jié)結(jié)巴巴，頻繁回讀則扣 2分。對回讀 部分的音節(jié)語音以最后一遍為準(zhǔn)，如有漏讀、加讀、讀錯的音節(jié)均以錯誤記評。12. 命題說話評分項中的 “方音”主要指應(yīng)試人說話時反映出來的語音錯誤和 語音缺陷（尤其是成系統(tǒng)的）。如果有零散的不成系統(tǒng)的語音錯誤或缺陷，可 判定為“有方音但不明顯” ；如果有成系統(tǒng)的語音錯誤或缺陷，則根據(jù)量的多 少判定為“方音比較明顯”，或“方音明顯”，或“方音重”。前三個測試項的語音錯誤 （ 缺陷） 記評情況，可作為判斷方音輕重程度的參 考。13. 詞匯不規(guī)范主要指使用方言詞、生造詞的情況；語法不規(guī)范一般指帶方

9、言性質(zhì)的與普通話的語法不一致的現(xiàn)象。14. “口語化較差”一般指表達(dá)比較生硬；有類似背稿的表現(xiàn)；書面語氣過 重等情況。15. 應(yīng)試人命題說話離題，主試人可在命題說話的總分中單獨扣分，扣分最 多不得超過 5分。16. 命題說話項測試時，應(yīng)試人說話時間不足，主試人可以加以提醒，經(jīng)提 醒后應(yīng)試人能繼續(xù)說話至 3分鐘，可以不扣“時間不足”分；如應(yīng)試人較多使用 外語、方言，或用唱歌、舞蹈等方式進(jìn)行表達(dá)，主試人也可以加以提醒，如提 醒后應(yīng)試人進(jìn)入正常表達(dá)，可以不扣分。處理這兩種情況產(chǎn)生的時間缺失應(yīng)適 當(dāng)延時補充。17. 對以上兩種情況，如提醒無效，應(yīng)結(jié)束考試，并同時對這一測試項按照說話“時間不足”扣分。18. 說話時間不足，除扣“時間不足”分以外，對應(yīng)試人“語音標(biāo)準(zhǔn)程度” 的語音錯誤次數(shù)應(yīng)進(jìn)行加權(quán)處理。19. 每一評分項的累計扣分不得超過該評分項的最高分值。三、應(yīng)試人普通話水平等級評定 按照評分標(biāo)準(zhǔn)對應(yīng)試人的四項測試進(jìn)行評分，根據(jù)應(yīng)試人的總得分評定其 普普通話水平等級。普通話水平等級劃