給未來老師的一封信

1、1、給未來老師的一封信敬愛的未來老師：您好！我不久可能會是您的學生，在您的教育、指導、愛護下，讓我這株含苞的花朵開放，展現(xiàn)出亮麗的顏色，散發(fā)出芬芳的香味。我能向您提出一些要求嗎？我希望您的知識像一望無際的海洋，永遠觸摸不到邊際。您的知識海洋不僅有營養(yǎng)還有豐富的“食物”，海底還要豐富多彩，您要試著做我們的大朋友，能和我們處的容洽，上課的時候你做老師，下課的時候，能和我們一起探討不明白、深奧的問題。讓我們敢接近您，而不是當我們向您提出課外問題時，把我們拒之千里之外。您還能把您所學的知識毫無保存的傳授給我們嗎？您要耐心指導我們不懂的問題，這樣我們的成績會大大進步的。您能把上得生動、有趣，能讓我們從快

2、樂中學到知識，這樣我們會不得更牢固的。這就是以上我給你提的要求。祝您身體健康、萬事如意，您以后的學生 仲崇文2005年5月20日未來老師:您好!我即將是您的一位學生.在小學6年時光中,我的成績不錯,不會是一位讓您頭疼的學生.隨著初中科目逐漸增多,讓許多學生頭疼,我想我也不例外,所以請您在課堂上將仔細一些,羅嗦一些也無妨.老師,我想您是一位品行良好、樂于助人、文憑高、教學方法高明、溫柔有能讓同學們臣服的優(yōu)秀、骨干教師.在課堂上,雖然需要嘻嘻哈哈,但是也要把知識灌輸?shù)轿覀儔永锶?讓我們在壇子里想抓什么就抓得到,而且課堂紀律有序.我希望您在灌輸知識時要運用一些技巧.使我們對學習更加感興趣,對課堂不

3、厭倦.在課間活動時,您需要跟我們打成一片,向我們詢問各個同學的情況.我的建議可以開展一個活動:在紙上寫下自己的缺點與優(yōu)點,收藏在您那.等到3年時光過去后,您把收藏到的紙條發(fā)給我們.各個同學把自己的現(xiàn)在與過去比較,讓同學們更加清楚地知道自己的缺點優(yōu)點.老師,我的這個主意不錯吧!老師,不僅您需要了解我們,我們也需要了解您.下課了,我們在一起時,您把您家里的事告訴我們 . .親愛的老師您好！ 就要來到我向往已久的初中了，一切都是那么的新鮮，充滿了希望和夢想。 一個人，沒有遠大的理想是成不了大器的，我從小就想成為（自己填），為了這個夢想，我一直不懈努力著。古語言：天行健，君子自強不息。只有有了遠大的志

4、向，我才能更加一步一個腳印地在人生的征途上奮勇前行。 除了平常的學習，我還有很多愛好：（略，你自己寫自己的愛好），是這些豐富了我的課余生活，使我眼中的世界更為精彩了。我和您說這些，就是想讓您更了解我一點，將來的三年里，還承蒙老師辛苦教誨，我一定努力成才，不辜負學校和家長的期望。 我已步入快速成長的年齡，成熟逐漸代替了我往日的稚氣。在小學六年中，我學到了很多東西。我感謝曾經的老師指引了我走向更燦爛的今天。那些留戀和不舍，那些希冀和理想，一直伴隨著站在初中這片新天地門口的我。我會在以后的生活中努力實現(xiàn)自我，努力完善青春、追逐夢想。希望老師也能助我一臂之力。 此致 敬禮！ 李小宇 2010年5月1日

5、 感恩老師鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，很多人，我要感恩我的小學老師。 以前的我比較內向，有些沉默寡言。遇到崗位競爭，很少競爭有挑戰(zhàn)性的，總認為都是徒勞，甚至不愿嘗試。甘愿平凡一點，但也開心。最大的一次突破，就是當了旗手。 自從老師您的出現(xiàn)，您給了我莫大的勇氣，也給了我一次次的機會，讓我認識自己超越自己。 您讓我負責早讀，這不僅帶動了大家，也鍛煉了我自己；您讓我有機會成為校值日生，使我有了信心，能夠做得更好；您鼓勵我參加作文競賽，讓我發(fā)現(xiàn)，我并沒有輸給別人 在您的鼓勵下，我從語文課代表“晉升”到學習委員，一次次的改變使

6、我愈加發(fā)現(xiàn)我能行。于是，后來，我鼓足勇氣，決定競爭班長。也出乎我的意料，我擊敗了“強敵”，成為了班長。這確實讓人意想不到，但又更進一步的肯定了我的能力。 老師，是您讓我明白了：機會常常就在身邊，關鍵是要靠自己去爭取，要憑實力去爭取，不留遺憾。老師，是您給了我信心，給了我積極向前的力量，讓我克服自身的缺點，努力成為一名優(yōu)秀的學生。我也一定會繼續(xù)努力，爭取各方面更上一層樓！ 在教師節(jié)來臨之際，祝您教師節(jié)快樂！也想真心的對您說：老師，謝謝您 感恩老師小學階段，在我們身邊時間最長的除了父母，就數(shù)老師了。老師每天給我們講課、批改作業(yè)，每時每刻都在為我們辛勤地勞動著。老師像園丁一樣呵護著我們這些祖國的花朵

7、，老師理應得到我們的尊敬?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！边@句話形象地寫出了老師無私的精神。當我們遇到困難和煩心事的時候，老師就會熱情地安慰我們，盡量讓我們開心；當我們取得好成績而沾沾自喜要翹尾巴的時候，老師就會嚴厲地批評我們，讓我們不能驕傲，讓我們養(yǎng)成了謙虛的好習慣。在小學三年級的時候，我們的數(shù)學老師吳新華老師就是這樣一個熱情、無私的人。吳老師教學非常好。在他的指導下，我們班的數(shù)學每次都能考第一。平常，他對我們就像對自己的孩子一樣，總是那樣的親切。當然他也有發(fā)火的時候。當我們做錯了事情的時候，他偶爾也會像一頭發(fā)了怒的獅子?？墒俏覀儏s并沒有因為這些而恨他。因為我們知道老師這樣都是為了我們好，因

8、為他對我們的期望總是很高。還記得有一次，吳老師正在檢查作業(yè)，我的肚子忽然疼了起來，后來終于忍不住哭了。同桌見了后，便趕緊告訴了吳老師。吳老師聽后立即放下了手中的作業(yè)本，跑過來問我怎么了？我說可能是餓得肚子疼。吳老師見狀忙跑到辦公室，拿來一包方便面、一碗水和一雙筷子，給我泡上了方便面，說吃過之后就好了。果然，吃了他泡的方便面后，我的肚子真的不再疼了！這雖然是一件微不足道的小事，卻體現(xiàn)出了吳老師對學生的關心。可是，老天好像喜歡故意跟好人作對似的，就在四年級上學期的時候，吳老師竟然閃電般地與世長辭了！這對我們的打擊實在是太大了！聽到這個噩耗的時候，我們都難過得哭了。吳老師出喪那天，我們全班湊錢買了幾

9、個花圈，全班同學一起來到了吳老師的家中。剛一進大門，我們便都流下了悲傷的淚水。所有在場的人都哭了，都為吳老師這個好人的離去流下了惋惜的眼淚?；氐綄W校，我們班的同學都在放聲大哭。后來其他的老師勸我們不要再哭了，可我們卻怎么也止不住。這件事雖然已經過去很久了，可我卻一直銘記在心。老師，您和父母一樣的偉大！我要感恩老師，感恩您對學生那無私地付出。 感恩老師 感恩是當今社會一個永恒的話題。感恩可以使人感到溫暖，自己也會感到踏實。不會感恩的人，必定是一個冷血動物。感恩的對象有很多，可以是自己的父母，或者是給予你幫助的人，我們都應該感恩，然而在這里我要感恩的人是我的老師初中作文。從小時的兒童到青少年，我們

10、與老師交往的時間最長，也最深刻。記得小時候，因為家境貧寒，父母不得不外出打工掙錢，于是他們就把我托給了奶奶。一晃眼就到了上學的年齡，我被奶奶那雙“無情”的手送到了幼兒園，是您接納了我，是您用手牽起我的小手走進校園；當我第一次被同學欺負了，是您來安慰我，并批評了那位同學；當我犯了錯誤時，您也會毫不客氣的批評我，不嫌麻煩的跟我講道理讓我明白我做錯了老師，您是慈善家當我們心里感到無奈，陌生時，您就會來接納我們，讓我們的心得到溫暖；老師，您是天使，當我們受到傷害時，您就會來呵護我們，讓我們精神倍增，勇氣十足；老師，您又像明察秋毫的法官，當我們犯了錯誤時，您也會毫不客氣的批評我們讓我們明白事情重要性，知道悔改。老師是您讓我們知道世間的美丑善惡，讓我們明白一個個道理，讓我們的知識越來越豐富總之，老師給我們帶來了無窮的益處。這樣的老師，難道我們不應該感恩嗎？老師的職業(yè)是神圣的，同時也是辛苦的，讓我們在此由衷的說一句“老師您辛苦了！” of accountability, redress