九年級上學(xué)期物理教學(xué)計劃模板

1、九年級上學(xué)期物理教學(xué)方案模板九年級上學(xué)期物理教學(xué)方案模板【一】一、根本情況初三班是個畢業(yè)班,現(xiàn)有學(xué)生44人。總的特點來講,同學(xué)們不愛學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)物理沒有一種執(zhí)著的追求；學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,由表象向內(nèi)部延伸；分析問題的能力也在持續(xù)提高,他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,而是多角度、多側(cè)面去尋求答案；學(xué)科成績也在持續(xù)的提高,由原來的平均分在50多分上升到平均分為64分多月考情況,優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)根底等開展不平衡,導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,歷次的考試都不能及格,這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后,做為一名教師,應(yīng)該

2、要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。二、 指導(dǎo)思想：以三個代表的思想為指導(dǎo)思想,以黨的十六的方針政策為指針,貫徹落實教育改革精神,狠抓根底教育,努力提高民族整體素質(zhì),堅持教育面向現(xiàn)代化,切實保證教育為開展社會主義經(jīng)濟(jì)服務(wù)于。幫助學(xué)生掌握好物理根底知識和根本技能,提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平,使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。三、工作目標(biāo)：1、 每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進(jìn)展熟練地操作,使他們根本上具有一般物理知識的操作能力；2、 學(xué)生具有一定的分析問題和處理問題的能力,對多各種類型的計算題目,能運用多種途徑進(jìn)展解

3、答；3、 學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高；4、 學(xué)生的人平成績達(dá)70分以上,優(yōu)秀率達(dá)40%,及格率達(dá)100%以上,畢業(yè)率達(dá)100%；5、 在市級舉行的素質(zhì)全能賽中,要有5上以上獲得市級獎勵。四、 工作措施：1、 認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,因為新教材其靈活性加強(qiáng)了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì),對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。2、 注重教材體系,加強(qiáng)學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不只在教授文化知識,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,

4、做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),但凡做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,寫好實驗體會。并在做好實驗的根底上,要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料,做好有關(guān)的物理制造,保證全期至少有5件以上的作品獲市級制造獎。3、 講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進(jìn)展現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。4、嚴(yán)格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,也會學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),

5、但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,教師在教學(xué)過程中,必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力,使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。5、開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識,提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時,要注重利用業(yè)余時間,組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進(jìn)展野外調(diào)查、下農(nóng)村進(jìn)展實驗調(diào)查、到工廠去進(jìn)展勞動實習(xí)等。以此到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生的能力,穩(wěn)固學(xué)生所學(xué)的知識。6、加強(qiáng)教師自身的業(yè)

6、務(wù)進(jìn)修,提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余,要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論,豐富自己的教學(xué)經(jīng)歷,增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課,吸取他人教學(xué)之長,全期力爭聽課達(dá)20節(jié)以上,還要上了一堂教學(xué)觀摩課。7、充分利用教材中的德育因素,加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者,他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范,教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育,使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。五、 課程安排：全期從3月至6月15日,按15周計算：第一周：總結(jié)上期所學(xué)知識,練習(xí)上期末考內(nèi)容；第二周至第五周：電功率知識

7、,復(fù)習(xí)前兩章內(nèi)容；第六周至第八周：電磁知識一；第九周：期中復(fù)習(xí)、考試；第十周至十三周：電磁知識二；第十四周至十五周：復(fù)習(xí)迎考。九年級上學(xué)期物理教學(xué)方案模板【二】一、學(xué)情分析今年擔(dān)任九年級2班的物理教學(xué)工作,九年級學(xué)生已接觸物理一年,有些概念很抽象,對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的。同學(xué)們的知識面都比較窄,雖然在小學(xué)的自然課的學(xué)習(xí)中有了一定的物理知識根底,但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說,只是學(xué)習(xí)了其中最根底、最根本的物理知識,所學(xué)的知識比較淺顯,作為一門中考必考學(xué)科,應(yīng)該注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教材分析我校所使用的教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教

8、育課程標(biāo)準(zhǔn)教材。本教材面向全體學(xué)生,表達(dá)以人為本的思想,以學(xué)生興趣、認(rèn)識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的構(gòu)造,書中包含許多開放性問題和實踐性課題,充分表達(dá)STS思想,同時注意擴(kuò)大學(xué)生的知識面,收入一些十分有用且有趣的知識,力求形式生動活潑,能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。九年級物理包括7章內(nèi)容,本學(xué)期講第十一章多彩的物質(zhì)世界至第十五章功和機(jī)械能,共五章內(nèi)容,共有26節(jié)課,需52課時,其中復(fù)習(xí)與考試15課時。三、教學(xué)重難點第十一章：天平,量筒的使用,密度及測量。第十二章：速度的計算,長度和時間的測量,力,牛頓第一定律,二力平衡。第十三章：重力,彈力,摩擦力,杠桿,滑輪。第十四章：壓強(qiáng)的概念、計算,浮力及其

9、應(yīng)用。第十五章：功,功率,機(jī)械能。四、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能1初步了解力和運動、力和機(jī)械、壓強(qiáng)和浮力、功和機(jī)械能、熱和能等一些根本的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律,知道物理學(xué)不只指物理知識,而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。2具有初步的實驗操作技能,會使用簡單的實驗儀器和測量工具,能測量一些根本的物理量。3會記錄實驗數(shù)據(jù),知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,會寫簡單的實驗報告,會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。2、過程與方法1經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。具有有初步的觀察能力和提出問題的能力。2通過參與科學(xué)探究活動,有初步的信息

10、收集和處理的能力。3學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。3、情感態(tài)度與價值觀1具有對科學(xué)的求知欲,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理,有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制造、調(diào)查等科學(xué)實踐活動。2在處理問題的過程中,有克制困難的決心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難、處理物理問題時的喜悅。3初步認(rèn)識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會開展、自然環(huán)境及人類生活的影響,有可持續(xù)開展的意識,能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)開展有所奉獻(xiàn)。五、具體方案與措施1、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)理

11、論學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論,虛心向其他教師學(xué)習(xí),多聽他們的課,做到每周不少于一節(jié),提高自身的業(yè)務(wù)水平。2、認(rèn)真鉆研教材、教參,注重教材體系,把握重點難點。要充分利用教材中已有的各類實驗,把好實驗關(guān)。3、認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)不同的課型,精心設(shè)計每一個學(xué)案,讓學(xué)案真正服務(wù)于于課堂,服務(wù)于于學(xué)生,充分利用課堂45分鐘,向45分鐘要效益。4、注意調(diào)理課堂氣氛,初中生的注意力比較分散,上課時要注意師生互動,生生互動,充分表達(dá)以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)理念。5、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生建立問題記錄本,要求學(xué)生人人做到每日一問；建立錯題記錄本,做到不放過任何一個錯題；并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、解

12、題的思路和能力；6、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做到課前預(yù)習(xí),課上記筆記,課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題能力,使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。7、嚴(yán)格要求學(xué)生,不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。但根據(jù)九年級學(xué)生的年齡特點,要做到嚴(yán)而有情,嚴(yán)而有度。凡事要優(yōu)先擺現(xiàn)實、講道理,以說服教育為主,不能一味的批評指責(zé)。8、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù),在教學(xué)中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學(xué)手段,來優(yōu)化課堂教學(xué),提高授課效率。9、開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。10、充分利用教材中的德育因素,加強(qiáng)對學(xué)生

13、的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者,他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范,教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育,使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。九年級上學(xué)期物理教學(xué)方案模板【三】新的學(xué)期,新的開始,在新課程改革大潮中,方案。一、指導(dǎo)思想以學(xué)校和年級組工作方案為指導(dǎo),以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個學(xué)生的全面開展,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和愛好,幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自決心,培養(yǎng)他們邏輯思維能力、運算能力。二、學(xué)生根本情況分析本學(xué)期我擔(dān)任九年級三個班級的物理教學(xué)工作,通過上期期末成績和上課情況來看,每班學(xué)生成績參差不齊,尖子生少,

14、學(xué)困生較多,上課時,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,不夠靈活,這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改良,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,進(jìn)展探究性的學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)思維,提高學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,處理問題的能力。另外大局部同學(xué)初二物理知識掌握的不好,九年級要來一個總復(fù)習(xí),內(nèi)容繁多,時間有很緊,對他們來說有一定的難度。迫在眉睫的任務(wù)是：第一次月考時間太緊,課程量又太多,在趕進(jìn)程的同時,一定要兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,處理好開始就是成功的一半!三、教材分析現(xiàn)行物理教材有以下特點：1、教材難度顯著降低教材對有些知識的處埋,只需求知其然,不需非要知其所以然；計算題顯著減少,難度也

15、有所降低；使教材更加貼近素質(zhì)教育的需要,知識體系趨于完整。學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減輕了,知識面卻有所拓寬。2、加強(qiáng)了物理實驗的教學(xué)作用?，F(xiàn)行大綱要求初中物理教學(xué)要以觀察、實驗為根底,教材中的各類實驗和實驗性習(xí)題顯著增多,感性認(rèn)識的積累有助于抽象邏輯思維能力的培養(yǎng),有助于學(xué)生養(yǎng)成尊重現(xiàn)實、勤于動手和按科學(xué)辦事的良好習(xí)慣。四、詳細(xì)措施1、堅持提前一周備課,備寫切實可行的教案。2、堅持同科備課,加強(qiáng)各教師間的聯(lián)系,互相揚長避短。3、加強(qiáng)教法研究和發(fā)揮,提供效率,深挖潛力。4、教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深,由易到難,循序漸進(jìn),點面結(jié)合,逐步擴(kuò)展,持續(xù)重復(fù)記憶,加深印象。5、強(qiáng)化月考,關(guān)注教學(xué)成果。6、加強(qiáng)試題收集與研

16、究,了解并把握中考試題和中考命題的趨勢。五、學(xué)期工作目標(biāo)通過本期教學(xué),使學(xué)生構(gòu)成一定的物理素質(zhì),能自覺運用物理知識處理生活中的物理問題,構(gòu)成扎實的物理根本功,為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)高等物理打下良好的根底.培養(yǎng)一批物理尖子,能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法.不及格人數(shù)較少.構(gòu)成良好學(xué)風(fēng).構(gòu)成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣.構(gòu)成,智,體各方面全面開展.六. 今后努力方向面對新的課程改革,教育對教師提出更高的要求.不只要有精深的專業(yè)水平,還要有多元化的知識儲藏,才能順應(yīng),能夠成為一名合格的教師,在一個學(xué)期的根底之上,只有持續(xù)的學(xué)習(xí),才能充實自己,才會有持續(xù)的創(chuàng)新,才會持續(xù)的開展,我將繼續(xù)不懈地努力,刻苦專研,成為新型教師,順應(yīng)時代

17、開展。九年級上學(xué)期物理教學(xué)方案模板【四】一、教材分析教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)開展與社會生活的需要,又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上,適當(dāng)加強(qiáng)觀察實驗,力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時,獲得素質(zhì)上的提高。教材把促進(jìn)學(xué)生全面開展作為自已的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部開掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動,實現(xiàn)學(xué)生的全面開展。教

18、科書采用了苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學(xué)習(xí)開展水平為線索,兼顧到物理知識構(gòu)造的體系。這樣編排既苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識的構(gòu)造性。教科書成認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章首照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實驗、插圖、練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導(dǎo)思考,活潑思維。許多節(jié)還編排了想想議議,提出了一些值得

19、思考討論的問題,促使學(xué)生多動腦、多開口。二、學(xué)生分析本學(xué)年我擔(dān)任初三年級xx、xx兩個班的物理教學(xué)工作。其兩班學(xué)生在物理學(xué)科的根本情況是：大多數(shù)學(xué)生對初二學(xué)年的物理根底知識掌握不太好,很多知識只限于外表了解,機(jī)械記憶,無視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別,不注重對知識的理解、掌握及靈活運用,特別是少數(shù)學(xué)生對某些章節(jié)或者是一問三不知,或者是張冠李戴。就班級整體而言,xx班成績大多處于中等偏下,xx班成績大多處于中等層次。所以在教學(xué)過程中要因材施教、區(qū)別對待,根據(jù)各班學(xué)生對知識的掌握情況,采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,以使不同層次學(xué)生的物理成績都有一個大的提高。三、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理

20、學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會開展中的重要作用；2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰?初步的分析、概括能力和應(yīng)用物理知識處理簡單問題的能力；3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)展辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。四、改良教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實踐、思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識,獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良

21、好的根底。要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識、能力根底,從實際出發(fā)進(jìn)展教育,并且根據(jù)他們的反響及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的根底差距比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,使他們根本到達(dá)教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生,可采取研究性學(xué)習(xí)等多種形式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。九年級上學(xué)期物理教學(xué)方案模板【五】新的學(xué)期,新的開始,在新課程改革大潮中,方案。一、指導(dǎo)思想以學(xué)校和年級組工作方案為指導(dǎo),以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個學(xué)生的全面開展,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和愛好,幫

22、助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自決心,培養(yǎng)他們邏輯思維能力、運算能力。二、學(xué)生根本情況分析本學(xué)期我擔(dān)任九年級三個班級的物理教學(xué)工作,通過上期期末成績和上課情況來看,每班學(xué)生成績參差不齊,尖子生少,學(xué)困生較多,上課時,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,不夠靈活,這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改良,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,進(jìn)展探究性的學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)思維,提高學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,處理問題的能力。另外大局部同學(xué)初二物理知識掌握的不好,九年級要來一個總復(fù)習(xí),內(nèi)容繁多,時間有很緊,對他們來說有一定的難度。迫在眉睫的任務(wù)是：第一次月考時間太緊,課程量又太多,在趕進(jìn)程

23、的同時,一定要兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,處理好開始就是成功的一半!三、教材分析現(xiàn)行物理教材有以下特點：1、教材難度顯著降低教材對有些知識的處埋,只需求知其然,不需非要知其所以然；計算題顯著減少,難度也有所降低；使教材更加貼近素質(zhì)教育的需要,知識體系趨于完整。學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減輕了,知識面卻有所拓寬。2、加強(qiáng)了物理實驗的教學(xué)作用。現(xiàn)行大綱要求初中物理教學(xué)要以觀察、實驗為根底,教材中的各類實驗和實驗性習(xí)題顯著增多,感性認(rèn)識的積累有助于抽象邏輯思維能力的培養(yǎng),有助于學(xué)生養(yǎng)成尊重現(xiàn)實、勤于動手和按科學(xué)辦事的良好習(xí)慣。四、詳細(xì)措施1、堅持提前一周備課,備寫切實可行的教案。2、堅持同科備課,加強(qiáng)各教師間的聯(lián)系,互

24、相揚長避短。3、加強(qiáng)教法研究和發(fā)揮,提供效率,深挖潛力。4、教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深,由易到難,循序漸進(jìn),點面結(jié)合,逐步擴(kuò)展,持續(xù)重復(fù)記憶,加深印象。5、強(qiáng)化月考,關(guān)注教學(xué)成果。6、加強(qiáng)試題收集與研究,了解并把握中考試題和中考命題的趨勢。五、學(xué)期工作目標(biāo)通過本期教學(xué),使學(xué)生構(gòu)成一定的物理素質(zhì),能自覺運用物理知識處理生活中的物理問題,構(gòu)成扎實的物理根本功,為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)高等物理打下良好的根底.培養(yǎng)一批物理尖子,能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法.不及格人數(shù)較少.構(gòu)成良好學(xué)風(fēng).構(gòu)成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣.構(gòu)成,智,體各方面全面開展.六、今后努力方向面對新的課程改革,教育對教師提出更高的要求.不只要有精深的專業(yè)水平,還要

25、有多元化的知識儲藏,才能順應(yīng),能夠成為一名合格的教師,在一個學(xué)期的根底之上,只有持續(xù)的學(xué)習(xí),才能充實自己,才會有持續(xù)的創(chuàng)新,才會持續(xù)的開展,我將繼續(xù)不懈地努力,刻苦專研,成為新型教師,順應(yīng)時代開展。九年級上學(xué)期物理教學(xué)方案模板【六】一、在教學(xué)中表達(dá)以學(xué)生為本在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生怎樣發(fā)現(xiàn)問題、怎樣提出問題、怎樣研究問題、怎樣分析問題、怎樣反思、怎樣交流等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,而教師那么變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。二、課堂教學(xué)中注意三基的訓(xùn)練由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,因而,在教學(xué)中就更要突出三基的訓(xùn)練,要狠抓根底知識、根本技能、根本方法。要在根底知識的訓(xùn)練根底上,進(jìn)展根本技能的訓(xùn)

26、練,進(jìn)展根本方法的滲透。對根本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,要針對不同的學(xué)生進(jìn)展不同的訓(xùn)練,同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的根本研究方法,如：控制變量法、等效法、類比、模型等。三、加強(qiáng)演示和學(xué)生實驗初中物理教學(xué)以觀察、實驗為根底。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)展演示和學(xué)生實驗,能夠使學(xué)生對物理現(xiàn)實獲得具體的明確的認(rèn)識,觀察和實驗,對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?實事求是的科學(xué)態(tài)度,引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因而,教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實驗四、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中構(gòu)成物理概念,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,繼而

27、對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理現(xiàn)實的分析中直接概括出來的,因而在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。九年級上學(xué)期物理教學(xué)方案模板【七】一、指導(dǎo)思想：以幫助學(xué)生掌握好物理根底知識和根本技能,提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平,使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。二、工作目標(biāo)：1、 每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進(jìn)展熟練地操作,使他們根本上具有一般物理知識的操作能力；2、 學(xué)生具有一定的分析問題和處理問題的能力,對多各種類型的計算題目,能運用多種途徑進(jìn)展解答；3、 學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高；三、 學(xué)生根本情況：學(xué)

28、生對學(xué)習(xí)物理更有點興趣；學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,由表象向內(nèi)部延伸；分析問題的能力也在持續(xù)提高,他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,然而還不能多角度、多側(cè)面去尋求答案；學(xué)科成績提高慢,由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)根底等開展不平衡,導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,歷次的考試都不能及格,這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后,做為一名教師,應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。四、工作措施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,因為新教材其靈活性加強(qiáng)了,難度降底了

29、,實踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì),對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。2、 注重教材體系,加強(qiáng)學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不只在教授文化知識,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),但凡做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,寫好實驗體會。3、 講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進(jìn)展現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的

30、觀念更新,學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。4、嚴(yán)格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,也會學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),但終究生的自制力不及成人。所以,教師在教學(xué)過程中,必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力,使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。5、開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識,提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時,要注重利用業(yè)余時間,組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期

31、要進(jìn)展野外調(diào)查、下農(nóng)村進(jìn)展實驗調(diào)查、到工廠去進(jìn)展勞動實習(xí)等。以此到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生的能力,穩(wěn)固學(xué)生所學(xué)的知識。6、 加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余,要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,豐富自己的教學(xué)經(jīng)歷,增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課,吸取他人教學(xué)之長,全期力爭聽課達(dá)10節(jié)以上,還要上了一堂教學(xué)觀摩課。7、 充分利用教材中的德育因素,加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者,他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范,教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育,使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。五、課程安排：第一周：總結(jié)上期所學(xué)知識,練習(xí)上期末考內(nèi)容；第二周至第五周：學(xué)習(xí)簡單機(jī)械和功,第六周至第七周：機(jī)械能和內(nèi)能；第八周至第十一周：期中復(fù)習(xí)、考試；第十二周至十五周：電路初探第十六周至十八周：歐姆定律第十九周至二十周：復(fù)習(xí)迎考。九年級上學(xué)期物理教學(xué)方案模板【八】一、根本情況今年我擔(dān)任九年級三個班的物理教學(xué),共150多位學(xué)生,總的特點來講,物理學(xué)科的根底還是較好,很多同學(xué)善于用物理的眼光分析物理問題,總成績在縣區(qū)居于上等水平。雖然如此,但三個班的學(xué)生還是存在較大差距,154班的學(xué)生無論是對學(xué)習(xí)物理的興趣還是物理的根本功都較153、157班同學(xué)好一些,三個班仍然存在優(yōu)等生少、后進(jìn)生面較大