學(xué)民訴法心得體會(huì)_7613.doc

1、精品文檔學(xué)民事訴訟法心得體會(huì)法律專業(yè)是個(gè)知識(shí)繁雜的學(xué)科，有著各種法律和規(guī)章制度，學(xué)法律有有刻苦耐勞的精神，細(xì)致謹(jǐn)慎的思維。大學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期，我學(xué)習(xí)了民事訴訟法這門課程，第一次接觸民訴法這門課程，一開始，我翻了幾頁，覺得不過如此，我一看就會(huì)。可是，當(dāng)老師給我們上課時(shí)， 對(duì)該課程進(jìn)行解讀， 我覺得我很迷茫，很無知，我不知從何學(xué)起，后來，在老師的引導(dǎo)下，我才有了些許眉目。學(xué)習(xí)民訴法，如果沒有雄厚的民法積累和對(duì)民事權(quán)利司法保護(hù)方法、手段、途徑多樣化的洞悉和感悟，就不可能學(xué)好。學(xué)習(xí)民訴法關(guān)鍵在于運(yùn)用，多參與實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。一、學(xué)習(xí)民訴法的問題民訴法內(nèi)容枯燥乏味，晦澀難懂，作為學(xué)生的我們，常常感到力不從

2、心，總感覺民訴法就像一串雜色的項(xiàng)鏈，是由五顏六色的珠子的串連起來的，住不住要點(diǎn)，也理不出各個(gè)制度、規(guī)則之間的聯(lián)系，比如，受案范圍和管轄之間的聯(lián)系。受案范圍，又稱民事審判權(quán)的作用范圍或民事裁判權(quán)的范圍，在以往的教科書中通常被稱為“法院主管” ，即確定人民法院和奇談國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體之間解決民事、經(jīng)濟(jì)糾紛的分工和職權(quán)范圍。而民事訴訟中的管轄， 是指各級(jí)人民法院之間和同級(jí)人民法院之間受理第一審民事案件的分工和權(quán)限。它是在人民法院內(nèi)部具體落實(shí)民事審判權(quán)的一項(xiàng)制度。兩者都是司法的職權(quán)分工問題，但是卻又完全不一樣，他們之間有何聯(lián)系，如何聯(lián)系，我們常為之苦惱；再比如，民訴法的基本原則，民訴法的基本原則， 是

3、在民事訴訟的整個(gè)過程中或在重要的訴訟階段起指導(dǎo)作用的準(zhǔn)則。 它有 5 個(gè)原則，那么這五個(gè)原則是入耳聯(lián)系在一起的，它們有著怎樣的實(shí)際意義； 我們對(duì)這些問題有一股大海撈針的感覺。我們認(rèn)為民訴法的操作性很強(qiáng)， 課堂講授繁瑣， 我們?cè)S多人都誤以為只要進(jìn)入實(shí)踐，到那個(gè)時(shí)候就無師自通了。例如前不久。 ，我班同學(xué)到邵陽市中級(jí)人民法院庭審觀摩，當(dāng)中涉及了許多民訴法知識(shí)， 所以許多同學(xué)對(duì)民訴法就產(chǎn)生了這樣的想法。不過，我們?cè)凇盁o師自通”的感覺中，有體悟到民訴法的重要性，在解決案件時(shí)，法官律師不掌握民訴法，那他們?nèi)绾巫龀龉降呐袥Q，為當(dāng)事人維護(hù)合法利益。所以，對(duì)于學(xué)習(xí)民訴法我有幾個(gè)問題； （1）民訴法從何處入手，

4、怎樣才能擊中要害，打牢基礎(chǔ)：（ 2）民訴法的各個(gè)內(nèi)容是如何聯(lián)系，環(huán)環(huán)相扣的； （3）學(xué)習(xí)民訴法有何意義。二、如何學(xué)習(xí)民事訴訟法學(xué)習(xí)民訴法單純的記憶程序規(guī)則是不能體會(huì)到民訴法背后的豐富內(nèi)涵，民訴.精品文檔法的關(guān)鍵在于理解運(yùn)用。 作為一名學(xué)生， 我們要打牢基礎(chǔ)知識(shí)， 掌握一些必要的理論，通過研讀專著，去學(xué)習(xí)著名法學(xué)家的思維，掌握他們思考的方向。法學(xué)家是有著豐富的法學(xué)知識(shí)的一個(gè)知識(shí)群體， 他們思維縝密， 對(duì)待一個(gè)法律問題能全面客觀地辯證。在日常生活中，我們就該學(xué)習(xí)民訴法法學(xué)家的著作，充實(shí)自己。在課堂上，老師是最好的引路人， 我們要認(rèn)真對(duì)待老師講授的知識(shí)。 老師在講課中會(huì)經(jīng)常穿插一些新的觀點(diǎn)， 會(huì)教會(huì)

5、我們一些在課本上找不到的知識(shí)。 老師從不同角度講解，與實(shí)際結(jié)合，這樣的效果應(yīng)該很好。不僅如此，我們要靠自己去努力，我們要多讀，多思考，結(jié)合自身的實(shí)際情況。我們可以對(duì)民訴法的某個(gè)內(nèi)容進(jìn)行思考，比如，一宗合同糾紛案件，它需要什么條件才能上訴，上訴后它要走什么程序，當(dāng)法官對(duì)它進(jìn)行審理，判決，需要哪些程序。我們對(duì)一些基本問題進(jìn)行思考后，我們就能掌握它的概念， 它們之間的聯(lián)系。三、對(duì)老師教學(xué)的看法(1) 結(jié)合實(shí)際。我覺得老師講課經(jīng)常拿現(xiàn)實(shí)生活的事例講與我們了解。我們?cè)诼犂蠋煹闹v解中學(xué)到了很多東西。 比如，對(duì)證據(jù)的重要性掌握， 一個(gè)律師想打贏官司，他就得尋找更多的合法證據(jù)， 法官要對(duì)犯罪分子進(jìn)行判決， 也

6、得掌握大量證據(jù)。(2) 教會(huì)我們做法律人的道理。 “不能自己做自己的法官” 、“心中存有正義，目光游走于發(fā)條與事實(shí)之間” 等等，這是老師教與我們的。 作為法律人就得有法律巔峰約束，有法律的概念，不能知法犯法，在法律的天平下，從事合法活動(dòng)。同時(shí)，老師也告誡我們?cè)趨⑴c司法活動(dòng)要防范風(fēng)險(xiǎn)，自我保護(hù)， “一入法律，深似?！薄＃?）要有案例結(jié)合教學(xué)。我覺得老師這點(diǎn)不夠好，民訴法本來是一門較理論的課程，在教學(xué)中很難一言兩語解釋清楚。所以，老師要多講一些案例，對(duì)案例進(jìn)行剖析，梳理出民訴法中的概念，要點(diǎn)。四、自我小結(jié)世上無難事，只怕有心人。關(guān)于對(duì)民訴法的學(xué)習(xí)，要從根本上立足，掌握理論知識(shí)，扎根實(shí)踐活動(dòng)。找出了問題的關(guān)鍵所在， 我們就要對(duì)問題進(jìn)行解決。我們要培養(yǎng)法律思維， 這一點(diǎn)是我一直在尋找的答案。 我們作為法律人就應(yīng)當(dāng)具備一定的法律思維。學(xué)習(xí)民訴法，就要從程序法律思維和實(shí)體法律思維進(jìn)行思考，研究。在所有的法律部門中，民訴法是與社會(huì)發(fā)生碰撞最為直接、顯性的法律之一， 通過對(duì)民事訴訟過程份追蹤、掃描和透視， 一個(gè)從未接觸法律的人也會(huì)近距離地感受到法律的存在，甚至由此產(chǎn)生對(duì)法律的敬畏。 重視司法實(shí)踐、 推崇案例描述， 還可使我們精確地丈量.精品文檔法律的表