濟(jì)源五龍口二中學(xué)生評(píng)價(jià)教師問卷

1、濟(jì)源五龍口二中學(xué)生評(píng)價(jià)教師問卷為促進(jìn)教與學(xué)更和諧的發(fā)展，提高學(xué)校教學(xué)的總體水平。請仔細(xì)閱讀下列內(nèi) 容，作出客觀、公正的評(píng)價(jià)，并將你作出的選項(xiàng)上面打?qū)μ?hào)。1、你對(duì)老師的教育教學(xué)的總體評(píng)價(jià)是：（）A、令人尊敬、崇拜的老師B、是一位好老師C、是一位較一般的老師D、是一位較差的老師2、你對(duì)學(xué)好這門學(xué)科的信心：（）A、信心十足B、有信心，但還要努力C、信心不足D、無信心3、老師的教學(xué)態(tài)度：（）A、親切、自然、耐心 B、較親切、較自然、較耐心 C、一般 D、差4、老師在課內(nèi)外進(jìn)行政治思想和行為規(guī)范教育的情況：（）A、抓得緊B、抓得較緊C、一般D、抓得不緊5、你認(rèn)為本學(xué)科教師的師生關(guān)系：（）A、融洽B、較融

2、洽C、一般D、較差6、你認(rèn)為老師的學(xué)科專業(yè)知識(shí)水平：（）A、很高B、較高C、一般D、較差7、你認(rèn)為老師的分析、解決問題的能力和方法：（）A、分析能力很強(qiáng)、方法多B、較強(qiáng)、多C、一般D、較差8、老師的備課的認(rèn)真程度：（）A、認(rèn)真、詳細(xì)B、較認(rèn)真、詳細(xì)C、一般D、不認(rèn)真 9、你認(rèn)為老師的上課重點(diǎn)突出及條理清晰程度：（）A、突岀、清晰 B、較突岀、清晰C. 一般 D、不突岀、不清晰10、你認(rèn)為老師授課時(shí)啟發(fā)學(xué)生思考和調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣情況（）A、善于啟發(fā)調(diào)動(dòng)B、較善于啟發(fā)調(diào)動(dòng)C、一般 D、不善于啟發(fā)調(diào)動(dòng)11、你認(rèn)為老師的課堂教學(xué)語言和板書情況：（）A、語言生動(dòng)、條理清晰B、較語言生動(dòng)、條理清晰C、一般D、

3、不生動(dòng)、不清晰12、老師恰當(dāng)使用現(xiàn)代化教學(xué)手段情況（）A、經(jīng)常使用且合理 B、使用較合理 C、使用但不合理D、基本不使用13、老師在課堂中重視研究性學(xué)習(xí)的程度：（）A、高度重視B、重視C、一般D、不重視14、對(duì)老師講課內(nèi)容聽懂的程度：（）A、很懂B、大部分聽得懂C、部分聽得懂D、大部分聽不懂15、老師對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的關(guān)心程度：（）D、A、很關(guān)心B、較很關(guān)心不關(guān)心16、你認(rèn)為老師的課堂組織管理：（）A、嚴(yán)格、有序；充滿活力B、嚴(yán)格、有序；較有活力C、一般D、紀(jì)律較差17、老師對(duì)班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)情況：（）A、經(jīng)常培養(yǎng)、指導(dǎo)B、能培養(yǎng)、指導(dǎo)C、有時(shí)培養(yǎng)、指導(dǎo)D、很少培養(yǎng)、指導(dǎo)18、老師布置的作業(yè)（包括課內(nèi)、課外；口頭、書面；拓展性、研究性）:（）19、老師對(duì)同學(xué)的作業(yè)的批改和反饋的認(rèn)真程度情況：（）A、認(rèn)真批改及時(shí)反饋B、較批改及時(shí)反饋C、一般 D、較差20、老師