托班美術(shù)折紙教案范文

1、托班美術(shù)折紙教案范文作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的托班美術(shù)折紙教案范文，希望能夠幫助到大家。托班美術(shù)折紙教案1教學(xué)目標(biāo)：1、掌握折紙的基本形雙三角形的折法，并能運(yùn)用這種方法創(chuàng)作簡單的折紙作品。2、通過自主探究、小組合作探究得出折紙的基本方法，動手動腦大膽創(chuàng)新，創(chuàng)作出簡單的折紙作品。3、通過實(shí)踐活動，對折紙產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)他們對折紙?zhí)剿鞯挠?，提高審美能力，在折紙的過程中，提升學(xué)生合作、創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)：如何折好基本形雙三角形。教學(xué)難點(diǎn)：在折紙的基本技法基礎(chǔ)上學(xué)會舉一反

2、三，自主創(chuàng)作折紙作品。教具準(zhǔn)備：多媒體課件，各種示范作品。學(xué)具準(zhǔn)備：各色正方形彩紙、彩筆、粘膠等。一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課小朋友們，老師今天遠(yuǎn)道而來，給你們帶來了禮物了，看，一瓶插花，喜歡嗎？我聽到許多同學(xué)發(fā)出驚訝的聲音，說一說：你為什么驚訝？（生：花是用彩紙折的，不是買來的。）是呀！一張小小的彩紙真能折出這么多好看的花嗎？是的，它們都是用我們靈巧的雙手折出來的?？吹嚼蠋煹亩Y物，你是否覺得折紙?jiān)瓉硪餐τ幸馑嫉?，想學(xué)嗎？今天我們就一起走進(jìn)趣味折紙課堂（板書：趣味折紙），一起感受折紙帶給我們的樂趣。（播放課件，讓學(xué)生了解折紙的基本知識，欣賞折紙作品。）二、合作探究，掌握技法（一）教學(xué)基本折法：小朋友

3、們，我們?nèi)绻胝鄢雒烙^漂亮的折紙作品，就要從學(xué)習(xí)一些基本折法開始。1、對邊折：誰說說怎樣折對邊折？(教師演示)誰知道在折的過程中要注意什么？（邊緣對齊、壓平折痕）2、對角折：（1）誰能再到前面來給大家做一個(gè)對角折？（2）你覺得他折的怎么樣？小結(jié)：折紙最重要的一點(diǎn)是折疊要精確。邊角盡量做到仔細(xì)對齊，折痕要壓實(shí)，這樣的作品才會工整、美觀。3、集中折：（1）那我們再看一種折法集中折，這次我請兩位同學(xué)到前面來演示集中折的折法，比比誰折的又工整速度又快。（2）誰來評價(jià)一下這兩位同學(xué)折的怎么樣？引導(dǎo)學(xué)生不僅要折的工整美觀，還要提高折紙的速度。4、折雙三角形：（1）小組合作探究雙三角形的折法：你們的小手是不

4、是也想活動活動了？這里還有一種更重要的折法-雙三角形。請大家認(rèn)真看屏幕：小組合作探究雙三角形的折法：小組成員互相幫助，比比哪個(gè)小組完成的最工整。（拿出一張彩紙小組開始探究雙三角形的折法，折完后坐直坐正。）（2）匯報(bào)展示：哪個(gè)小組代表愿意到前面來邊說邊演示一下雙三角形的折法。誰看清楚了，能再說說他是怎么折的嗎？（2個(gè)同學(xué)）小結(jié)：只有對準(zhǔn)、對齊、壓平，折出的雙三角形才工整美觀。小組互評：剛才聽了大家對這兩個(gè)同學(xué)的評價(jià)，你想不想聽聽別人對你的雙三角形有什么建議？請大家把折的放在一起，小組內(nèi)互相評價(jià)一下。雙三角形的第二種折法作為學(xué)生了解內(nèi)容，一帶而過，讓學(xué)生課下探究。師：小朋友們，學(xué)會了折基本形，我們

5、學(xué)折紙就容易的多了，下面我們就來學(xué)折小魚、荷花、青蛙。（二）小魚的折法（自己探究折法）、教學(xué)荷花（視頻展示折法）、學(xué)折青蛙（教師親手師范，展臺展示）。三、自由創(chuàng)造，交流評價(jià)：1、小組自由創(chuàng)造作品，教師巡視指導(dǎo)。2、作品展示:（1）把學(xué)生的優(yōu)秀作品粘貼到畫面上（貼有雙面膠），裝飾畫面，進(jìn)行展示。（2）教師添加背景組成一副完整的畫面。四、課堂小結(jié)：（2分鐘）小朋友們，一張小小的彩紙，真的很有趣、很神奇，竟然能折出那么多漂亮的作品，來美化我們的生活。我相信，在以后的學(xué)習(xí)中，小朋友們只要善于動腦思考，勤于動手操作，還會折出更多、更漂亮的作品，讓我們的生活變得更加豐富多彩！五、課后拓展：展開想象，利用學(xué)

6、過的基本形創(chuàng)造出新的折紙作品。六、板書設(shè)計(jì)趣味折紙托班美術(shù)折紙教案2活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)用正折、反折的方法折紙扇子；培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣?；顒訙?zhǔn)備：長方形每人一張，木偶小豬一個(gè)?；顒舆^程：1、引起興趣。嚕嚕嚕，嚕嚕嚕，熱死我了?。ń處煟何覀冊撚檬裁捶椒ㄈ椭兀浚ㄓ變夯卮穑?、觀察講解并示范。（1）觀察（出示紙扇）瞧，老師用什么辦法？（紙折的扇子）（2）教師示范：先用長方形的紙折出一條窄窄的長紙條，再把它翻面折，折得與第一次折得差不多寬，然后再翻面折。這樣折次翻個(gè)面，把長方形紙折完為止。最后把它對折?？矗〗o小豬扇扇，它多開心?。?、幼兒折紙。小豬：要是小朋友給我折一把，那我更舒服了！要求幼兒折一

7、次翻個(gè)面，注意每次應(yīng)折得差不多寬。4、“幫幫小豬”的游戲。小豬：“真熱，又冒汗了，哪個(gè)小朋友幫幫我？這個(gè)小朋友折得特別整齊，扇起來一定很涼快，你能幫幫我嗎？”請幼兒給小豬扇扇。最后在小豬“嚕嚕嚕，我不怕”中結(jié)束。托班美術(shù)折紙教案3活動目標(biāo)：1、掌握雙三角的折法。2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個(gè)角向同一方向折疊?；顒觾?nèi)容：折紙活動青蛙?；顒訙?zhǔn)備：活動前帶幼兒觀察青蛙外形，大范例一個(gè)，正方形紙若干，布置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂片段?；顒舆^程：1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙外形特點(diǎn)。師：青蛙的頭和身體象一個(gè)什么形狀?幼：三角形。師：青蛙有幾條腿。幼：青蛙有四條腿。師：青蛙的四條腿都是在身

8、體兩側(cè)的，兩條在前，兩條在后。師：它們分別是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。2、出示大范例，引導(dǎo)幼兒觀察范例中前后腿的折法。師：老師觀察青蛙后，用一張正方形的紙折出了一個(gè)紙青蛙，你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的?幼：用上面一層向前折前腿，后腿是用第二層向下折出來的。3、教師分步示范折疊方法，重點(diǎn)講解雙三角的折法。A：引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行兩次對邊折。B：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?，然后用左手將上面一層的正方形撐開，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。C：背面同樣。D：將上層兩個(gè)小角向兩個(gè)斜邊的上方拉折，形成前腿。E、掀開上層將下層的兩個(gè)小角向三角形底邊拉折，形成后腿。鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握重點(diǎn)，體驗(yàn)成功感。4、游戲青蛙賽跑A、 將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動。B、 引導(dǎo)幼兒找身邊的同伴進(jìn)行比賽。5、引導(dǎo)幼兒將“青蛙”放在“池塘里”小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，