2017年職校班主任工作總結(jié)

1、精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)1/ 42017 年職校班主任工作總結(jié)在我剛踏上工作崗位的這個學(xué)年，我接受了一個全新的班集 體，這之前我是對班主任工作最多只能談得上是，只有理論，而沒有實踐的一張白紙。這是我人生當(dāng)中第一次當(dāng)班主任，這個班的特點是：（1）學(xué)生活潑、好動，思維活躍，情感豐富容易被調(diào)動。（2）學(xué)習(xí)主動性強，學(xué)習(xí)自覺性較高。（3）綜合能力及素質(zhì)有待提高，因為學(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣 還沒有形成。在管理這個班集體時我常通過許多活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對學(xué)校的熱愛，培養(yǎng) 他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。一、把學(xué)生位置擺正

2、。書上說：學(xué)生是教育的主體，一點不錯，學(xué)生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是 要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你 先得把學(xué)生研究透，各個年齡段，各個層次的學(xué)生生理、心 理特點都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接 受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生 的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo)。其 實，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿了 尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同， 導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)2/ 4待，好比有的人，他是 種田能

3、手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢？不 要高尖新技術(shù)沒研究成，搞成個心理不健康就麻煩了，所以 要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于 拔苗助長，得不償失。學(xué)生小，在嚴(yán)格要求的同時，盡量多 鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時 候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚，讓他們感受 到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。二、通過多方面的活動，增強班級凝聚力，改變工作方式方 法。本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動考驗，通 過形式各樣的大小活動不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì)，我們老師 也獲得了鍛煉機會。有體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“校運 會”；有促進學(xué)生團結(jié)的活動“慶元

4、旦拔河比賽”，在這過 程中，師生都體驗到了“以校為榮，以校為家”的主人翁精 神，加強了校風(fēng)與班風(fēng)的建設(shè)。我們班的學(xué)生個性好動活潑，思維敏捷聰明，但做早操總是不認真對待，在六星評比 中這方面也是比較差。盡管我嘗試了許多方法，如安排學(xué)生 檢查督促，大力表揚表現(xiàn)好的同學(xué)等，但情況仍不見有大的 好轉(zhuǎn)，學(xué)生們還是比較懶散。在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我調(diào)整 了自己的教育手段：首先，重視每次活動的動員工作，通過 抑揚頓挫的聲調(diào)，及慷慨激昂的情感去感動學(xué)生，牽動著學(xué) 生的情緒。讓他們覺得“不做不行”，有種“欲罷不能”的 感覺是我每次動員工作的目標(biāo)，雖然實際與目標(biāo)還有距離， 但是我會努力不斷總結(jié)經(jīng)驗朝目標(biāo)挺進！精品文

5、檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)3/ 4其次，我給學(xué)生的要求盡可能做到簡潔、有力、明確。然后，在活動過程中 注意落實。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到，并樹立榜樣進行 大力表揚。最后，活動結(jié)束及時進行反饋，肯定學(xué)生做得好 和進步的地方。同時提出不足及下次的期望。如此下來幾次 活動，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍。我掌握了這種組織 方法后，經(jīng)常變換著對學(xué)生的獎勵和激勵手段，變戲法似地 刺激著學(xué)生，使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好。 學(xué)生在進步，我也在成長，相信只要堅持把自己取得到所2收所獲不斷積累下來，吸取失敗的教訓(xùn)，學(xué)會分析解決問題， 總結(jié)做得好的經(jīng)驗，就能使自己有

6、更大的收獲！三、充分利用表揚這一工具。雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中，有一二個紀(jì)律表現(xiàn)的 差生總是我行我素，效果不太明顯，學(xué)習(xí)動機不強的學(xué)生還 沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂， 給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加注 意與年段和學(xué)校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù) 學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人！每天給學(xué) 生一些笑臉！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒！規(guī)范 學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。在學(xué)習(xí)中同學(xué) 們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進 生的轉(zhuǎn)化工作 我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方 面還是存在著不足。如： 班會課與晚自習(xí)沒有做精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)4/ 4好充分地計劃與準(zhǔn)備。除了學(xué)校要求重視的主題班會以外，我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間。所以學(xué)生的 精神面貌不佳，班風(fēng)還沒能完全樹立起來。而通過思考與后半學(xué)期的實踐，我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講， 而更重要的是能通過這些活動增強班級凝聚力，加強班