（廣東專版）九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 16 孤獨(dú)之旅習(xí)題優(yōu)質(zhì)課件 新人教版

1、1第四單元16孤獨(dú)之旅孤獨(dú)之旅231根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)他對(duì)杜小康帶著哭腔的請(qǐng)求，zh zh b l( )，只是不停地?fù)沃?，將鴨子一個(gè)勁兒趕向前方。(2)杜雍和現(xiàn)在只是要求它們向前游去，不停頓地游去，不肯給它們一點(diǎn)兒m sh( )或x no( )的可能。(3)沒有其他聲音，天地又如此kn kun( )。(4)未知的東西，似乎更能lio du( )一個(gè)少年的心思。置之不理覓食嬉鬧空曠撩逗4(5)黃昏，船艙里的小泥爐飄起第一縷chu yn( )。(6)蘆葦叢中還有一種不知名的香草，一縷一縷地chnz( )在蘆葉的清香里。(7)用lin do( )割倒一大片蘆葦。(8)不一會(huì)兒，暴風(fēng)雨就

2、xi s d l( )地開始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。炊煙摻雜鐮刀歇斯底里52下列語(yǔ)段中，依次填入關(guān)聯(lián)詞恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )我們_愛好寫作，_想在這方面成才，就不能不首先掌握好(語(yǔ)言)這個(gè)工具，_要像木匠愛斧鋸、畫家愛顏料、戰(zhàn)士愛武器那樣愛我們賴以進(jìn)行工作的工具。A如果并且而且B既然并且因此C既然又而且D如果又因此C63下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是( )A梁建英和她的團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)制造的動(dòng)車組，讓全世界領(lǐng)會(huì)到中國(guó)制造的力量。(將“領(lǐng)會(huì)”改為“領(lǐng)略”)B隨著智能手機(jī)的普及，使得我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。(將“普及”改為“普遍”)C我們班“學(xué)霸”曉兮雖然學(xué)習(xí)很好，但是經(jīng)常熱情地幫助學(xué)

3、習(xí)困難的同學(xué)。(“雖然但是”改為“不僅而且”。)D為了避免受打擾的事情不再發(fā)生，金庸先生閉門謝客，低調(diào)地度過了92歲生日。(“避免”或“不再發(fā)生”去掉一個(gè))【解析】缺主語(yǔ)，去掉“隨著”或“使得”。B74(清遠(yuǎn)模擬)仿寫句子，要求與畫線句子的話題、句式、修辭手法相同。傾聽是心靈的水珠，能折現(xiàn)出純潔而熱情的光芒；傾聽是一縷清風(fēng)，能吹散籠罩在人們心頭的陰影；示例一：傾聽是劃破夜幕的流星，能給人們帶來希望。示例二：傾聽是一朵不敗的花，能綻放出生命之蕊。示例三：傾聽是黑暗中的光亮，能點(diǎn)燃對(duì)未來熱情的希望。示例四：傾聽是久違的甘霖，能滋潤(rùn)人們干涸的心靈。89杜小康找到了那十幾只鴨，但在蘆蕩里迷路了。一樣的

4、蘆葦，一樣重重疊疊無邊無際。鴨們東鉆西鉆，不一會(huì)兒工夫就使他失去了方向。眼見著天黑了。他停住了，大聲地呼喊著父親。就像父親聽不到他的回應(yīng)一樣，他也不能聽到父親的回應(yīng)。杜小康突然感覺累極了，就將一些蘆葦踩倒，躺了下來。那十幾只受了驚的鴨，居然一步不離地挨著主人蹲了下來。杜小康聞到了一股鴨身上的羽絨氣味。他把頭歪過去，幾乎把臉埋進(jìn)了一只鴨的蓬松的羽毛里。他哭了起來，但并不是悲哀。他說不明白自己為什么想哭。10雨后天晴，天空比任何一個(gè)夜晚都要明亮。杜小康長(zhǎng)這么大，還從未見過藍(lán)成這樣的天空，而月亮又是那么的明亮。杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著，望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起許多油

5、麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然地長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。第二天早晨，杜雍和找到了杜小康，當(dāng)時(shí)杜小康正在蘆葦上靜靜地躺著。不知是因?yàn)樘Я?，還是因?yàn)樗逐I又累堅(jiān)持不住了，杜雍和居然沒有能夠?qū)⑺行?。杜雍和背起了疲軟的兒子，朝窩棚方向走去。11鴨們也長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了真正的鴨。它們的羽毛開始變得鮮亮，并且變得稠密，一滴水也不能潑進(jìn)了。公鴨們變得更加漂亮，深淺不一樣的藍(lán)羽、紫羽，在陽(yáng)光下猶如軟緞一樣閃閃發(fā)光。八月的一天早晨，杜小康打開鴨欄，讓鴨們走到水中時(shí)，他突然在草里看到了一顆白色的東西。他驚喜地跑過去撿起，然后朝窩棚大叫：“蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！”杜雍和從兒子手中接過還有點(diǎn)兒溫?zé)岬牡?，嘴里不住地說

6、：“下蛋了，下蛋了”125第段運(yùn)用什么描寫方法？有何作用？自然環(huán)境描寫。描寫雨后美麗的夜景，既襯托出杜小康找到鴨子之后的愉悅心情，也暗示了他經(jīng)歷磨難之后真正長(zhǎng)大了。6“杜小康聞到了一股鴨身上的羽絨氣味。他把頭歪過去，幾乎把臉埋進(jìn)了一只鴨的蓬松的羽毛里。他哭了起來，但并不是悲哀。他說不明白自己為什么想哭?！倍判】禐槭裁磿?huì)有這樣的感覺呢？他既為自己承擔(dān)了不該承擔(dān)的艱辛而有些許委屈，也為自己能獨(dú)立經(jīng)歷這場(chǎng)風(fēng)雨而喜悅，更為自己的成長(zhǎng)而欣慰。因此，這是喜悅的淚，欣慰的淚，也是領(lǐng)會(huì)了成長(zhǎng)真諦的淚。137結(jié)尾寫“鴨們也長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了真正的鴨”，“下蛋了”，這樣寫的意圖是什么？這是寫鴨群同主人一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨

7、成長(zhǎng)起來，并承接了上文杜小康所經(jīng)受的磨煉、堅(jiān)強(qiáng)和成熟，來暗示人物杜小康的成長(zhǎng)、成熟。8每個(gè)人的成長(zhǎng)道路都不同，杜小康的成長(zhǎng)歷程給了你什么啟示？示例：每個(gè)人的成長(zhǎng)道路都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，成長(zhǎng)是需要代價(jià)的。只有經(jīng)歷一番痛苦的磨難，人才能真正長(zhǎng)大。每個(gè)人都應(yīng)該珍視自己所承受的磨難，因?yàn)椤捌D難困苦，玉汝于成”。14甜橙樹在油麻地最大的一棵甜橙樹下，傻子彎橋睡得真香??！三瓢、浮子和紅扇來到甜橙樹下，低頭彎腰，輕輕地繞著彎橋轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)累了，就輕輕地坐下來，或望著睡得正香的彎橋，或互相擠眉弄眼，或各自挪挪屁股，臉上都有一種壓抑不住的快樂。三瓢覺得腿有點(diǎn)坐麻了，拉著浮子跑到甜橙樹背后撒尿。紅扇害臊，嘴咕嘟著，將

8、臉扭到一邊。當(dāng)三瓢、浮子系上褲子，低頭看了一眼由他們尿成的小小爛泥塘?xí)r，他們同時(shí)互相感應(yīng)到了心里生起的一個(gè)念頭。15三瓢撿起一根小木棍，浮子摘了一張青麻葉，紅扇拔了四五根狗尾巴草，他們先是在彎橋臉上涂了個(gè)“八”字胡，然后干脆扔掉手中的狗尾巴草，直接用手蘸上青麻葉上的黑泥漿，在彎橋臉上涂抹起來紅扇先笑起來，隨即三瓢他們一個(gè)接一個(gè)地笑了起來，笑聲越來越大，越笑越瘋，直笑得東倒西歪。彎橋在笑聲中醒來了。驚奇地：“三瓢、浮子、紅扇，你們都在這兒呢！”他半瞇著，“你們知道嗎？我剛才做了一串夢(mèng)，把你們一個(gè)一個(gè)地都?jí)舻搅??！比?、浮子、紅扇有些驚訝與好奇，一個(gè)個(gè)圍著彎橋坐在地上。16“先夢(mèng)見的是紅扇。那天很

9、熱，熱死人了。我跟紅扇躲到甜橙樹下吃橙子，一人一只大橙子。吃著吃著，樹陰變小了，越變?cè)叫?，我們就擠一塊兒。樹陰越來越小，下面只能站一個(gè)人，紅扇讓我在樹陰下，我跳出來，她又把我推到樹陰下。我不干，她就跺腳。樹陰像一把傘，陰涼陰涼的。紅扇就站在毒太陽(yáng)下，漸漸地，她的頭發(fā)曬焦了，紅扇用舌頭舔焦干的嘴唇，我看著就哭了，一大滴眼淚掉到了地上，潮了。潮斑長(zhǎng)大、長(zhǎng)大，不知怎地，就變成了樹陰，越變?cè)酱?，越變?cè)酱?，一直又變到一塊田那么大?！比?、浮子和紅扇都坐著不動(dòng)。17“接著我就夢(mèng)見了三瓢，”彎橋回想著，“是在荒地里。我們走了好多天好多天，就是走不出荒地。那才叫荒地呢，看不到一條河，看不見一點(diǎn)綠，滿眼的枯樹，

10、枯草。我總是走不動(dòng)，三瓢就使勁拉著我?？莶萃蝗痪蜔耍缓鰞壕妥兂闪艘淮笃?，三瓢拉著我拼命跑。后來，我實(shí)在跑不動(dòng)了，三瓢解開褲帶，拴在我腳脖子上，拖著我往前走。不知走了多久，三瓢看到一棵甜橙樹，就爬到樹上摘橙子，不知怎地，那橙子老是跳來跳去，三瓢就朝那顆橙子撲過去撲通一聲，他連人帶橙子從空中跌下來。我大聲叫他，他醒了，把橙子送到我手上。我推了回去，他又推了回來：吃吧，就是為你摘的?！比?、浮子、紅扇都往前面挪了挪。18彎橋看看天，有了回去的意思，但看到三瓢他們并無一絲厭煩的意思，就又回到說夢(mèng)的念頭上：“最后夢(mèng)到的是浮子。夢(mèng)里，我先見到我媽。她朝我笑，還朝我招手，可我就是過不去。我看到媽媽眼

11、里都是淚，亮晶晶的，媽媽忽然就不見了，半空中傳來了媽媽的聲音：我在大河那邊浮子來了，他陪我坐在大河邊，一直坐到天黑。第二天，我又坐到大河邊，浮子沒來，紅扇來了，說浮子要砍倒他們家最好的那棵甜橙樹。我問紅扇：他想干什么？紅扇說：做船，為你做船。我拔腿就往浮子家跑，剛到門口，就聽到咔嚓一聲，甜橙樹倒了。我踩著滿地亂滾的甜橙跑過去，他卻朝我笑笑：你要見到你媽媽了”19彎橋望著他的小伙伴們，淚光閃閃。三瓢、浮子、紅扇都低著頭。紅扇哭起來。三瓢、浮子走到爛泥塘邊，紅扇也過來了，他們將黑泥漿涂到自己臉上，只留下一雙眼睛眨巴眨巴的。四個(gè)孩子，像四個(gè)小鬼一般，在甜橙樹下轉(zhuǎn)著圈兒，又唱又跳(根據(jù)曹文軒同名小說改

12、編)209小說講述了一個(gè)什么樣的故事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。示例一：三瓢、浮子、紅扇捉弄睡著了的彎橋，聽了彎橋醒來后給他們講的三個(gè)夢(mèng)，三個(gè)小伙伴被感動(dòng)，四個(gè)“小鬼”成了好朋友。示例二：睡著了的彎橋被三個(gè)小伙伴捉弄，醒來后講了自己的一串夢(mèng)，感動(dòng)了三個(gè)小伙伴，四個(gè)“小鬼”成了好朋友。21這個(gè)細(xì)節(jié)(動(dòng)作)描寫，表現(xiàn)出三瓢、浮子、紅扇被彎橋的故事吸引，側(cè)面表現(xiàn)出小伙伴被彎橋所打動(dòng)。更深層次地表現(xiàn)出這三個(gè)小伙伴與彎橋關(guān)系更親近了。2211細(xì)讀句子：“紅扇哭起來?！毕胂?，如果紅扇邊哭邊說，她會(huì)說些什么。示例一：彎橋，你的夢(mèng)里我們都那么好，而我們卻還捉弄你，我們真是不好。示例二：彎橋，我們大家都是好朋友。12讀完這篇小說，你看到了一個(gè)怎樣的彎橋？示例：一個(gè)友善、憨厚(淳樸)的彎橋，他渴望友愛，渴望母愛，向往美好生活。2313故事的開頭小伙伴們很快樂，故事的結(jié)尾小伙伴們也很快樂，請(qǐng)簡(jiǎn)要說說這兩個(gè)“快樂”有什么不同。示例：前者的快樂是捉弄彎橋帶來的快樂，后者的快樂是被彎橋的友善感動(dòng)后融為一體的開心快樂。242514根據(jù)下面材料，給“年畫”下個(gè)定義。(不超過40字)年畫是民間很常見的一種圖畫，大多于農(nóng)歷新年到來時(shí)張