（推薦）2010年初中畢業(yè)生升學(xué)考試

1、2010年中考模擬考試語(yǔ) 文 試 題一、 積累與運(yùn)用（20分）1.請(qǐng)工整地把詞語(yǔ)中注音的漢字和錯(cuò)別字的改正字寫(xiě)在田字格中（4分）銳不可 窮困倒 張慌失措 杯盤(pán)狼籍2.我國(guó)著名運(yùn)動(dòng)員姚明在談到美國(guó)籃球和中國(guó)籃球的區(qū)別時(shí)，曾經(jīng)說(shuō)了這樣一句話：“把一粒沙投入大海，不等于把一滴水滴入沙漠。因?yàn)榍罢呤侨谌耄笳邉t是消失?！?姚明這句話表達(dá)的意思是 （2分）3.按要求默寫(xiě)（6分）天街小雨潤(rùn)如酥， 。 ，葉底黃鸝一兩聲。季羨林先生九十多歲仍筆耕不輟，他的學(xué)生既贊美他這種創(chuàng)作精神，又擔(dān)憂他年老體弱。對(duì)此，季老引用蘇軾浣溪沙中“ ！ 。”的詞句來(lái)回答。某班級(jí)開(kāi)展“古詩(shī)詞接力活動(dòng)”，要求同學(xué)們將所給古詩(shī)詞的最后一

2、個(gè)字，作為銜接句的第一個(gè)字。請(qǐng)你完成下面的接力： 水村山郭酒旗風(fēng) 。4.名著導(dǎo)讀：（4分）水滸中，梁山一百單八將第一個(gè)出場(chǎng)的是 ，他的綽號(hào)是 。綽號(hào)“智多星”的人是 ，也被稱(chēng)作“賽諸葛”，他與一伙好漢在“黃泥崗山巧施功”，干了一件大事是 。5.班上組織以“青春”為話題的語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，要求全班同學(xué)都行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)活動(dòng)感受青春的火熱、奔放、燦爛和美麗。（4分） 請(qǐng)你為這個(gè)活動(dòng)確定一個(gè)主題，并以“青春”開(kāi)頭，寫(xiě)一句主題詞。（2分）圍繞你確定的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案，摘要分點(diǎn)寫(xiě)在下面：（2分） 我是這樣設(shè)計(jì)的：二、 閱讀與欣賞（44分）閱讀下面的詩(shī)文，回答文后提出的問(wèn)題（一）次北固山下 作

3、者：王灣客路青山下，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。6.“風(fēng)正一帆懸”以“一帆懸”之小景寫(xiě)出了 之大景的神韻，為后人所稱(chēng)道。（2分）7.選出對(duì)這首詩(shī)分析不正確的一項(xiàng)（2分）A這首詩(shī)作者把江南殘冬早春的景象描繪的新鮮而又精致，表達(dá)出詩(shī)人無(wú)比熱愛(ài)江南山水和懷念家鄉(xiāng)及親人的思想感情。B這首詩(shī)以對(duì)偶句開(kāi)頭，“青山”“綠水”給人眼明心亮的感覺(jué)。三、四兩句中的“平”“闊”，顯得恢宏闊大，使人胸襟開(kāi)朗。C五、六句寫(xiě)海上紅日沖破黎明前的黑暗，江邊春意趕走垂盡的舊臘殘冬，不僅意向美妙，還蘊(yùn)含著一種生活哲理，突現(xiàn)了新生事物的強(qiáng)大的生命力。D最后兩句表達(dá)了作者

4、想做北歸的大雁，夢(mèng)歸故鄉(xiāng)。與前面六句所寫(xiě)明麗的江南景色形成鮮明的反差。（二）得道多助，失道寡助 天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰： 域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。8.加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的是（2分）A三里之城，七里之郭（外城）B.域民不以封疆之界（地域）C委而去之（舍棄）D. 親

5、戚畔之（背叛）9.理解下面兩句話的意思（4分）夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣得道者多助，失道者寡助10.說(shuō)法不正確的是（2分）A第一段緊扣“得道多助，失道寡助”這一中心論點(diǎn)，提出了論題。B第二段要論述的是“天時(shí)不如地利”。C第三段中的一組排比句，主要是列舉事實(shí)來(lái)證明論點(diǎn)。D第四段更進(jìn)一步論述了“人和”的實(shí)質(zhì)。11.請(qǐng)你結(jié)合魚(yú)我所欲也，談?wù)劽献游恼碌恼Z(yǔ)言特點(diǎn)。（2分）（三）母親節(jié)去年母親節(jié)那天上午，我正在上海徐家匯的中興百貨公司采購(gòu)。上了二樓，緊靠樓梯口一溜柜臺(tái)前擺滿了鮮紅的康乃馨，一朵朵簇?fù)碓谝黄?，像頑皮的孩子，散發(fā)著縷縷清香，方才想起今天是母親節(jié)。中興百貨公司那天免費(fèi)贈(zèng)送每位顧客一枝康乃馨。當(dāng)一

6、位小姐遞給我一枝時(shí)，我謝謝她，把花又放回柜臺(tái)旁。因?yàn)槲业哪赣H已經(jīng)去世四年，我已無(wú)法給她老人家送花了；而孩子的母親又遠(yuǎn)在北京，一樣的關(guān)山難度，鞭長(zhǎng)莫及。但是，“中興”的康乃馨依然讓我感到溫馨，便中了計(jì)一般稀里糊涂在它那里買(mǎi)了許多用得著和用不著的一大堆東西。只可惜了那一枝康乃馨！我可以把一堆東西帶回北京，卻無(wú)法把康乃馨帶回去。母親節(jié)，不知多少個(gè)母親節(jié)，我都是云一樣漂泊在外，無(wú)法盡孝盡愛(ài)。況且，那時(shí)也不時(shí)興康乃馨，母親這一輩子從來(lái)也沒(méi)有享受過(guò)康乃馨。十來(lái)天后，我從上?；氐奖本?，一進(jìn)屋，先看見(jiàn)客廳花瓶里插著一枝康乃馨。不過(guò)，那花早已發(fā)蔫，沒(méi)有了一點(diǎn)兒精神，只是猩紅色的花瓣還是那么鮮紅，不甘心就此凋零，

7、堅(jiān)持依偎在花瓶的瓶口，像夕陽(yáng)不肯下山。孩子和他媽媽都望著我，望著花，告訴我他們兩人每天拼命給花澆水、換水，希望它能堅(jiān)持到我回來(lái)?？墒?，閑云野鶴在外，我的歸期一拖再拖。康乃馨嬌嫩，像敏感而脆弱的心。我知道了：母親節(jié)那天，學(xué)校里特地賣(mài)康乃馨。雖然，從花圃里拉花的車(chē)回校很晚，孩子還是耐心的等待著，一直等到花和漫天的星星一起擺滿在眼前。我沒(méi)在家而遠(yuǎn)在千里之外，他要像個(gè)大人一樣辦件讓媽媽高興的意外大事。十四歲的孩子，他覺(jué)得這就是大事。十四歲，母親第一次接到他送來(lái)了花。他和他的母親都為他這件大事而得意，難怪沖我和花不住的笑。他們笑過(guò)之后又朝我努努嘴，引我向孩子的房間走去，我才明白孩子的那件大事還只是序曲，

8、因?yàn)槲覄傋叩椒块g門(mén)口，便一眼望見(jiàn)了我母親的遺像前也擺著同樣一枝康乃馨！不知怎么搞的，我心頭一熱，我的眼睛立刻濕潤(rùn)了起來(lái)。我母親的遺像一直放在我孩子的房間里，就像我母親活著的時(shí)候一直和她的小孫子睡在一起一樣。她的孫子做了本該她兒子應(yīng)做的事情。這是她這一輩子第一次享受這康乃馨，她還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種花呢。只是那枝康乃馨也無(wú)可奈何的枯萎了，它在這里已經(jīng)堅(jiān)持了十幾天。我想，如果要是我自己在母親節(jié)那天送給母親，它一定不會(huì)枯萎?；芙庹Z(yǔ)，也可悟心的?？墒?，十四歲的時(shí)候，我想不起買(mǎi)一枝康乃馨送給母親。12.從文題了解到文章的信息有：（3分） 13.概括文章的主要內(nèi)容。（3分）14體會(huì)我在“中興”那里買(mǎi)了許多用得

9、著和用不著的一大堆東西的原因。（2分）15.品析下列句子。（4分）不知怎么搞的，我心頭一熱，我的眼睛立刻濕潤(rùn)了起來(lái)。我想，如果要是我自己在母親節(jié)那天所給母親，它一定不會(huì)枯萎。16.從文章結(jié)尾的語(yǔ)句中感受作者的情感。（2分）17.讀了本文，你想怎樣表達(dá)對(duì)母親的敬愛(ài)之情，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出。（3分）（四）人類(lèi)何時(shí)預(yù)報(bào)地震5.12汶川地震給我們?cè)斐闪司薮蟮膫?，傷痛未過(guò)，接著發(fā)生的一系列地震使得國(guó)人談?wù)鹕?，而最近的三峽地區(qū)白帝城地震更使人憂心忡忡。因此，準(zhǔn)確的預(yù)報(bào)地震發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間和震級(jí)，減少地震造成的損失，又成為網(wǎng)友熱議的話題。要準(zhǔn)確的預(yù)報(bào)地震，必須分析十幾種甚至上百種異常情況。為此，必須觀測(cè)與地震范

10、圍相關(guān)的地域。人造地球衛(wèi)星的監(jiān)測(cè)和巨型計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，為人們大面積觀測(cè)和快速綜合分析資料提供了有利的條件。通過(guò)人造地球衛(wèi)星的監(jiān)測(cè)，前蘇聯(lián)科學(xué)家注意到，地震發(fā)生前，在衛(wèi)星的照片上能發(fā)現(xiàn)某些地區(qū)大面積的紅外異常，顯示出這些地區(qū)的地?zé)釡囟绕毡樯?。例如?984年3月19日中亞加茲利地震前就出現(xiàn)了這種情況。日本科學(xué)家也注意到，在地震發(fā)生前幾個(gè)月，衛(wèi)星就能測(cè)到震區(qū)地理位置的移動(dòng)。如1989年7月11日伊東地震前一年，他們就發(fā)現(xiàn)伊東的位置在向南移動(dòng)。到震前的23天，位移達(dá)到最大值，向南偏離原來(lái)的位置13.6厘米。此外，1989年10月17日美國(guó)舊金山地震前半個(gè)月，美國(guó)科學(xué)家意外的在無(wú)線電波探測(cè)儀中，接受到

11、了與地震有關(guān)的超低頻無(wú)線電波。這些新發(fā)現(xiàn)的預(yù)測(cè)地震先兆的方法，將可能提高地震預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性，從而減少地震造成的損失。18.本文主要說(shuō)明了（ ）（2分）A地震造成的巨大危害 B.預(yù)防地震的方法C預(yù)防地震的意義 D.預(yù)防地震的發(fā)展19.文中“預(yù)測(cè)地震先兆的方法”有哪些？（3分）20.舉例說(shuō)明文中主要運(yùn)用的說(shuō)明方法和說(shuō)明效果。（3分）21.分析下列句中加點(diǎn)詞的作用。（2分）要準(zhǔn)確的預(yù)報(bào)地震，必須分析十幾種甚至上百種異常情況。這些新發(fā)現(xiàn)的預(yù)測(cè)地震先兆的方法，將可能提高地震預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性。22分析下列材料，結(jié)合上文內(nèi)容，探究出你的結(jié)論。（3分）材料一：近年來(lái)，國(guó)際上有一些科學(xué)家對(duì)地震觀測(cè)持否定意見(jiàn)。有人甚至

12、發(fā)表“地震無(wú)法預(yù)測(cè)”的論文，明確提出“地震是無(wú)法預(yù)測(cè)的”論點(diǎn)，但另有一些科學(xué)家認(rèn)為地震發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、震級(jí)的短期預(yù)報(bào)終將實(shí)現(xiàn)，而長(zhǎng)期預(yù)報(bào)的成就則更加突出。材料二：我國(guó)對(duì)1975年2月4日遼寧海域發(fā)生的7.3級(jí)地震作出了預(yù)報(bào)。這次預(yù)報(bào)是國(guó)際上唯一一次沒(méi)有爭(zhēng)議、具有科學(xué)意義和社會(huì)效益的成功預(yù)報(bào)。材料三：據(jù)新華社電 中國(guó)地震臺(tái)網(wǎng)中心首席預(yù)報(bào)員孫女士13日對(duì)媒體說(shuō)，針對(duì)汶川大地震，震前沒(méi)有短臨（10天）預(yù)報(bào)、短期（3個(gè)月）預(yù)報(bào)，中國(guó)地震臺(tái)網(wǎng)中心也從未收到關(guān)于這次地震的預(yù)報(bào)卡。三、作文評(píng)改與寫(xiě)作（56分）（一）作文評(píng)改（6分）23下面是某同學(xué)的習(xí)作珍惜錯(cuò)誤，請(qǐng)給予點(diǎn)評(píng)并給他提出修改意見(jiàn)。中考數(shù)學(xué)滿分是

13、120分，我以118分的成績(jī)位于全縣第一。老師讓我談?wù)勛约旱某晒?jīng)驗(yàn)時(shí)，我拿出了16本錯(cuò)題集。最值得一提的是第16本錯(cuò)題集里只收集了6道題，其中一道就是中考時(shí)最后20分的題目。我的錯(cuò)題集讓老師大為贊賞。他一直把我的16本錯(cuò)題集保留著，借此鼓勵(lì)下一屆又下一屆的學(xué)生。那16本錯(cuò)題集囊括了初中3年我所出錯(cuò)的數(shù)學(xué)題。初一數(shù)學(xué)4本，初二數(shù)學(xué)4本，初三數(shù)學(xué)2本。其余的6本是綜合整理了3年中容出錯(cuò)的數(shù)學(xué)題。易錯(cuò)題有從作業(yè)本上摘錄的，有從考卷中摘錄的，有從課外書(shū)上摘錄的。第16本錯(cuò)題集那道“含金量”最高的中考題就是課外書(shū)上的，那是一道幾何題，是一道怪題難題。怪到讓人感到所給的條件不足，難在要做三道輔助線。初遇

14、上這道題時(shí)書(shū)上沒(méi)有答案，我當(dāng)時(shí)絞盡腦汁也沒(méi)有想到解決辦法，后來(lái)我在另一本數(shù)學(xué)資料上發(fā)現(xiàn)了答案，讓我茅塞頓開(kāi)，欣喜若狂。那道題設(shè)計(jì)太妙了，那三道輔助線就像是三架云梯，把我送到了頂峰，讓我領(lǐng)略了無(wú)限風(fēng)光。第11、12本錯(cuò)題集最厚，那時(shí)分門(mén)別類(lèi)集合了三年中改錯(cuò)后又反復(fù)出錯(cuò)的題目。第13本就開(kāi)始變薄了，第16本就只剩下6題了，實(shí)在是找不出再容易犯錯(cuò)的 題了。在考場(chǎng)上，面對(duì)4張數(shù)學(xué)考卷，我體會(huì)到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的快感。那些題目就像是老朋友一樣向我走來(lái)，向我熱情的微笑，我從頭到尾沒(méi)遇到一個(gè)攔路虎。時(shí)間剛過(guò)半，我就答完了卷。有反復(fù)檢查了三四遍，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都檢查了。開(kāi)始完畢，許多學(xué)生卻說(shuō)題目多，

15、難度大，時(shí)間不夠用。我知道這次考試非常成功，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次考試就像是玩游戲。3年來(lái)，我在書(shū)本中反復(fù)暢游，多少道易錯(cuò)題都讓我做熟了。踏平坎坷成大道，任何困難，你無(wú)數(shù)次克服了它，在你面前，它就不再是一只兇巴巴的老虎，而變成 一只溫順的小貓瞇了。我在一本數(shù)學(xué)書(shū)上讀到了橋梁專(zhuān)家茅以升的故事，他的數(shù)學(xué)成績(jī)特好。據(jù)說(shuō)他的成功也是建立了多本錯(cuò)題集。這讓我感到共鳴，在此大言不慚的高攀茅以升了，所謂“英雄所見(jiàn)略同”。人生誰(shuí)都有走錯(cuò)路做錯(cuò)事的時(shí)候。錯(cuò)了，要走出一味自責(zé)的 怪圈，如果走不出這個(gè)怪圈會(huì)讓你一錯(cuò)再錯(cuò)。我們要直面現(xiàn)實(shí)，錯(cuò)了總有錯(cuò)的原因，也許是條件還不具備，也許是我們的疏忽大意。欣賞文章的兩個(gè)亮點(diǎn)。（4分）文章有些毛病，請(qǐng)寫(xiě)出你的修改意見(jiàn)。（2分）（二