疫情家訪故事

1、疫情下，我與學(xué)生的故事 吳忠蘭今年春季臨近開學(xué)時，一場來勢洶洶的新冠病毒阻攔了學(xué)生回歸校園的腳步。停課不停學(xué)，學(xué)生們在家線上學(xué)習，老師線下批改作業(yè)。為了更好地了解疫情期間，學(xué)生在線學(xué)習情況，因此從4月20日起，我和科任老師曾三春老師，對學(xué)生進行了為期一周的全員家訪。在家訪過程中有許多值得回憶的感人故事，現(xiàn)就將其中一件與大家享：4月21日的天，天氣晴朗，我和我的科任曾三春老師，駕車去到余家灣村貧困學(xué)生余瓷旖同學(xué)的家。走進她家的大門，映入眼簾的是一間低矮破舊的平房，可能是屋里終年不見陽光，昏暗潮濕，墻皮早已脫落了，墻上凹凸不平。走進屋里，房間里收拾得十分整潔，墻角邊放一張簡單的床鋪，只有粉刷的墻壁

2、，地上鋪著地磚，很干凈，是卻很潮濕。我們說明來意之后，學(xué)生的父親急忙搬來椅子，顯得十分熱情，我們不難看出家長對我們的來訪非常高興。她的父親因病常年吃藥，身體不好，家里只靠母親一人在外打零工維持一家四口的生活。我把目光停留在她父親身上，眉宇之間的皺紋上，歲月劃過他的額頭，卻使他面對困難更加堅強。在交談中，我們首先向家長介紹了學(xué)校對貧困生采取的發(fā)放助學(xué)金、獎學(xué)金等幫困措施。她父親說：“由于自己長年有病，家里經(jīng)濟十分困難?！彼辉俑兄x學(xué)校對于瓷旖的幫助，此次家訪也讓他感受到了學(xué)校帶來的溫暖和關(guān)懷。瓷旖在一旁，又是倒茶，又是洗水果，看到孩子的表現(xiàn)，我很感動。瓷旖不但在學(xué)校表現(xiàn)好，在家也是一個懂事的好孩

3、子，家里的家務(wù)一直都幫著做，網(wǎng)課也聽得認真，作業(yè)書寫規(guī)范。我鼓勵瓷旖不要因為貧困而沮喪，告訴她一定要用知識來改變自己的命運，改變自己的家庭，讓父母過上理想的生活。小小的瓷旖抹掉臉上的淚水，表示一定要認真學(xué)習來報答自己的父母。看到她臉上堅毅的表情，我的心里也是一陣欣慰。這次家訪，我知道我們班有些學(xué)生家庭條件不好，但萬萬沒有想到瓷旖竟是如此的不好！蘇霍姆林斯基說過：“生活向?qū)W校提出的任務(wù)變得如此復(fù)雜，以致如果沒有整個社會，首先是家庭的高度的教育素養(yǎng)，那么不管教育付出多大的努力，都收不到滿意的效果?！眰鹘y(tǒng)的家訪仍是教師了解學(xué)生基本情況，和家長進行面對面交流的是最好的方式。雖然，現(xiàn)代通信工具發(fā)達，與家長溝通也很方便， 但是，還是缺乏對學(xué)生的家庭環(huán)境、家長的素質(zhì)、教育觀等的全面了解。特別是我們這里，外來務(wù)工家庭及農(nóng)村的孩子很多，他們一般不富裕，所以教師要想利用電話、手機短信、與家長進行溝通，就有了一定難度。而走進學(xué)生家門也并不是特別的難，只要你能平等對待家長，不因出身、地位、學(xué)歷等歧視家長，而是抱著一顆真誠的心，關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，幫助學(xué)生，真實地了解了學(xué)生及其家庭存在的困難，感受到了他們的疾苦。一周的家訪，讓我收獲很多，感受也頗深，內(nèi)心久久不能平靜?；貋淼穆飞?，我默默地對自己說，我一定要更加關(guān)心、愛護我的每一位學(xué)生，并努力幫助他們在學(xué)校里學(xué)到更多更有益的知識。這次與家長真誠