2021春七年級歷史下冊第二單元遼宋夏金元時期民族關系發(fā)展和社會變化第7節(jié)遼西夏與北宋的并立教學課件新人教版

1、第二單元 遼宋夏金元時期：民族關系發(fā)展和社會變化第7節(jié) 遼、西夏與北宋的并立 目 錄contents1 學習目標 2 新課導入3 新課講解 4 課堂小結(jié)5 當堂小練 6 布置作業(yè)學習目標l 1.知道契丹族與黨項族的崛起和發(fā)展。知道契丹政權和西夏政權的建立與發(fā)展。l 2.掌握北宋與遼之間的戰(zhàn)爭，以及澶淵之盟的內(nèi)容和影響。了解北宋和西夏之間和戰(zhàn)的基本史實。l 3.了解遼、西夏與北宋的并立，思考北宋時期民族關系的特征。 新課導入 同學們，你們都看過天龍八部吧，那里面的喬峰本來認為自己是什么人?(北宋的漢人)后來發(fā)現(xiàn)自己是什么人?（遼國的契丹人）而后來喬峰、段譽、虛竹兄弟三人是到了哪里去娶公主?(西夏

2、）當時漢族建立的北宋、由契丹人建立的遼、由黨項人建立的西夏。這節(jié)課，我們一起穿越時空，回到那個民族政權并立的特殊歷史時期。新課講解一、契丹族與黨項族 契丹族契丹族的興起隋唐時期，游牧在北方的契丹族與漢族的經(jīng)濟、文化聯(lián)系日益密切唐朝末年，北方漢人紛紛避亂，北出長城，帶去了中原先進的生產(chǎn)技術和生活方式到9世紀后期，契丹已經(jīng)有了農(nóng)耕、冶鐵和紡織等產(chǎn)業(yè)，并開始建筑房屋、城邑契丹政權建立10世紀初，契丹族首領耶律阿保機統(tǒng)一契丹各部，建立政權，都城在上京臨潢府契丹政權發(fā)展阿保機建國后，發(fā)展生產(chǎn)，創(chuàng)制文字，國力不斷增強新課講解黨項族黨項族的興起生活在我國西北地區(qū)的黨項族，原屬羌族的一支唐朝時，黨項族集中到甘

3、肅東部、陜西北部一帶，與中原文化的接觸漸多，社會生產(chǎn)有所發(fā)展西夏政權建立11世紀前期，黨項族首領元昊稱大夏皇帝，定都興慶府，史稱西夏西夏政權鞏固元昊仿效唐宋制度，訂立官制、軍制和法律，并鼓勵墾荒,發(fā)展農(nóng)牧經(jīng)濟，還創(chuàng)制了西夏文字建立的政權名稱契丹或遼西夏建立者耶律阿保機元昊政權建立時間10世紀初 11世紀前期都城上京臨潢府興慶府項目項目契丹族契丹族黨項族黨項族詳 對 比契丹族與黨項族的對比 歷史上很多少數(shù)民族首領對我國古代民族交融作出了重要的貢獻?！胺蛭飨穆暶魑奈?，誠不能與宋相匹，然觀其制國書、厘官制、定新律、興漢學彬彬乎質(zhì)有其文，固未嘗不可與遼金比烈!”材料中所評價的少數(shù)民族是（ ） a.契丹

4、族 b.鮮卑族 c.氐族 d.黨項族d例典例分析新課講解【解析】【解析】 根據(jù)根據(jù)“西夏西夏”并結(jié)合所學知識可知并結(jié)合所學知識可知, ,材料中所評價的少數(shù)民族是材料中所評價的少數(shù)民族是黨項族。黨項族。1111世紀前期世紀前期, ,黨項族首領元昊稱大夏皇帝黨項族首領元昊稱大夏皇帝, ,定都興慶府定都興慶府, ,史稱西夏。史稱西夏。故故d d項正確。項正確。二、遼與北宋的和戰(zhàn) 新課講解時期時期事件事件遼太宗時遼占領燕云十六州，從此，遼與中原王朝的沖突加劇宋太祖晚期 北宋與遼保持友好關系，雙方互通使節(jié)宋太宗時向遼發(fā)動數(shù)次戰(zhàn)爭遭到失敗，只好采取防御政策宋真宗時戰(zhàn) 澶州之戰(zhàn)宋真宗時，遼軍大舉攻宋，一直打

5、到黃河岸邊的澶州城下，威脅都城開封，北宋朝廷一片恐慌宰相寇準力勸皇帝親征，宋真宗勉強來到澶州城，宋軍士氣大振，打退遼軍和 澶淵之盟內(nèi)容:遼與宋議和，遼軍撤回，宋朝給遼歲幣影響:此后很長時間，遼宋之間保持著和平局面微 拓 展評價澶淵之盟1.對遼來說，澶淵之盟使遼不但安然脫險，還得到了歲幣。2.對北宋來說,澶淵之盟加重了北宋人民的負擔。3.從整個中華民族的發(fā)展史來看，澶淵之盟結(jié)束了遼宋之間幾十年的戰(zhàn)爭，使此后的遼宋邊境長期處于相對和平穩(wěn)定的狀態(tài)，雙方展開頻繁的經(jīng)濟文化交流，有利于邊境地區(qū)的生產(chǎn)發(fā)展，從長遠的角度看，有利于我國多民族國家的鞏固和發(fā)展。 “遼宋議和后，宋遼邊境“生育蕃息，牛羊被野，戴白

6、之人(白發(fā)年邁的人)，不見干戈?！边@說明（ ）a.北宋的軍事力量遭到極大削弱 b.宋遼之間維持了較長時間的和平局面c.北方社會經(jīng)濟出現(xiàn)了繁榮局面 d.宋遼雙方建立了平等友好的政治關系b例典例分析新課講解【解析】【解析】根據(jù)材料可知，宋遼議和使兩地邊境地區(qū)得到發(fā)展。結(jié)合所學知根據(jù)材料可知，宋遼議和使兩地邊境地區(qū)得到發(fā)展。結(jié)合所學知識可知，遼與宋議和，遼軍撤回，宋朝給遼歲幣。此后很長時間，遼宋之識可知，遼與宋議和，遼軍撤回，宋朝給遼歲幣。此后很長時間，遼宋之間保持著和平局面。故選間保持著和平局面。故選b b項。項。新課講解 三、西夏與北宋的關系 1.戰(zhàn)爭 （1）元昊稱帝后，多次親率軍隊進攻北宋，宋

7、朝被動挨打，節(jié)節(jié)敗退，損失慘重。（2）西夏雖在軍事上屢屢獲勝。但由于立國時間短，人力和物力有限，連年的戰(zhàn)爭使西夏遭受很大損耗，人民處于困苦之中。2.議和（1）內(nèi)容：北宋與西夏進行和談，訂立了宋夏和約，元昊向宋稱臣，宋給西夏歲幣。（2）影響：議和后，宋夏邊界貿(mào)易興旺。微 拓 展正確看待北宋與遼、西夏的戰(zhàn)和1.戰(zhàn)戰(zhàn)：頻繁的戰(zhàn)爭造成社會動蕩，給各族人民帶來了痛苦和災難，不利于社會經(jīng)濟的發(fā)展。戰(zhàn)爭對遼、西夏來說是進攻、掠奪，對北宋來說是自衛(wèi)、防御。但戰(zhàn)爭也使各民族之間有了更多的接觸，有利于民族交融，有利于我國多民族國家的發(fā)展和鞏固。2.和和：議和對北宋來說是統(tǒng)治者犧牲人民利益換取和平局面的手段。雖然歲

8、幣給北宋人民帶來沉重的負擔，但是議和帶來的和平局面有利于各族人民的生產(chǎn)、生活和經(jīng)濟文化交流，有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展和民族交融。 西夏立國之初，頻頻舉兵攻宋，直至1044年北宋與西夏達成和平協(xié)議。下列關于這段歷史的表述不正確的是( )a.元昊曾多次進攻北宋 b.北宋節(jié)節(jié)敗退c.宋向元昊稱臣 d.議和后，宋夏邊界貿(mào)易興旺c例典例分析新課講解【解析】【解析】根據(jù)所學知識可知，北宋與西夏進行和談，訂立了宋夏和約，根據(jù)所學知識可知，北宋與西夏進行和談，訂立了宋夏和約，元昊向宋稱臣，宋給西夏歲幣。故元昊向宋稱臣，宋給西夏歲幣。故c c項表述不正確，符合題意。項表述不正確，符合題意。課堂小結(jié)當堂小練1.“統(tǒng)一

9、契丹，建立政權，定都上京，尊為太祖”，這句話描述的是契丹歷史上的（ ）a.松贊干布 b.元昊 c.耶律阿保機 d.宋太祖2.元昊學習中原漢族王朝的統(tǒng)治經(jīng)驗，并多方爭取宋朝境內(nèi)的失意士人為自己所用，又和大臣一起模仿漢字創(chuàng)制了西夏文字。這說明（ ）a.西夏深受漢族文化的影響 b.西夏經(jīng)濟發(fā)展迅速c.宋朝士人地位十分低下 d.西夏開始出現(xiàn)文字ca當堂小練3.京劇澶淵之盟中有句唱詞:“將舟船暫駐中流，寡人要一觀黃河夜景。”其中的“寡人”指的是（ ）a.宋太祖 b.宋太宗 c.宋真宗 d.宋徽宗c4.“澶淵之盟后，宋遼雙方在邊境地區(qū)開展貿(mào)易，宋用絲織品、稻米、茶葉等換取遼的羊、馬、駱駝等。這直接能說明澶淵之盟( )a.增強了北宋的軍事實力 b.加強了北宋的邊境防御c.促進了雙方的經(jīng)濟交流 d.促進了民族交融和國家統(tǒng)c當堂小練5.慶歷四年(1044年)，宋朝與西夏最后達成協(xié)議，和約規(guī)定：夏取消帝號，宋冊封其為夏國主，