普通話(huà)學(xué)習(xí)(nl)

1、-作者xxxx-日期xxxx普通話(huà)學(xué)習(xí)(nl)【精品文檔】n、l不分學(xué)習(xí)聲母常見(jiàn)的錯(cuò)誤之一就是n和l不分。如將水流（n）讀成水牛（l）針對(duì)學(xué)生n、l不分的情況，我們可以使用以下的方法：1.讓學(xué)習(xí)者自己親身感覺(jué)：n為鼻音，發(fā)音時(shí)舌尖頂住上齒齦，氣流全部從鼻腔通過(guò)，但l為邊音，發(fā)音時(shí)氣流不從鼻腔通過(guò)。根據(jù)這兩個(gè)區(qū)別，我們可用實(shí)驗(yàn)方法讓學(xué)生自己感受n和l的分別。我們可先著學(xué)生捏著鼻子，鼻腔振動(dòng)而發(fā)不出音，再把手指松開(kāi)，便是發(fā)出了n。然后再用手捏著鼻子，鼻腔沒(méi)有振動(dòng)，發(fā)的便是l。要多重復(fù)幾次，讓學(xué)習(xí)者多作感受機(jī)會(huì)，使他們區(qū)別出n和l兩個(gè)聲母的不同。3.我們可透過(guò)詞語(yǔ)收尾的音節(jié)去幫助學(xué)習(xí)者發(fā)出正確的邊音

2、（l）及鼻音（n）。許耀賜在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中（）提供了很好的方法：要準(zhǔn)確發(fā)出n音，先利用一個(gè)前鼻音n收尾的音節(jié)，以這個(gè)收尾字音為發(fā)n這個(gè)聲母的字作好準(zhǔn)備，只要把兩字緊密連讀，促使后一音節(jié)的n聲母發(fā)準(zhǔn)。例如：新年（xinnian）門(mén)內(nèi)（mennei）人呢（renne）看哪（kanna）要準(zhǔn)確發(fā)出l這個(gè)聲母，則要借用g、k的幫忙。在發(fā)出g和k時(shí)，舌根高抬，以限制軟顎下降，使他不便于發(fā)鼻音而便于發(fā)邊音。例如：可樂(lè)（kele）各類(lèi)（gelei）閣樓（gelou）隔離（geli）4.n和l的分辨還可利用詞語(yǔ)對(duì)比練習(xí)一些夾雜n和l的繞口令，吸引學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。如劉（l）小柳（l）和牛（n）小妞新腦（n）筋，老（l

3、）腦筋，老腦筋可改變成新腦筋，新腦筋不學(xué)習(xí)就會(huì)變成老腦筋。門(mén)外有四輛（l）大車(chē)，你愛(ài)拉（l）哪（n）兩輛（l）就拉（l）哪（n）兩輛。要分清鼻音n、l。n是鼻音，發(fā)音時(shí)氣流從鼻腔流出，舌尖的前端要放在上齒齦。l是邊音，發(fā)音時(shí)舌尖要放在上齒齦稍后的位置，氣流從舌頭的兩邊流出。要分清前鼻韻與后鼻韻。前鼻韻母發(fā)音時(shí)，舌尖最后要放在上齒齦，歸音到n；后鼻韻母發(fā)音時(shí)，最后要舌身后縮，舌根高抬，與軟腭靠近，緊音到ng。n舌尖中、濁、鼻音l舌尖中、濁、邊音個(gè)別的L和N音混淆了，“你”變成“里”，“內(nèi)”變成“累”，讓人聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得別扭，又一美中不足的遺憾3、舌尖中音：d發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上齒齦，軟腭上升，堵塞鼻腔

4、通路，聲帶不顫動(dòng)，較弱的氣流沖破舌尖的阻礙，迸裂而出，爆發(fā)成聲。如“等待”、“定奪”的聲母。t發(fā)音的狀況與d相近，只是發(fā)t時(shí)氣流較強(qiáng)。如“淘汰”、“團(tuán)體”的聲母。n發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上齒齦，軟腭下降，打開(kāi)鼻腔通路，氣流振動(dòng)聲帶，從鼻腔通過(guò)。如：“能耐”、“泥濘”的聲母。l發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上齒齦，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，氣流振動(dòng)聲帶，從舌頭兩邊通過(guò)。如“玲瓏”、“嘹亮”的聲母。4、舌根音：g發(fā)音時(shí)，舌根抵住軟腭，軟腭后部上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不顫動(dòng)，較弱的氣流沖破舌根的阻礙，爆發(fā)成聲。如“鞏固”、“改革”的聲母。k發(fā)音的狀況與g相近，只是氣流較強(qiáng)。如“寬闊”、“刻苦”的聲母。h發(fā)音時(shí)，舌根接近軟

5、腭，留出窄縫，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不顫動(dòng)，氣流從窄縫中摩擦出來(lái)。如“歡呼”、“輝煌”的聲母。lil來(lái)歷/liln來(lái)臨/lolo牢牢/loli勞累/lolao姥姥/lln理論/lli歷來(lái)/lliang力量/ll利率/lnglun凌亂/lnglu零落/liln瀏覽/lilng流浪/lil流利/liling流量/lnglng隆隆/lnl倫理/lnli輪流/luli羅列/linin來(lái)年/lnn爛泥/lonin老年/lingnin兩年/lionng遼寧/nli哪里/nli那里/nilo奶酪/nil耐力/nil內(nèi)陸/nilun內(nèi)亂/nngl能力/nlng尼龍/ninli年來(lái)/ninlo年老/nin

6、lng年齡/niolng鳥(niǎo)籠/nngl農(nóng)歷/nl奴隸/nl努力/bngqln冰淇淋/bngyn病因/lngmnd靈敏度/lngmn靈敏/mngxnpin明信片/pngmn平民/pngxn平信/yngyngpn營(yíng)養(yǎng)品/jnlng禁令/jnxng進(jìn)行/pnmng拼命/pnqng聘請(qǐng)/xnbng新兵/xnlng心靈/xnqng心情/xnxng新興/xnxng新型/ynxng陰性/ynyng陰影/ynqng引擎/chngbn成本/chngfn成分/chngkn誠(chéng)懇/chngmn城門(mén)/chngrn成人/chngrn承認(rèn)/chngzhn城鎮(zhèn)/dngmn登門(mén)/fngrn縫紉/shngfn省份/shngrn圣

7、人/znghn憎恨/zhngmn正門(mén)/zhngren證人/bntng奔騰/bnnng本能/bnshngdng本生燈/rnzhng認(rèn)證/shnshng神圣/zhnzhng真正/zhnfng陣風(fēng)/zhrnwng主人翁一個(gè)可以幫助記憶并快速提高普通話(huà)水平的方法，那就是唱歌。通過(guò)唱歌來(lái)聯(lián)系發(fā)音，來(lái)練習(xí)自己舌頭的靈活度。這樣做，既有興趣、樂(lè)趣，又有效果。3、教學(xué)-ng的發(fā)音：-ng和-n都是鼻音。-n叫前鼻音，-ng叫后鼻音。（學(xué)生跟讀“后鼻音”兩次）看老師發(fā)前鼻音和后鼻音兩次，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生可能說(shuō)：嘴巴一個(gè)合攏，一個(gè)張開(kāi)。發(fā)音一個(gè)長(zhǎng)點(diǎn)，一個(gè)短點(diǎn)。發(fā)音一個(gè)響點(diǎn)，一個(gè)輕點(diǎn)。）第二,韻母不分前后鼻音,

8、把-ng念成-n。普通話(huà)有兩個(gè)鼻音韻尾:-n和-ng,它們構(gòu)成七對(duì)韻母都分得很清楚:gn(根)gng(耕)yn(音)yng(英)wn(溫)wng(翁)yn(暈)yng(擁)n(安)ng(骯)yn(煙)yng(央)wn(灣)wng(汪)其中以en、eng,in、ing這兩對(duì)鼻韻尾相混的為最多,即不分陳、程,金、京。吳方言通常只念前鼻音,而沒(méi)有后鼻音。分辨這兩個(gè)韻母的發(fā)音,要從根本上把-n、-ng這兩個(gè)鼻音區(qū)分開(kāi),-n前,-ng后。發(fā)-n時(shí),用舌尖抵住上齒齦,軟腭下垂,讓氣流從鼻腔流出,同時(shí)聲帶顫動(dòng),發(fā)出鼻音。為了揣摩發(fā)音動(dòng)向,練習(xí)時(shí),舌尖不要離開(kāi)齒齦,可讓聲音延長(zhǎng)下去。發(fā)-ng時(shí),用舌根頂住軟腭

9、,讓氣流從鼻腔流出,同時(shí)聲帶顫動(dòng),發(fā)出鼻音。練習(xí)時(shí),舌根不要離開(kāi)軟腭,可讓聲音延長(zhǎng)下去。舌尖逐漸向前伸n練習(xí)動(dòng)作如下:e、i舌根逐漸抬起ng對(duì)比辨音:en-eng神圣、本能、真正、人稱(chēng)in-ing民警、心靈、聘請(qǐng)、陰影二、前后鼻音的辨識(shí)方法1、形聲字依聲旁推斷。形聲字的韻母是前鼻音（-n）還是后鼻音（-ng），與其聲旁是一致的，因此可以根據(jù)聲旁韻母來(lái)推斷。例如：“矜衾吟”等字，其聲旁“今”讀jin，韻母為前鼻音，那么可以推知“矜衾吟”等字的韻母也是前鼻音。“清精”等字，其聲旁“青”讀qing，韻母為后鼻音，則可推斷“清精”等字的韻母為后鼻音?！皳p殞”二字，其聲旁“員”讀yu?n、y?n，韻母為

10、前鼻音，因此可推知此二字韻母為前鼻音?！按ā钡捻嵞笧榍氨且?，以此推知“圳順訓(xùn)”等字的韻母為前鼻音。這種情況也有例外，如“君”為前鼻音，而“窘”為后鼻音；“令”為后鼻音，而“鄰憐”為前鼻音。但這種例外是極個(gè)別的。所以，記住有關(guān)聲旁韻母是前鼻音還是后鼻音，就可以推知一大批相關(guān)的形聲字韻母是前鼻音還是后鼻音。下面把前鼻音聲旁和后鼻音聲旁分別列出。字后面方括號(hào)內(nèi)的形聲字為例外情況。前鼻音（-n）聲旁：奔本賁文分艮肯貞參真辰申甚壬刃，賓檳頻民林磷今金斤禁堇禽辛心因音堙殷言引欠印，春享屯寸俊盾昆軍昏云君窘困侖閏允舜川勿溫隹尊。后鼻音（-ng）聲旁：朋彭孟鋒風(fēng)嵐奉登謄滕更俊亢亨爭(zhēng)正呈成生曾，丙并拼姘平名冥丁

11、定廷亭寧令鄰憐京脛敬竟青星刑辛嬰苧央嬴，甬童充舂中蟲(chóng)重囪總匆從宗冬東同工共公袞滾磙鞏弘炯空龍隆弄農(nóng)容戎榮松動(dòng)翁弓兇能雄。2、依據(jù)聲母和韻母拼合時(shí)普通話(huà)中沒(méi)有的音節(jié)來(lái)推斷。（1）d、t與ing拼，不與in拼，即普通話(huà)中有ding、ting音節(jié)，無(wú)din、tin音節(jié)。由此可推知“丁（及以之為聲旁的字）鼎定聽(tīng)亭廷”等字都是后鼻音韻母。（2）n與ong拼，不與un拼，即普通話(huà)中有nong的音節(jié)而無(wú)nun的音節(jié)。由此可以推知“農(nóng)濃儂膿弄”等字韻母是后鼻音。（3）t、l與eng拼，不與en拼，即普通話(huà)中有teng、leng的音節(jié)而無(wú)ten、len的音節(jié)。據(jù)此可推斷“疼謄藤騰棱冷愣”等字的韻母都是后鼻音。（

12、4）sh與un拼，不與ong拼，即普通話(huà)中有shun音節(jié)而無(wú)shong音節(jié)。據(jù)此可推斷“吮舜瞬順”等字韻母是前鼻音。3、記少數(shù)，推知多數(shù)。（1）在讀音為ren或reng的字中，只有“扔仍”讀reng，其余的“人壬任仁稔忍認(rèn)妊刃韌紉”等字都讀ren，韻母為前鼻音。（2）在讀音為nin或ning的字中，只有“您”讀n?n，其余的“寧嚀擰檸凝佞”都讀ning，韻母為后鼻音。三、依聲旁既判別平翹舌音又判別前后鼻音前面講到形聲字的聲母讀平舌音還是翹舌音，可依其聲旁來(lái)判別；又講到形聲字的韻母是前鼻音還是后鼻音，也可依其聲旁來(lái)判別。這樣，形聲字中既涉及平翹舌音又涉及前后鼻音的字，其聲母的平翹舌音，韻母的前后

13、鼻音都可以依其聲旁來(lái)判別。于是就有既可判別聲母的平翹舌音，又可判別韻母的前后鼻音的聲旁?，F(xiàn)將這些聲旁分類(lèi)列出：1、聲母為平舌音，韻母為前鼻音的聲旁：尊寸孫。2、聲母為平舌音，韻母為后鼻音的聲旁：宗總從囪曾松。3、聲母為翹舌音，韻母為前鼻音的聲旁：真貞珍沈享占申甚舜。4、聲母為翹舌音，韻母為后鼻音的聲旁：正爭(zhēng)中成呈重蟲(chóng)充生。前后鼻音不分。如在讀“人、心、民”時(shí)讀成近似“營(yíng)、星、明”的讀音，將前鼻音讀成后鼻音。糾正這個(gè)問(wèn)題的主要方法是：掌握前后鼻音的發(fā)音方法。前鼻音是舌面前端與硬腭前端成阻，堵塞口腔氣流發(fā)出的音；后鼻音是舌跟與軟腭成阻，堵塞口腔氣流發(fā)出的音。舌尖后音聲母sh不與韻母ong相拼，所以

14、“松、送、頌、宋、慫、聳、悚、誦”這些字，聲母是舌尖前音聲母s。鼻音聲母n不與un相拼，“侖、掄、論”等字的聲母是邊音聲母l。普通話(huà)沒(méi)有舌根鼻音聲母ng，“我、硬、歐、瓦、牙”等字的聲母是零聲母。韻母辨正例：普通話(huà)聲母d、t幾乎不與en、in相拼，只有一個(gè)“扽”例外，所以，凡是en、eng、in、ing不分的地區(qū)，可以利用這條規(guī)律來(lái)區(qū)別前、后鼻音韻母。如“燈、登、等、騰、滕、釘、頂、廳、定、廷、亭、停”等字是后鼻音韻母。要分清前后鼻音，不但在發(fā)音方法上要加以解釋?zhuān)钪饕?，還是記字，不知道這字是前鼻音，還是后鼻音，會(huì)發(fā)音也是徒然，所以快捷方式是沒(méi)有的，只有下苦功，把前后鼻音的詞分類(lèi)來(lái)練習(xí)。許多

15、的普通話(huà)教材都有這類(lèi)的分類(lèi)練習(xí)，比方說(shuō)普通話(huà)水平測(cè)試大綱。含前鼻音韻母(n)的詞匯如:文科(wenke),音樂(lè)(yinyue),煩悶(fanmen),腦筋(naojin),真切(zhenqie),分析(fenxi),天分(tianfen),擔(dān)心(danxin),津津有味(jinjinyouwei),天賦(tianfu),天涯若比鄰(Tianyaruobilin),氣氛(qifen)含後鼻音韻母(ng)的詞語(yǔ)如:成績(jī)(chengji),棒(bang),第一名(di-yiming),升學(xué)(shengxue),讀不成(dubucheng),商科(shangke),死記硬背(sijiyingbei),

16、靈活(linghuo),多思多想(duosiduoxiang),唱(chang),百聽(tīng)不厭(baiting-buyan),理工科(li-gongke),決定(jueding),興趣(xingque),聽(tīng)聽(tīng)(tingting),唱歌(changge),正業(yè)(zhengye),經(jīng)濟(jì)不景氣(jingjibujingqi),僧多粥少(sengduo-zhoushao),一模一樣(yimu-yiyang),工科(gongke),中等(zhongdeng),究竟(jiujing),能力(nengli),興趣(xingque),重要(zhongyao),將來(lái)(jianglai),諷刺(fengci),精彩(

17、jingcai),才能(caineng),揚(yáng)長(zhǎng)避短(yangchang-biduan),自知之明(zizhizhiming),興趣濃厚(xingqunonghou),東西(dongxi),七上八下(qishang-baxia),古色古香(guse-guxiang),滋味無(wú)窮(ziweiwuqiong),百鳥(niǎo)朝鳳(BaiNiaoChaoFeng),喜洋洋(xiyangyang),共鳴(gongming)含前,後鼻音韻母(n,ng)的詞語(yǔ)如:徵文(zhengwen),雙冠軍(shuangguanjun),讓人(rangren),動(dòng)人(dongren),感情(ganqing),欣賞(xinshang

18、),精神(jingshen),舞文弄墨(wuwen-nongmo),轉(zhuǎn)攻文學(xué)(zhuangongwenxue),幻想曲(Huanxiangqu),經(jīng)典(jingdian),春江(chunjiang),漁舟唱晚(YuzhouChangWan),梅花三弄(MeihuaSanNong),夢(mèng)幻曲(Menghuanqu),進(jìn)行曲(Jinxingqu),春之聲圓舞曲(ChunZhiShengYuanwuqu),心情舒暢(xinqingshuchang),江南(jiangnan)鼻韻母由一個(gè)或兩個(gè)元音后面帶上鼻輔音構(gòu)成的韻母叫鼻韻母。鼻韻母共有十六個(gè)：an、ian、uan、an、en、in、uen、n、an

19、g、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。an發(fā)音時(shí)，先發(fā)a，然后舌尖向上齒齦移動(dòng)，最后抵住上齒齦，發(fā)前鼻音n。例如“感嘆”、“燦爛”的韻母。en發(fā)音時(shí)，先發(fā)e，然后舌尖向上齒齦移動(dòng)，抵住上齒齦發(fā)鼻音n。例如“認(rèn)真”、“根本”的韻母。in發(fā)音時(shí)，先發(fā)i，然后舌尖向上齒齦移動(dòng)，抵住上齒齦，發(fā)鼻音n。例如“拼音”、“盡心”的韻母。n發(fā)音時(shí)，先發(fā)，舌尖向上齒齦移動(dòng)，抵住上齒齦，氣流從鼻腔通過(guò)。例如“均勻”、“軍訓(xùn)”的韻母。in、n自成音節(jié)時(shí)，寫(xiě)成yin（音）、yun（暈）。ian發(fā)音時(shí)，先發(fā)i，i輕短，接著發(fā)an，i與an結(jié)合得很緊密。例如：“偏見(jiàn)”、“先天”的韻母。uan

20、發(fā)音時(shí)，先發(fā)u，緊接著發(fā)an，u與an結(jié)合成一個(gè)整體。例如：“貫穿”、“轉(zhuǎn)彎”的韻母。an發(fā)音時(shí)，先發(fā)，緊接著發(fā)an,與an結(jié)合成一個(gè)整體。例如：“軒轅”、“全權(quán)”的韻母。uen發(fā)音時(shí)，先發(fā)u，緊接著發(fā)en,u與en結(jié)合成一個(gè)整體。例如：“春筍”、“溫存”的韻母。ang發(fā)音時(shí)，先發(fā)a。舌頭逐漸后縮，舌根抵住軟腭，氣流從鼻腔通過(guò)。例如：“廠(chǎng)房”、“滄?！钡捻嵞?。eng發(fā)音時(shí)，先發(fā)e，舌根向軟腭移動(dòng)，抵住軟腭，氣流從鼻腔通過(guò)。例如：“更正”、“生冷”的韻母。ing發(fā)音時(shí)，先發(fā)i，舌頭后縮，舌根抵住軟腭，發(fā)后鼻音ng。例如：“定型”、“命令”的韻母。ing自成音節(jié)時(shí)，作ying（英）。ong發(fā)音時(shí)，

21、舌根抬高抵住軟腭，發(fā)后鼻音ng。例如：“工農(nóng)”、“紅松”的韻母。iang發(fā)音時(shí)，先發(fā)i，接著發(fā)ang，使二者結(jié)合成一個(gè)整體。例如：“亮相”、“想象”的韻母。iong發(fā)音時(shí)，先發(fā)i，接著發(fā)ong，二者結(jié)合成一個(gè)整體。例如：“洶涌”、“窮兇”的韻母。uang發(fā)音時(shí)，先發(fā)u，接著發(fā)ang，由u和ang緊密結(jié)合而成。例如：“狀況”、“雙簧”的韻母。ueng發(fā)音時(shí)，先發(fā)u，接著發(fā)eng，由u和eng緊密結(jié)合而成。ueng自成音節(jié)，不拼聲母。例如：“翁”、“甕”。iang、iong、uang、ueng自成音節(jié)時(shí)，韻頭i、u改寫(xiě)成y、w。另外，uen跟聲母相拼時(shí)，省寫(xiě)作un。例如lun（倫）、chun(春)

22、。uen自成音節(jié)時(shí)，仍按照拼寫(xiě)規(guī)則，寫(xiě)作wen（溫）。鼻韻母的發(fā)音鼻韻母是由元音和鼻輔音結(jié)合而成的韻母。鼻韻母有兩類(lèi)：一類(lèi)是帶前鼻輔音n的“前鼻音韻母”，一類(lèi)是帶后鼻輔音ng的“后鼻音韻母”。鼻韻母的發(fā)音，不是元音和鼻輔音的簡(jiǎn)單拼合，而是由元音的發(fā)音狀態(tài)逐漸向鼻輔音過(guò)渡，最后，發(fā)音部位閉塞，形成鼻輔音。前鼻輔音n的發(fā)音，已在聲母里講述。聲母n的發(fā)音和韻尾n的發(fā)音基本相同，主要差別在于n作韻尾時(shí)除阻階段不發(fā)音。后鼻輔音ng 是舌根、濁、鼻音。發(fā)音時(shí)舌根抵住軟腭，軟腭下垂，打開(kāi)鼻腔通道，氣流從鼻腔出來(lái)，同時(shí)聲帶振動(dòng)。在普通話(huà)里，ng只能作韻尾。作韻尾時(shí)，也和n一樣，除阻階段不發(fā)音。 (1)前鼻音韻

23、母 nan發(fā)音時(shí)，口腔大開(kāi)，舌頭前伸，先發(fā)舌面、前、低、不圓唇元音a，然后舌頭向上移動(dòng)，舌尖抵住上齒齦，發(fā)出純粹的不除阻的n。發(fā)音結(jié)束方解除阻礙。例如“坦然”(tnrn)、“談判”(tnpn)的韻母都是n。enn發(fā)音時(shí)，先發(fā)舌面、央、中、不圓唇元音 ，然后舌尖抵住上齒齦，發(fā)出純粹的不除阻的n。發(fā)音結(jié)束方解除阻礙。例如“人參”(rnshn)、“根本”(gnbn)的韻母都是en。 inin發(fā)音時(shí)，先發(fā)i，然后舌尖抵住上齒齦，發(fā)出純粹的不除阻的n。發(fā)音結(jié)束方解除阻礙。例如“引進(jìn)”(ynjn)、“信心”(xnxn)的韻母都是in。nyn發(fā)音時(shí)，先發(fā)，然后舌尖抵住上齒齦，發(fā)出純粹的不除阻的n。發(fā)音結(jié)束方解除阻礙。例如“均勻”(jnyn)、“軍訓(xùn)”(jnxn)的韻母都是n。ini n發(fā)音時(shí)，韻母中的主要元音由于受前后音素的影響，實(shí)際音值是。具體的發(fā)音過(guò)程是這樣的，先發(fā)輕短的i，然后口腔漸開(kāi)，舌位低至發(fā)