數(shù)學五年級下冊復(fù)式折線統(tǒng)計圖教學設(shè)計

1、數(shù)學五年級下冊復(fù)式折線統(tǒng)計圖教學設(shè)計課題概述：冀教版數(shù)學五年級下冊第八單元統(tǒng)計第四課時教學目標：1認識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，知道它的制作方法。2能看懂復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能對復(fù)式折線統(tǒng)計圖作簡單的分析；3培養(yǎng)觀察、分析；操作和實踐的能力。教學重難點：能看懂復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能對復(fù)式折線統(tǒng)計圖作簡單的分析。教學過程設(shè)計：一.情景引入同學們，你知道我國現(xiàn)在人口總數(shù)量是多少嗎？（13億多）。我國共進行了五次人口普查，請看我國五次人口普查統(tǒng)計表及統(tǒng)計圖。 板書課題：折線統(tǒng)計圖二.讀統(tǒng)計圖現(xiàn)在我出示的這張統(tǒng)計圖，同學們觀察一下，與上一張統(tǒng)計圖有什么異同。補充課題：復(fù)式折線統(tǒng)計圖三.引導(dǎo)畫法演示繪制方法（通過對已經(jīng)合

2、成的復(fù)式折線統(tǒng)計圖的逐步完善，進行標題、圖例的講解說明，突出各部分的作用。強調(diào)復(fù)式折線統(tǒng)計圖的畫法。） 四. 練習運用根據(jù)所學知識完成課后練一練。組內(nèi)討論：復(fù)式折線統(tǒng)計圖的優(yōu)勢表示多種數(shù)量方便地比較各種數(shù)量的多少和發(fā)展變化趨勢。教學內(nèi)容分析：通過本節(jié)課的學習，讓學生初步感受復(fù)式統(tǒng)計圖與單式統(tǒng)計圖的相同點和不同點。體會從復(fù)式折線統(tǒng)計圖中，不僅能看出數(shù)量增、減變化的情況，而且便于對兩組相關(guān)數(shù)據(jù)的多少和變化趨勢進行比較。使學生能看懂簡單的復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能對復(fù)式折線統(tǒng)計圖作簡單的分析，進一步滲透統(tǒng)計思想，認識統(tǒng)計的意義和作用，了解統(tǒng)計是解決問題的一種策略和方法。體驗數(shù)學和生活的聯(lián)系以及數(shù)學的價值。學

3、情分析：因統(tǒng)計知識分散于各冊教學之中，所以對于學生來說肯定會有一些遺忘，但通過教學牽引能喚起學生對單式折線統(tǒng)計圖的回憶。五年級的復(fù)式折線統(tǒng)計圖安排在學生學習了統(tǒng)計表、單復(fù)條形統(tǒng)計圖和單式折線統(tǒng)計圖之后教學。可通過與先前統(tǒng)計知識的聯(lián)系，幫助學生理解所學的內(nèi)容。同時五年級的學生也具備了一定的生活經(jīng)驗和分析能力，在教學時適當安排貼近學生現(xiàn)實生活的生活素材作為學習資源，使學生對所學的內(nèi)容產(chǎn)生親切感，激發(fā)探究興趣。重新制定教學目標：知識與技能：在讀統(tǒng)計圖，分析、比較統(tǒng)計圖的特征的過程中，認識復(fù)式折線統(tǒng)計圖。過程與方法：了解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特征，能讀懂復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)回答有關(guān)問題并進行簡單預(yù)測。情感態(tài)度與價值