2020年滕州市初三診斷性檢測初中化學(xué)

1、2020 年滕州市初三診斷性檢測初中化學(xué)化學(xué)試卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H I C 12 N 14 0 16 Na 23 C1 35.5 Cu 64 Ca 40一、單項(xiàng)選擇題（此題包括8個(gè)小題，每題2分，共16分）1善于梳理化學(xué)知識，能使你頭腦更聰慧。以下完全正確的一組是（）A物質(zhì)的性質(zhì)與用途B安全常識N2性質(zhì)穩(wěn)固可作燈泡填充氣乙醇具有可燃性一一可作燃料 石墨專門軟一一可作電極假酒中毒一煤礦爆炸一假鹽中毒一-出甲醛引起 由瓦斯引起由NaNO2引起兀素與人體健康日常生活體會(huì)C缺維生素C易引起壞血病缺鈣一一易骨質(zhì)疏松或得佝僂病缺碘易甲狀腺腫大D食品干燥劑一- 區(qū)不硬水與軟水 使煤燃燒更旺-常用Cu

2、O常用肥皂水檢驗(yàn)把煤做成蜂窩狀2近年來發(fā)覺海底蘊(yùn)藏著大量天然氣水合物一一”可燃冰，其貯藏量超過天然氣、石油和煤蘊(yùn)藏量總和的2倍，是目前開發(fā)前景十分誘人的新能源。天然氣水合物是一種晶體，晶體中平均每46個(gè)水分子構(gòu)建成8個(gè)籠，每個(gè)籠內(nèi)可容納1個(gè)甲烷分子或1個(gè)游離的水分子。假設(shè)晶體中每8個(gè)籠有6個(gè)容納了甲烷分子，另外兩個(gè)被水分子填充。 那么”可燃冰的平均分 子組成為（）A.CH45 H2OB.CH46 H2OC.CH47 H2OD.CH48 H2O3將質(zhì)量相等的A、B、C三種金屬同時(shí)分不放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀鹽酸中，反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)刻的關(guān)系如下圖。依照圖中所提供的信息，得出的結(jié)

3、論正 確的選項(xiàng)是（）（：A、B、C在生成物中均為+2價(jià)）反丙吋IHJ /S牛哦血呱毎/RA.放出M的質(zhì)量是CBAB.金屬活動(dòng)性順序是ABCC.反應(yīng)速率最大的是AD.相對原子質(zhì)量是CBA4.以下四個(gè)圖像，分不對不對應(yīng)四種操作過程，其中正確的選項(xiàng)是A向氫氧化鈉溶液中加入足量水稀釋B某溫度下，向接近飽和的氯化銨溶液中加入氯化銨晶體C向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中加人過量氫氧化鈉溶液D向兩份同體積和相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸溶液中分不加入足量的鐵粉和鎂粉5以下除去雜質(zhì)的方法中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法ACaCl2溶液HCl過量CaCO3、過濾BNaOH溶液Ca(OH)2過量Na2CO3溶液、過濾CFe

4、Cb溶液CuCl2過量鐵粉、過濾DCH4H2O通過盛濃硫酸的洗氣瓶6.2005年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了三位科學(xué)家，以表彰他們在烯烴反應(yīng)領(lǐng)域研究方面所取得的 成就。下面是他們研究烯烴反應(yīng)的示意圖：討 F】嚴(yán) 5 十以下反應(yīng)屬于四種反應(yīng)類型中的（）A.化合反應(yīng)B分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D復(fù)分解反應(yīng)7. ”NaCI+ CO2+NH3+ H2O =NaHCO3+NH4CI是聞名的”侯氏制堿法的重要反應(yīng)。下面是4位同學(xué)對該反應(yīng)涉及的有關(guān)知識發(fā)表的部分見解。其中不正確的選項(xiàng)是（）反血時(shí)訶二、填空題（此題包括5小題。每空1分，共18分）9.（3分）以下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與e的溶解度曲線相交于P點(diǎn)

5、。據(jù)圖回答:1P點(diǎn)的含義是_ 。（2）t2C時(shí)30 g a物質(zhì)加入到50 g水中不斷攪拌.能形成80 g溶液嗎?_（填寫”能或”不能）。（3）將tiC時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升離到t2C時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是（填寫選項(xiàng)序號）A.ca=bB.a=bcC.abcD.bac10. （5分）據(jù)報(bào)道：2005年12月薛城區(qū)為部分居民更換了舊自來水鐵質(zhì)管道，差不多解決了管內(nèi)生銹、飲用水含鐵量超標(biāo)的咨詢題。請回答：（1）_以下與鐵質(zhì)管道生繡有關(guān)的物質(zhì)是（填代號）。水 氧氣 氮?dú)猓?）_防止鐵制品生銹的一種方法是。（3）某課外小組截取一段舊鐵質(zhì)管道作樣品，按如圖斷示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。B是氣體，

6、丙為化合物，溶液A中的溶質(zhì)是 _，溶液E中的溶質(zhì)是 _，樣品與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ 。AFeN033、NaOH、CuSO4、KCICCuSO4、NaCI、KNO3、BaCl2BKCl、AgNO3、HCl、HNO3DNaCl、Na2SO4、W2CO3、HCl8以下各組稀溶液中，禾U用組內(nèi)物質(zhì)的相互反應(yīng)，就能將各種物質(zhì)鑒不出來的是( )11. （3分）以下有三種制取硝酸銅的方案:方案一：CU+4HN03（濃）=Cu（NO3）2+2NO2+2 H2O方案二：3CU+8HNO3（?。?3 Cu（NO3）2+2 NO十4 H20方案三：2Cu+ O2+4HNO3（?。?2 Cu（NO3）2十2 H2O

7、請你從經(jīng)濟(jì)、環(huán)保的角度分析考慮選擇一種最適宜的方案 _,你選擇該方案而不選其他方案的理由是（寫兩點(diǎn)）: _; _。12. （4分）小明家是種植蔬菜的專業(yè)戶。他學(xué)習(xí)了初三化學(xué)后告訴父母：施用適量的氮肥， 能夠使種植的蔬菜葉色濃綠。因此：I 祥母 i爲(wèi)I-=IAJB* I! I F T H-t 丙(1)他建議其父母去買的氮肥的是。(填字母)A.碳酸氫銨NH4HCO3B。硫酸鉀K2SO4c.磷礦粉Ca3(PO4)2他還警告父母在施用氮肥的同時(shí) _(填能或不能)施用草木灰。理由是 (3)他還建議父母經(jīng)常向大棚中補(bǔ)充氣體肥料CO2,目的是促進(jìn)綠色植物光合作用。但人在進(jìn)入大棚之前，需先進(jìn)行 _ 試驗(yàn)。13

8、. (3分)以下圖A是一種用于顯示事物異同點(diǎn)的信息處理方法。兩個(gè)橢圓分不代表金剛石和石墨的有關(guān)信息，兩橢圓重疊的區(qū)域表示金剛石和石墨的共同特點(diǎn)，重疊區(qū)域以外的部分表示它們的獨(dú)有特點(diǎn)。請你在下面的空格內(nèi)填寫與圖B、圖c中、區(qū)域?qū)?yīng)的適當(dāng)內(nèi)(2)_；(3)_。三、實(shí)驗(yàn)與探究題(此題包括2小題，共11分)14.(4分)18世紀(jì)70年代，瑞典化學(xué)家舍勒第一發(fā)覺并制得了氯氣(C12)。氯氣是一種黃綠色、密度比空氣大且有毒的氣體，它能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(HCIO)。氯氣也能與堿溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。(1)實(shí)驗(yàn)室制取C12時(shí)，常用氫氧化鈉吸取余外的氯氣，防止氯氣污染空氣，請寫出氯氣和氫氧化鈉溶液反

9、應(yīng)的化學(xué)方程式： _(2)自來水廠經(jīng)常用氯氣作消毒劑。目前市場上出售的某些假冒”純潔水是由自來水灌裝的，請你利用所學(xué)的化學(xué)知識加以鑒不，并寫出有關(guān)的化學(xué)方程式：_(3)次氯酸具有漂白性，它能夠?qū)⒛承┯猩镔|(zhì)氧化成無色物質(zhì)。某同學(xué)用滴管將飽和氯水(氯氣的水溶液)逐滴滴入含有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中，當(dāng)?shù)蔚阶詈笠坏螘r(shí)，紅色突 然褪去。紅色褪去的緣故可能有隨種情形(用簡要的文字講明):_15.（7分）實(shí)驗(yàn)室里某小組正在探究一個(gè)咨詢題。依照設(shè)計(jì)方案，小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色。然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸， 溶液由紅色變?yōu)闊o色。（1）_ （1分）他們探究的

10、咨詢題是（填I(lǐng)或II）I.酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎？II.酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎？（2）（3分）大伙兒對小英得到的無色溶液連續(xù)探究。小斌認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉，小亮認(rèn)為溶質(zhì)有兩種.它們是 _ 。同學(xué)們依照以下兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，致認(rèn)為小亮的觀點(diǎn)是正確的；請你補(bǔ)填下表的空缺。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案一：取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中，向其中加入小亮的觀點(diǎn)正確方案二：取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中，向其中加入稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反啦的微觀過程如圖i所示。從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的緣故是_ 。3鋅和硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖2所示。從粒子的角度具體分析該變化是化學(xué)變化的緣故是_4通過以上分析，揭示出化學(xué)反應(yīng)的微觀本質(zhì)是 _。四、運(yùn)算題（此題包括I小題。共5分）16.有一瓶因儲存不當(dāng)而部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體，為測定