小學(xué)版有效班級與課堂管理村小班主任國培

1、溝通重要原則溝通重要原則有效班級管理有效班級管理廣西師范學(xué)院教科院廣西師范學(xué)院教科院 李紅李紅 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 1.掌握有效班級管理的四個支掌握有效班級管理的四個支柱理念柱理念; ;2 2. .能說出能說出3-53-5個提高班級管理個提高班級管理過程流暢和動能的基本操過程流暢和動能的基本操作策略與方法。作策略與方法。 “沒有規(guī)矩，不成方圓沒有規(guī)矩，不成方圓”追問：追問： 1. 1. 這句話用來形容班級管這句話用來形容班級管理合適嗎？理合適嗎？ 2.2.班級管理的目的就是班級管理的目的就是“成其方圓成其方圓“嗎嗎? ? 班級管理與交通管理之比較：班級管理與交通管理之比較：交通管理：交通

2、管理： 建立一個有秩序的平臺（支持系統(tǒng)）建立一個有秩序的平臺（支持系統(tǒng)）班級管理：班級管理： 支持系統(tǒng)、支持系統(tǒng)、 指導(dǎo)系統(tǒng)、指導(dǎo)系統(tǒng)、 激勵系統(tǒng)。激勵系統(tǒng)。（核心：秩序）（核心：秩序）（核心：交流和發(fā)展）（核心：交流和發(fā)展） 一、有效班級管理是一、有效班級管理是交流，不只是外部控制。交流，不只是外部控制。 孩子： 你甭喜歡我你甭喜歡我!你得喜歡小狗，我你得喜歡小狗，我才讓你喜歡我。才讓你喜歡我。 教育規(guī)律：教育規(guī)律： 你如果想讓孩子喜歡你，光傻你如果想讓孩子喜歡你，光傻呵呵地愛他們是不行的，你還要注呵呵地愛他們是不行的，你還要注意走進(jìn)他們的世界，愛他們之所愛，意走進(jìn)他們的世界，愛他們之所愛，

3、至少也要關(guān)注他們之所愛，和他們至少也要關(guān)注他們之所愛，和他們?nèi)〉霉餐Z言，否則他們對你的愛取得共同語言，否則他們對你的愛就很可能不領(lǐng)情。就很可能不領(lǐng)情。v 他們不但不愛老師，他們不但不愛老師，而且往往不愛老師最希望而且往往不愛老師最希望他們熱愛的事情：他們熱愛的事情： 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 散落的書籍散落的書籍背后意味著學(xué)生背后意味著學(xué)生失去的是什么？失去的是什么？學(xué)校像什么學(xué)校像什么 【操作建議】班級管理切忌班級管理切忌“嚴(yán)嚴(yán)”字當(dāng)頭。要和他們對字當(dāng)頭。要和他們對話，適當(dāng)滿足，適當(dāng)限制，話，適當(dāng)滿足，適當(dāng)限制，因勢利導(dǎo)，曲折前進(jìn)因勢利導(dǎo)，曲折前進(jìn)。 v才能展示式 v專題辯論式 v實話實說式 v娛樂表演

4、式 v總結(jié)歸納式 體驗活動式咨詢答疑式 專題報告式 節(jié)日紀(jì)念式 經(jīng)驗交流式【 操作舉例】操作舉例】主題班會活動形式主題班會活動形式v【感恩教育體驗式案例1】 動畫故事“蘋果樹”從前有一棵樹從前有一棵樹她好愛一個小男孩。她好愛一個小男孩。 每天男孩都會跑來，每天男孩都會跑來，收集她的葉子，收集她的葉子，把葉子編成皇冠，把葉子編成皇冠，扮起森林里的國王。扮起森林里的國王。男孩會爬上樹干，男孩會爬上樹干，抓著樹枝蕩秋千，抓著樹枝蕩秋千，吃吃平果。吃吃平果。他們會一起玩捉迷藏。他們會一起玩捉迷藏。玩累了，玩累了，男孩就在她的樹陰下男孩就在她的樹陰下睡覺。睡覺。男孩好愛這棵樹男孩好愛這棵樹好愛哦！好愛哦

5、！樹好快樂。樹好快樂。日子一天天過去，日子一天天過去，男孩長大了。男孩長大了。樹常常好孤獨。樹常常好孤獨。樹說：來啊，孩子，來，樹說：來啊，孩子，來， 爬上我的樹干，抓著我的爬上我的樹干，抓著我的 樹枝蕩秋千，吃吃平果，樹枝蕩秋千，吃吃平果，在我的樹蔭下玩耍，在我的樹蔭下玩耍， 快快樂樂的！快快樂樂的！有一天有一天男孩來到男孩來到樹下樹下我不是小孩子了，我不要我不是小孩子了，我不要爬樹和玩耍。男孩說。爬樹和玩耍。男孩說。我要買東西來玩，我要買東西來玩，我要錢。你可以給我一些錢嗎？我要錢。你可以給我一些錢嗎？真抱歉。樹說我沒有錢。真抱歉。樹說我沒有錢。我只有樹葉和蘋果。孩子，我只有樹葉和蘋果。孩

6、子，拿我的蘋果到城里去買。這樣，拿我的蘋果到城里去買。這樣，你就會有錢，你就會快樂了。你就會有錢，你就會快樂了。于是男孩爬到樹上，于是男孩爬到樹上，摘下她的蘋果，摘下她的蘋果，把蘋果通通帶走了。把蘋果通通帶走了。樹好快樂。樹好快樂。男孩好久都沒有再來男孩好久都沒有再來樹好傷心。樹好傷心。有一天，有一天，男孩回來了，男孩回來了，樹高興得發(fā)抖，樹高興得發(fā)抖，她說：來啊！孩子，她說：來啊！孩子，爬上我的樹干，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋千，抓著我的樹枝蕩秋千，快快樂樂的?？炜鞓窐返?。我太忙，沒時間爬樹。男孩說。我太忙，沒時間爬樹。男孩說。我想要一間房子保暖。他說我想要一間房子保暖。他說 我想要妻子

7、和小孩，我想要妻子和小孩，所以我需要一間房子，所以我需要一間房子，你可以給我一間房子嗎？你可以給我一間房子嗎？ 我沒有房子。樹說。我沒有房子。樹說。森林就是我的房子，不過森林就是我的房子，不過 ，你可以砍下我的樹枝，你可以砍下我的樹枝，去蓋房子，去蓋房子， 這樣你就會快樂了。這樣你就會快樂了。于是男孩砍下了于是男孩砍下了她的樹枝，她的樹枝，把樹枝帶走，把樹枝帶走，去蓋房子。去蓋房子。樹好快樂。樹好快樂。 可是男孩好久都沒有再來，可是男孩好久都沒有再來， 所以當(dāng)男孩再回來的時候，所以當(dāng)男孩再回來的時候， 樹太快樂了，快樂得樹太快樂了，快樂得幾乎說不出話來。幾乎說不出話來。來啊！孩子來?。『⒆铀p

8、輕地說她輕輕地說過來，來玩呀！過來，來玩呀！我又老又傷心，玩不動了男孩說。我又老又傷心，玩不動了男孩說。我想要一條船，可以帶我遠(yuǎn)離這里。我想要一條船，可以帶我遠(yuǎn)離這里。你可以給我一條船嗎？你可以給我一條船嗎？砍下我的樹干砍下我的樹干去造條船吧！樹說。去造條船吧！樹說。這樣你就可以遠(yuǎn)航這樣你就可以遠(yuǎn)航你就會快樂。你就會快樂。于是男孩砍下了她的樹干，于是男孩砍下了她的樹干，造了條船，坐船走了。造了條船，坐船走了。樹好快樂樹好快樂但不是真的。但不是真的。過了好久好久，那男孩又再回來了。過了好久好久，那男孩又再回來了。我很抱歉，孩子。我很抱歉，孩子。樹說：我已經(jīng)沒有東西樹說：我已經(jīng)沒有東西可以給你了，

9、我的蘋果沒了?？梢越o你了，我的蘋果沒了。我的牙齒也咬不動蘋果了。我的牙齒也咬不動蘋果了。我的樹枝沒了。我的樹枝沒了。你不能在上面蕩秋千了你不能在上面蕩秋千了我太老了，不能在我太老了，不能在上面蕩秋千。男孩說。上面蕩秋千。男孩說。我的樹干沒了。我的樹干沒了。樹說。你不能爬樹說。你不能爬我太累了，爬不動的。男孩說。我太累了，爬不動的。男孩說。我很抱歉。樹嘆了口氣。我很抱歉。樹嘆了口氣。我真希望我能給你什么我真希望我能給你什么可是我什么也沒了。我只剩下可是我什么也沒了。我只剩下一塊老樹根。我很抱歉一塊老樹根。我很抱歉我現(xiàn)在要的不多。男孩說。我現(xiàn)在要的不多。男孩說。只要一個安靜，可以坐著只要一個安靜，

10、可以坐著休息的地方。我好累好累。休息的地方。我好累好累。好啊。樹一旁說，好啊。樹一旁說，一邊努力挺直身子。一邊努力挺直身子。正好啊，老樹根是最適合正好啊，老樹根是最適合坐下來休息的。來啊！坐下來休息的。來??！孩子，坐下來，坐下來休息。孩子，坐下來，坐下來休息。男孩坐了下來。樹好快樂。有一棵大樹，有一棵大樹，春天倚著她幻想；春天倚著她幻想；夏天倚著她繁茂；夏天倚著她繁茂；秋天倚著她成熟；秋天倚著她成熟；冬天倚著她沉思；冬天倚著她沉思；這棵大樹就是我們的父母。這棵大樹就是我們的父母。no matter how busy you are, share some time with parents.

11、給父母一個發(fā)自內(nèi)心給父母一個發(fā)自內(nèi)心的真摯的問候吧的真摯的問候吧【體驗式案例2】 手語歌：感恩的心手語歌:感恩的心 我來自偶然像一顆塵土我來自偶然像一顆塵土 有誰看出我的脆弱有誰看出我的脆弱 我來自何方我情歸何處我來自何方我情歸何處 誰在下一刻呼喚我誰在下一刻呼喚我 天地雖寬這條路卻難走天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛我還有多少淚我還有多少愛我還有多少淚 要蒼天知道我不認(rèn)輸要蒼天知道我不認(rèn)輸 感恩的心感謝有你感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運感恩的心感謝命運 花開花落我一樣會珍惜花開花落我一樣會珍

12、惜 二、有效班級管理應(yīng)二、有效班級管理應(yīng)該是柔性的該是柔性的，而不應(yīng)該是而不應(yīng)該是剛性的剛性的。v某著名學(xué)校墻上標(biāo)語：某著名學(xué)校墻上標(biāo)語： “領(lǐng)導(dǎo)是有情的，管理是無情的，制度是絕情的”。 “ 走進(jìn)教室就學(xué)習(xí)，走進(jìn)教室就讀書?！?【操作建議操作建議】教師若提高換教師若提高換位思考的能力，站在學(xué)生的角度位思考的能力，站在學(xué)生的角度發(fā)現(xiàn)去問題，這種做法可能更人發(fā)現(xiàn)去問題，這種做法可能更人性化，更有人情味，學(xué)生更容易性化，更有人情味，學(xué)生更容易接受，管理的效果更好。接受，管理的效果更好。 行為契約 我，張小勇，同意在英語課認(rèn)真完成老師布置的課堂練習(xí)，并保證不在課堂上哼歌，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。履行合同的時

13、間是從這周的星期一開始到下周的星期五結(jié)束。如果我沒遵守紀(jì)律，繼續(xù)哼歌，或者沒有及時做好作業(yè)給老師，老師將從我的歌碟中選一張送給學(xué)?！靶@之聲”播音室。學(xué)生：學(xué)生：張小勇（簽名）教師：陳小潔（簽名）簽約時間：2010年年4月月4日星期一日星期一【案例1】【案例2】我們的承諾我們的承諾 我們要互相關(guān)心，認(rèn)真聽講，互幫互學(xué)，勤奮刻苦，共同娛我們要互相關(guān)心，認(rèn)真聽講，互幫互學(xué)，勤奮刻苦，共同娛樂，我的班級，我做主。樂，我的班級，我做主。 我的誓言我的誓言今天，我發(fā)誓要把所有功課做到最好。我承諾要遵守校級、班級的規(guī)章制度。我既要尊重自己，也要尊重他人。所有的事我都要盡力去做。我要在此學(xué)習(xí)我能學(xué)到的一切。

14、盡其所能，實現(xiàn)夢想。 簽名： 三、有效班級管理應(yīng)重在預(yù)三、有效班級管理應(yīng)重在預(yù)防而不是防而不是“亡羊補牢亡羊補牢”。 【操作建議】【操作建議】班級班級管管理與人體健康一樣，應(yīng)以理與人體健康一樣，應(yīng)以預(yù)防為主，盡量不要把大預(yù)防為主，盡量不要把大部分精力放在應(yīng)戰(zhàn)和治療部分精力放在應(yīng)戰(zhàn)和治療上。上。1.1.一般性預(yù)防：一般性預(yù)防：v有言在先v交代清楚2.2.重點性預(yù)防：重點性預(yù)防：v對重點事件預(yù)防對重點事件預(yù)防v對重點情景預(yù)防對重點情景預(yù)防v對重點人物預(yù)防對重點人物預(yù)防2121條教師最能與學(xué)生溝通的條教師最能與學(xué)生溝通的陽光語錄陽光語錄1.要對自己有信心哦。要對自己有信心哦。2.這幾天你進(jìn)步了這幾天

15、你進(jìn)步了3.大膽去做吧，做錯了可以改。大膽去做吧，做錯了可以改。4.加油，趕上某某某。加油，趕上某某某。5.你很聰明的。你很聰明的。6.做得太好了，你真能干做得太好了，你真能干7.這事交給你，我很放心。這事交給你，我很放心。8.能幫老師這個忙嗎？能幫老師這個忙嗎？9.我們班是最棒的！我們班是最棒的！10.老師喜歡你。老師喜歡你。11.我們?yōu)槟愣院?！我們?yōu)槟愣院溃?2.我能體量你現(xiàn)在的心情啊。我能體量你現(xiàn)在的心情啊。13.辦法總比困難多的。辦法總比困難多的。14.有什么困難找我。有什么困難找我。15.要注意休息啊。要注意休息啊。16.不舒服的話隨時找我說。不舒服的話隨時找我說。17.我喜歡你

16、的笑容。我喜歡你的笑容。18.我對你很有信心。我對你很有信心。19.我相信你一定能趕上來，加我相信你一定能趕上來，加油?。∮桶?！20.只要你努力，不灰心，就一只要你努力，不灰心，就一定行定行21.做錯沒關(guān)系，重要的是認(rèn)真！做錯沒關(guān)系，重要的是認(rèn)真！ 四、有效的班級管理是四、有效的班級管理是建立在合理期望上的大局建立在合理期望上的大局意識意識?！静僮鹘ㄗh】【操作建議】v1.1.震動面小的問題，裝作沒看見震動面小的問題，裝作沒看見 班級和課堂管理中，在絕大多數(shù)的班級和課堂管理中，在絕大多數(shù)的情況下，面比點更重要。情況下，面比點更重要。v2.2.一定要分清影響一定要分清影響班級秩序與影響班級秩序與影

17、響教師心情兩種情況教師心情兩種情況 要避免要避免“老師有病，學(xué)生吃藥老師有病，學(xué)生吃藥”。3.3.能用表情和肢體語言解決的能用表情和肢體語言解決的問題，就不靠嘴說。問題，就不靠嘴說。4.4.能課下解決問題的，就不在能課下解決問題的，就不在課上解決。課上解決。5.5.避免避免“導(dǎo)火索導(dǎo)火索”式的語言。式的語言。教師忌語教師忌語5050條條1 1你真笨！你真傻！你真笨！你真傻！ 2 2低能，弱智。低能，弱智。 3 3你根本不是學(xué)習(xí)的材料你根本不是學(xué)習(xí)的材料 4 4你不行了，長大也成不你不行了，長大也成不了什么氣候。了什么氣候。 5 5你腦子怎么這樣死。你腦子怎么這樣死。 6 6你不學(xué)，往后坐。你不

18、學(xué)，往后坐。 7 7你徹底沒救了，考大學(xué)你徹底沒救了，考大學(xué)沒戲。沒戲。 8 8你就是不行。你就是不行。 1010榆木腦袋不開竅。榆木腦袋不開竅。1111叫家長把你領(lǐng)回去。叫家長把你領(lǐng)回去。 1212你不配當(dāng)學(xué)生。你不配當(dāng)學(xué)生。 1313你是什么東西？你是什么東西？ 1414不要臉。不要臉。 1515咱們班的臉都讓你丟盡了咱們班的臉都讓你丟盡了1616長大就靠體力勞動謀生吧長大就靠體力勞動謀生吧 1717你怎么這樣沒有教養(yǎng)。你怎么這樣沒有教養(yǎng)。 1818你這樣怎么對得起父母。你這樣怎么對得起父母。 1919我看你這輩子算是完了。我看你這輩子算是完了。 2020對牛彈琴。對牛彈琴。 教師忌語教師

19、忌語5050條條2121你真是無藥可救。你真是無藥可救。 2222你是最差的一個。你是最差的一個。 2323全班倒數(shù)第一名，你全班倒數(shù)第一名，你還囂張。還囂張。 2424你長記性沒有？你長記性沒有？ 2525你有沒有良心？你有沒有良心？ 2626你的良心被狗吃了！你的良心被狗吃了！ 2727討厭，厚臉皮。討厭，厚臉皮。 2828一邊呆著去！一邊呆著去！ 2929滾出去！滾出去！ 3030不爭氣的東西！不爭氣的東西！ 3131教你是瞎子點燈白費蠟教你是瞎子點燈白費蠟3232壞學(xué)生。壞學(xué)生。 3333混混，渣子！混混，渣子！ 3434閉嘴，我不想聽你說！閉嘴，我不想聽你說！ 3535你不要說了，煩死我了你不要說了，煩死我了3636我不想看見你。我不想看見你。 3737誰教你誰倒霉。誰教你誰倒霉。 3838碰到你算我倒霉。碰到你算我倒霉。 3939現(xiàn)在的學(xué)生，一代不如現(xiàn)在的學(xué)生，一代不如一代！一代！ 4040看看xxxx多好，夠你學(xué)一輩多好，夠你學(xué)一輩子