完整word版,個性化輔導(dǎo)計劃

1、任課教師：學(xué)生信息輔導(dǎo)時間學(xué)生現(xiàn)狀分析輔導(dǎo)措施策略全程個性化教學(xué)計劃制訂日期：2018 年 7月 28日學(xué)生姓名性別年級學(xué)科學(xué)校男八數(shù)學(xué)時間：2018 年 8 月 1日-2019 年 6月 20一 . 學(xué)習(xí)態(tài)度、思想狀況分析：態(tài)度： 目前學(xué)習(xí)態(tài)度較為端正，上課時能夠認真聽講積極配合，課堂作業(yè)能夠按要求完成，但是注意力不是很集中，特別喜歡多管閑事不能靜下心來。思想： XX話很多，思維比較活躍，人也比較喜歡偷懶，有小聰明卻不放在學(xué)習(xí)上。二 .學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法分析：習(xí)慣： 書寫比較潦草；計算不夠細心，易出現(xiàn)小錯誤；對計算結(jié)果的準確性沒有一定的自我檢查和判別的習(xí)慣；做題特別喜歡靠蒙，特別是選擇題，做到一

2、半就去猜答案了。方法： 思考不夠深入，在審題上不夠仔細，對于一些變式題目，缺乏足夠變通技巧，對某些知識點之間的穿插綜合運用類型分析能力不夠，對幾何圖形的整體觀察和局部觀察應(yīng)用能力不強，幾何證明的邏輯推理能力不夠，思維不嚴密。三 .知識掌握情況分析：學(xué)生對于所學(xué)的知識點不夠深入， 所以對于一些比較難的題或是綜合性比較強的題， 不能有效地找到切入點，合理的分析題目，所以在教學(xué)過程中，會適時地對學(xué)生進行邏輯思維和綜合分析能力的訓(xùn)練，并教其進行總結(jié)。一方面我將為其深入理解基礎(chǔ)知識及運用，同時培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教其適合的學(xué)習(xí)方法，之后把重點放在培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的綜合運用能力上，通過精講精練使學(xué)生形

3、成良好的思維能力、較強的綜合應(yīng)用能力及創(chuàng)新意識，同時注重學(xué)生數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。具體措施：1 在課堂上，確保其精神狀態(tài)高度集中，并時常提醒。2 督促完成課堂作業(yè)，養(yǎng)成總結(jié)知識，總結(jié)題型的好習(xí)慣。3 每講完一個章節(jié)，教其總結(jié)，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。4. 多鼓勵，多樹立學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)克服學(xué)習(xí)困難的樂趣.5.多復(fù)習(xí)，多檢查，并培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。第一階段8 月11 月（共計38 小時）教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)八年級下冊部分內(nèi)容，講解九上部分內(nèi)容課時課題重難點2 課時四邊形內(nèi)角和與外角掌握四邊形內(nèi)角和外角和計算方法2 課時多邊形內(nèi)角和掌握多邊形內(nèi)角和公式2 課時三角形中位線掌握三角形中位線性質(zhì)

4、全2 課時平行四邊形復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)平行四邊形的判定和性質(zhì)程4 課時相似三角形的判定相似三角形的判定方法教學(xué)2 課時相似三角形的性質(zhì)了解相似圖形掌握相似三角形性質(zhì)規(guī)2 課時相似三角形的應(yīng)用利用相似三角形證明線段，角相等劃解決實際問題及證線段乘積相等4 課時相似三角形的探究探究兩個三角形相似的條件及解決相似三角形綜合問題2 課時矩形的性質(zhì)與判定矩形的性質(zhì)與應(yīng)用2 課時菱形的性質(zhì)與判定菱形的性質(zhì)與應(yīng)用2 課時平行四邊形性質(zhì)綜合復(fù)習(xí)所學(xué)知識建立知識體系2 課時一元二次方程認識一元二次方程直接開方法與配方法4 課時一元二次方程的解法會選擇適當(dāng)方法解一元二次方程2 課時一元二次方程根與系數(shù)關(guān)系理解一元二次方程根

5、與系數(shù)關(guān)系2 課時一元二次方程的應(yīng)用平均增長率與商品銷售問題2 課時一元二次方程復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)一元二次方程建立知識體系習(xí)慣、方法培養(yǎng)內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生解決幾何的能力，特別是對幾何證明條件和結(jié)論的分析，證明過程書寫的嚴謹，規(guī)范性。學(xué)會幾何證明的思考方法，培養(yǎng)嚴謹，嚴密的邏輯推理能力。體會數(shù)學(xué)解決實際問題的實例，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，形成自己的知識網(wǎng)絡(luò)，為新學(xué)期學(xué)習(xí)取得好成績打下基礎(chǔ)。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握優(yōu)秀的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。第二階段11 月3 月（共計36 小時）教學(xué)內(nèi)容：同步九上內(nèi)容課時課題重難點2 課時一元二次方程綜合一元二次方程與幾何綜合一元二次方程解決實際問題2 課時反比例函數(shù)

6、圖形與性質(zhì)掌握反比例函數(shù)圖形與性質(zhì)利用反比例函數(shù)圖形性質(zhì)解決數(shù)學(xué)問題2 課時反比例函數(shù)解析式求法掌握常見反比例函數(shù)解析式求法2 課時反比例函數(shù)與一次函數(shù)綜合反比例函數(shù)與一次函數(shù)綜合問題4 課時反比例函數(shù)面積問題掌握反比例 K 值的幾何意義及常見的反比例函數(shù)面積問題4 課時視圖與投影，概率求法三視圖的畫法與投影相關(guān)知識2 課時四邊形的性質(zhì)特殊四邊形的性質(zhì)及內(nèi)在聯(lián)系2 課時四邊形判定特殊四邊形的判定方法4 課時四邊形綜合四邊形與三角形，函數(shù)等綜合4 課時九上期中復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)九上內(nèi)容，做好期中復(fù)習(xí)準備2 課時三角函數(shù)的概念掌握正弦，余弦，正切函數(shù)概念及表示2 課時特殊角的三角函數(shù)掌握 30， 5， ,6

7、0 特殊角的三角函數(shù)2 課時解三角形利用三角函數(shù)解三角形的邊和角2 課時三角函數(shù)應(yīng)用利用三角函數(shù)測量山的高度及方位角問題2 課時九上期末復(fù)習(xí)一復(fù)習(xí)九上內(nèi)容講解知識點間的聯(lián)系與綜合2 課時九上期末復(fù)習(xí)二講解經(jīng)典考題，為期末考試做準備習(xí)慣、方法培養(yǎng)內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨立思考的能力，特別是培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。為進入初三下學(xué)習(xí)打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為中考取得好成績最好鋪墊第三階段3 月 6 月（共計48小時）學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)九下重點內(nèi)容，最好中考復(fù)習(xí)課時課題教學(xué)重點4 課時二次函數(shù)的圖形與性質(zhì)掌握函數(shù)的圖形與性質(zhì)，利用二次函數(shù)的圖形與性質(zhì)解決實際問題2 課時二次函數(shù)解析式求法掌握二次函數(shù)解

8、析式一般式，頂點式，交點式求法4 課時二次函數(shù)求最大面積及用二次函數(shù)解決最大面積及最大利潤問題最大利潤4 課時圓的性質(zhì)垂經(jīng)定理及同弧所對的弦，圓周角與圓心角問題4 課時圓的切線有關(guān)證明掌握切線的性質(zhì)與證明方法2 課時圓的有關(guān)計算掌握扇形弧長與面積計算方法及實際運用2 課時實數(shù)與代數(shù)復(fù)習(xí)實數(shù)認識與分類，代數(shù)式求值技巧2 課時方程與不等式復(fù)習(xí)初中四大方程的解法及運用，不等式與不等式組的解法與實際運用2 課時幾何綜合復(fù)習(xí)初中幾何綜合復(fù)習(xí)，三角形，四邊形，圓知識綜合2 課時函數(shù)綜合復(fù)習(xí)一次函數(shù)，反比例函數(shù)二次函數(shù)性質(zhì)及綜合運用2 課時圖表應(yīng)用問題從圖表中得到信息解決實際問題2 課時幾何探究問題特殊圖形

9、探究問題的方法與技巧，熟悉近些年中考幾何探究問題，總結(jié)解題規(guī)律2 課時存在性問題掌握存在性問題 方法與技巧，熟悉中考存在問題，總結(jié)解題規(guī)律2 課時相似探究問題掌握相似探究問題的 法與技巧，熟悉中考相似探究問題，總結(jié)解題規(guī)律2 課時二次函數(shù)內(nèi)接三角形最掌握二次函數(shù)內(nèi)接三角形最大面積問題，熟悉中考 二大面積問題次函數(shù)內(nèi)接三角形最大面積問題總結(jié)解題規(guī)律預(yù)期培養(yǎng)目標(biāo)2 課時幾何最值問題掌握中考 幾何最值問題的方法與技巧，熟悉中考 幾何最值問題，總結(jié)解題規(guī)律4 課時動點問題掌握點動，線動，面動所形成的動態(tài)面積，特殊圖形問題2 課時中考模擬測試（一）講解中考解題方法與策略，把握答題得分點講解易錯點，2 課

10、時中考模擬測試（二）進行心理疏導(dǎo)與溝通，緩解學(xué)生中考壓力輕松應(yīng)對中考知識培養(yǎng)目標(biāo)：通過以上三個階段的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠理解初中數(shù)學(xué)的知識體系及為輕松進入高中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，以這個知識體系為主線能夠發(fā)散知識，升華知識，總結(jié)知識，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能運用所學(xué)知識解決生活實際問題，應(yīng)對考試。激發(fā)學(xué)生鍥而不舍，堅忍不拔的精神，最重要的是養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，讓他受益終身！方法、習(xí)慣、態(tài)度等個性培養(yǎng)目標(biāo)：1：希望XX 同學(xué)能夠在及時收心，養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如規(guī)范答題的步驟，檢查并擴充課堂筆記，總結(jié)自己的錯題，特別是要做到專注學(xué)習(xí)，用心做題等等。2：激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣，體會學(xué)習(xí)成功所帶來的成就?？傊?，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是重要的，一旦養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就能使學(xué)生建立起穩(wěn)定有效的學(xué)習(xí)模式，使其受益終身；但是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也是困難的。不是好習(xí)慣代替壞習(xí)慣，就是壞習(xí)慣代替好習(xí)慣，學(xué)生本身就經(jīng)歷著好習(xí)慣與壞習(xí)慣