幼兒園清明節(jié)幼兒園活動(dòng)方案3篇

1、幼兒園清明節(jié)幼兒園活動(dòng)方案3篇 第1篇 活動(dòng)目的： 1、使幼兒了解寒食節(jié)的來(lái)歷;感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。 2、通過(guò)歷史事件、歷史人物，教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭(zhēng)功名的精神。 活動(dòng)預(yù)備：不同節(jié)日的代表物品：月餅、新年樹(shù)、花燈、白花、紙盒。 活動(dòng)過(guò)程：1、介之推與寒食節(jié)的故事。 請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：自己是怎樣過(guò)寒食節(jié)的?讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶(hù)戶(hù)都吃涼雞蛋等冷食。 講介之推的故事： 遠(yuǎn)在兩、三千年以前的春秋時(shí)期，晉獻(xiàn)公的兒子重耳被驪姬陷害，長(zhǎng)期逃亡在外，一共過(guò)了19年，才回國(guó)當(dāng)上國(guó)君，這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中，多虧了一些大臣輔保，所以他即位后，立刻對(duì)伴同他一起

2、逃亡的大臣逐個(gè)論功行賞。介之推是一位非常忠誠(chéng)的有功之臣，他跟隨晉文公在外十九年，有一次，晉文公被困在魏國(guó)，吃不上飯，他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來(lái)給晉文公吃。可是，晉文公獎(jiǎng)賞大臣的時(shí)候卻把他忘了，他呢，也不爭(zhēng)功，背起母親到X省介休縣的綿山上去了。 晉文公想起了介之推，立刻派人去他家里找，沒(méi)找到。后又找到綿山腳下，晉文公知道介之推很孝順，想放火把山燒了，以為那樣介之推就會(huì)背著母親出來(lái)，可是呢，介之推和母親都寧可燒死也不下山，這樣，他母子就死在了山上。晉文公很難受，也很懊悔，就規(guī)定每年介之推死的那一天(也就是清明前一天)，家家嚴(yán)禁煙火，吃寒食，即連續(xù)為寒食節(jié)。 2、爭(zhēng)論。 寒食節(jié)是怎樣來(lái)的? 現(xiàn)

3、在人們?yōu)槭裁催^(guò)寒食節(jié)?為了紀(jì)念誰(shuí)? 3、詞語(yǔ)練習(xí)。 用偷偷地說(shuō)一句話(huà)。 用懊悔說(shuō)一句話(huà)。 請(qǐng)解釋寒食的意思。 4、游玩。 摸箱：將不同節(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里，請(qǐng)幼兒從中摸出一件，說(shuō)出名稱(chēng)及屬于哪個(gè)節(jié)日。 連線(xiàn)：將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線(xiàn)。 第2篇 一、活動(dòng)目的 1、讓幼兒了解，插柳是黃河口一帶清明節(jié)期間的一種習(xí)俗，并知道其由來(lái)。 2、通過(guò)插柳活動(dòng)，培育幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。 3、讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹(shù)造林的好處。 二、活動(dòng)預(yù)備 柳枝若干，小鐵鏟、小水桶的數(shù)量各為幼兒人數(shù)的一半、小面包車(chē)一輛。 三、活動(dòng)過(guò)程 1、教師介紹清明節(jié)插柳的習(xí)俗。 啟發(fā)提問(wèn)：“清明季節(jié)，草青

4、樹(shù)綠，黃河口一帶的人們有一種習(xí)俗即折柳枝，這是為什么?”(人們要插柳) 教師：“小朋友知道嗎，人們?yōu)槭裁匆谇迕鞴?jié)插柳?”介紹插柳習(xí)俗的來(lái)歷：晉文公在清明節(jié)的第二天，到大臣介之推墳前祭祀時(shí)，發(fā)覺(jué)與介之推同時(shí)被燒死的柳樹(shù)復(fù)活了，晉文公便掐下柳枝插在了頭上，他的群臣也仿效晉文公掐戴柳枝。另外還有一種民謠說(shuō)：“清明不插柳，死了變黃狗?！?2、向幼兒講解插柳的意義，激發(fā)幼兒動(dòng)手插柳的興趣。 插柳可以渲染節(jié)日的氣氛，增加節(jié)日樂(lè)趣。 插柳可以綠化四周的環(huán)境，每到柳枝展綠的時(shí)候，它便告知小朋友們春天已來(lái)到了。 3、組織幼兒在院子四周進(jìn)行插柳活動(dòng)。 要求：四個(gè)小朋友一組，其中一人用小桶提水，兩人用小鐵鏟松土，

5、一人拿柳枝。四人要團(tuán)結(jié)協(xié)作，看哪一組插得好又快。 方法：先用小鐵鏟松好土，然后澆水，最終插柳枝。 幼兒動(dòng)手插柳，教師巡回指導(dǎo)。如：松土?xí)r可找個(gè)松軟的地方，松的土要稍深點(diǎn)，以免柳枝歪斜不牢固;澆水不能太多。 柳枝插完后，教師組織幼兒將工具放好，然后小結(jié)活動(dòng)的狀況，表?yè)P(yáng)不怕臟、不怕累的幼兒及團(tuán)結(jié)協(xié)作好的小組。 要求幼兒每天給柳枝澆水，輪番看護(hù)并管理。 第3篇 一、活動(dòng)目的 1、了解清明節(jié)的來(lái)歷，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與清明節(jié)的活 2、使幼兒了解清明節(jié)的來(lái)歷;感受清明節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。 3、通過(guò)歷史事件、歷史人物，教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭(zhēng)功名的精神。 4、讓幼兒理解掃墓的意

6、義，通過(guò)聽(tīng)英雄的演講培育幼兒敬重烈士的情感，教育幼兒更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)，更加珍惜今日的幸福生活。 二、活動(dòng)預(yù)備 請(qǐng)幼兒留意清明節(jié)這一天看看家人是怎樣過(guò)節(jié)的。 三、活動(dòng)過(guò)程 1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：自己家是怎樣過(guò)清明節(jié)的?家中是否長(zhǎng)輩(如姑姑等)來(lái)自己家，去給已經(jīng)故去的親人掃墓等民間習(xí)俗。 2、講介之推的故事即清明節(jié)的來(lái)歷。 3、爭(zhēng)論： (1)你們是怎樣過(guò)清明節(jié)的?(提示：你吃過(guò)雞蛋嗎?是否同爸爸媽媽到過(guò)烈士陵園，又做了些什么?你在電視上看到過(guò)祭掃烈士嗎?) 4、讓幼兒知道：清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的給烈士掃墓的日子。 教師：每年4月4日、5日或6日是清明節(jié)，它是我國(guó)農(nóng)歷二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)，又是傳統(tǒng)的掃墓日

7、子，為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。請(qǐng)幼兒觀看有關(guān)清明節(jié)習(xí)俗的圖片。 教師講解：掃墓為什么要選擇清明呢? 原因之一，清明季節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理; 之二，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游; 之三，為懷念古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動(dòng)了。 今日，老師還請(qǐng)來(lái)了一位曾經(jīng)參與過(guò)革命戰(zhàn)斗的英雄來(lái)為小朋友講一講他自己親身經(jīng)歷過(guò)的戰(zhàn)斗故事。 5、請(qǐng)革命軍人講革命戰(zhàn)斗故事。 6、聽(tīng)軍人講完后請(qǐng)幼兒講一講第一次參與這樣活動(dòng)的感受。使幼兒深刻理解今日的幸福生活是很多的革命先烈用鮮血換來(lái)的，培育幼兒敬重烈士

8、的情感，教育幼兒更加熱愛(ài)我們的祖。 7、教師播放清明節(jié)習(xí)俗的一些圖片，以加深幼兒對(duì)清明節(jié)的熟悉。 蕩秋千：這是中國(guó)古代清明節(jié)習(xí)俗。秋千，意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫千秋，后為了避忌諱，改之為秋千。古時(shí)的秋千多用樹(shù)椏枝為架，再拴上彩帶做成。后來(lái)逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千。蕩秋千不僅可以增進(jìn)健康，而且可以培育英勇精神，至今為人們特殊是兒童所喜愛(ài)。 春游：又叫春游。古時(shí)叫探春、尋春等。四月清明，春回大地，自然界處處呈現(xiàn)一派生氣勃勃的景象，正是郊游的大好時(shí)間。中國(guó)民間長(zhǎng)期保持著清明春游的習(xí)慣。 植樹(shù)：清明前后，春陽(yáng)照臨，春雨飛灑，種植樹(shù)苗成活率高，成長(zhǎng)快。因此，自古以來(lái)，中國(guó)就有清明植樹(shù)的習(xí)慣。 放風(fēng)箏：放風(fēng)箏也是清明季節(jié)人們所喜愛(ài)的活動(dòng)。每逢清明季節(jié)，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風(fēng)箏下或風(fēng)穩(wěn)拉線(xiàn)上掛上一串串彩色的小燈籠，像閃耀的明星，被稱(chēng)為“神燈”。過(guò)去，有的人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便剪斷牽線(xiàn)，任憑清風(fēng)把它們送往