“文明班集體”申報材料

1、“文明班集體”申報材料- 申報材料開學剛好滿一百天，由相識到相知，經(jīng)過老師和每個同學的努力，四年級二班已經(jīng)成為了一個有著極強的凝聚力的班集體，一個文明、團結、嚴謹、活潑的班集體。我們都為自己身為四年級二班的一員而感到驕傲。因此， 在各個代課老師的推薦，班主任和每位同學的積極響應下，特提出文明班集體的申請。一、出色管理，班規(guī)護航一個班級能否正常運轉，是否具有凝聚力，班級的管理是關鍵。而班級的管理又全在于班主任以及班干部們的工作。 開學初的班會上我們 39 位同學加上正副班主任共同制定出我班的班規(guī)，競選產(chǎn)生了我們的班委成員。日?？己藢Ｈ斯芾?、嚴格執(zhí)行；嚴格德育考核，使量化成績成為學生成長的一面鏡子

2、。 后來的工作中， 我們也看到了以法治班的可喜效果和民主選舉產(chǎn)生的班干部對于工作的認真負責和自身的以身作則。 我們是個新班級， 所以一個良好的開端對于我們以后的工作、學習的順利進行將起一個保駕護航的作用。 良好組織紀律性我們主要從下面嚴抓：a 規(guī)范早操，午休，自習課的紀律b 、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣c 、力爭在升旗，早操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)出快，靜，齊，要站得挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。所有任課老師均反映我們的紀律是嚴肅活潑， 張弛有度。我們的課堂特點是積極活躍、 老師能輕松做到收放自如； 而我們的練習課則是安靜、全神貫注，形成了良好的學習氛圍。二、學風濃郁，知識領航勤

3、奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新的優(yōu)良學風也是促使班級發(fā)展的重要因素。我和朱老師一直把優(yōu)良的學風建設放到班級發(fā)展的首位。一開學，我和朱老師首先對班上的學生做了一個學習情況的問卷了解，這主要是通過電話的形式從家長那兒了解孩子以前就讀的地域、學校，學校的大概情況以及學生的具體情況， 我們了解到有為數(shù)不少的孩子在以前的班級處于不受關注的群體，有個別還是學困生，當然，也有非常優(yōu)秀的孩子進入了我們的集體。 針對這個情況， 我們一致認識到從開學初就致力于建設良好的學習氛圍、 營造濃郁的學風， 對我們這些新學生意味著什么。 在我們的帶領下下， 同學們自己動手裝飾和美化教室環(huán)境，創(chuàng)造良好的文化氛圍，我們建立了班級隱形圖書

4、館，就是要求每個孩子的書包里無論什么時候都有一本名著， 看完了在班級自主交換，并在指定管理學生那兒登記。從第一周開始，我們就開始寫我們的讀書筆記，我相信我們的這個讀書活動會成為我們生活的一部分，并要一直堅持下去。學習是學生的天職，濃郁的學風是保證學習效果的前提。在學校的學習，我們更注重的是課堂的學習效果和熱情，我們從最基本的抓起，要求學生學會傾聽、積極思考，認真傾聽，是對老師勞動的尊重，積極思考，更是對知識的尊重，同時自己也遵守了課堂紀律，我班的學生可以說是放得開，收得住，聽時專心，說時精彩，有個好的學習狀態(tài)。 漸漸地，我們班涌現(xiàn)出了各個學科的優(yōu)秀者。期中考試后， 為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，我們對各科優(yōu)勝者進行了