位置控制和自動往返控制電路

1、.教 案 2015 2016 學(xué)年度 上 學(xué)期課程名稱： 電力拖動控制線路 授課教師： xxx 課程所屬系（部）： 機電工程系 精品.位置控制與自動往返控制線路課程教案教學(xué)內(nèi)容位置控制與自動往返控制線路授課班級電氣2班授課教師xxx上課時間2016年1月9日第17周第1節(jié)上課地點xxx課型新授課使用教材全國技工學(xué)校電工類通用教材電力拖動控制線路（第二版）中國勞動出版社教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感(素質(zhì))目標(biāo)1、 能夠掌握位置控制線路和自動往返行程控制線路的工作原理。2、掌握限位保護和終端超程保護的功能1、能畫出位置控制線路和自動往返行程控制線路的線路圖2、能根據(jù)原理圖分析線路的工作原理增強學(xué)生

2、的好奇心和求知欲;通過自主完成電路的繪圖，增強學(xué)生的自信心和成就感; 小組合作，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的團隊精神。教學(xué)重點自動往返行程控制線路的工作原理教學(xué)難點自動往返行程控制線路的工作原理教學(xué)方法本節(jié)課采用了講授法、討論法，在教學(xué)過程中，通過講授和啟發(fā)式的提問，給學(xué)生自己思考并小組討論解決問題，總體教學(xué)構(gòu)想突出三點，一是突出知識結(jié)構(gòu)，二是識圖，三是動手操作。將以往的讀圖展精品.成為“識圖、說圖、繪圖”的教學(xué)模式。教學(xué)用具(設(shè)備準(zhǔn)備)1、分組名單 2、教案 3、掛圖 4、教材教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程階段與時間安排教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、組織教學(xué)：（3 min ）一、整頓課堂紀(jì)律，分小組坐好，準(zhǔn)備進入教

3、學(xué)。整頓課堂紀(jì)律，檢查考勤,準(zhǔn)備進入教學(xué)。二、復(fù)習(xí)舊知,引入新知：（5min ）如圖1所示行車運行示意圖，如何用電動機拖動行車向前和向后運行？利用接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路來拖動行車的向前和向后運動，電路圖如下圖2所示:出掛圖提問問題學(xué)生觀察行車的運動狀態(tài)思考并嘗試回答問題精品.出掛圖復(fù)習(xí)舊知提出問題溫故而知新，為新課的講授做好鋪墊。提出問題：如果操作者失誤，在行車運行到兩端的極限位置時未能及時按下停止按鈕，會出現(xiàn)什么結(jié)果？如何避免出現(xiàn)這一現(xiàn)象？【講授新課】位置開關(guān)：定義：將機械信號轉(zhuǎn)換為電氣信號以控制運動部件位置或行程的控制電器。位置控制就是三、講授新知識（30min） 利用生產(chǎn)機械運動部件上

4、的擋鐵與行程位置開關(guān)碰撞，使其觸頭動作來接通或斷開電路，以實現(xiàn)對生產(chǎn)機械運動部件的位置或行程的一種方法稱為位置控制，又稱為行程控制或限位控制提出問題，總結(jié)評價小組討論代表匯報精品.圖 位置開關(guān)在行車的兩端終點處各安裝一個行程開關(guān)sq1和sq2，行車前后各裝有擋鐵1和擋鐵2指出利用行程開關(guān)，可以使行車在到達兩端極限位置時自動停下來。想一想： 請同學(xué)們在接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路基礎(chǔ)之上動手繪制可以對生產(chǎn)機械的運動部件實現(xiàn)位置控制的電路圖。 提示：行程開關(guān)sq1和sq2的常閉觸頭應(yīng)分別接入到接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路的哪部分？精品.出掛圖講解原理小組討論，學(xué)生思考分析，總結(jié)問題。圖 位置控制線路線路的

5、工作原理：先合上電源開關(guān)qs.1. 行車向前運動：三、講授新知識（30min）此時，如果按下sb1，由于sq1常閉觸頭已分?jǐn)?，接觸器km1線圈也不會得電，保證了行車不會超過sq1所在的位置。2.行車向后運動：停車時只需按下sb3即可。小組互評：讓學(xué)生觀看和點評他人作品。 精品.教師點評：對存在的共性問題專門強調(diào)。對各組任務(wù)的完成情況進行總體評價?！緦?dǎo)入新課】提出問題：三、講授新知識（30min）提出問題，巡堂回答學(xué)生問題學(xué)生思考問題并嘗試畫原理圖1、若想提高生產(chǎn)效率，實現(xiàn)對工件的連續(xù)加工，需要行車在一定行程內(nèi)能自動往復(fù)運動，那么如何滿足要求？2、當(dāng)行車上的擋鐵撞擊行程開關(guān)使其停止向前運行后,這

6、時再按下啟動按鈕sb1,行車會不會繼續(xù)前行?為什么?圖 自動往返行程控制線路精品.線路的工作原理如下：先合上電源開關(guān)qs,停止時，講解線路工作原理聆聽教師分析，學(xué)會分析三、講授新知識（30min）按下sb3 整個控制電路失電 km1（或km2）主觸頭分?jǐn)?電動機m失電停轉(zhuǎn) 行車停止運動。結(jié)論： 1、在工作臺需限位的兩端，各安裝一個位置開關(guān)sq1和sq2，將它們的常閉觸點分別串接在正轉(zhuǎn)控制電路和反轉(zhuǎn)控制電路中。把它們的常開觸點分別并聯(lián)在相反方向的起動按鈕兩端。當(dāng)位置開關(guān)動作后，常閉觸點先分?jǐn)?，工作臺停止運動；常開觸點后閉合，工作臺反向起動運行。 精品. 2、sq1、sq2：用來自動切換電動機正反轉(zhuǎn)控制電路，實現(xiàn)工作臺的自動往返行程控制。四、課堂小結(jié)（5min）總結(jié)歸納板書設(shè)計位置控制與自動往返控制線路一、掛圖位置開關(guān)二、位置控制線路1、工作原理：三、自動往返控制線路1、工作原理：課外作業(yè)（2min）1、畫出位置控制線路原理圖，并寫出工作原理2、畫出自動往返控制線路的原理圖并寫出工作原理教學(xué)后記在本節(jié)課的設(shè)計上，我采用的講授法旨在通過教師的口頭語言讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中掌握電氣專業(yè)技能的學(xué)習(xí)方法和技能，學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)多方面的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。因為是理論課程，