學(xué)好語文從寫好每一個漢字開始

1、學(xué)好語文從寫好每一個漢字開始新版課標(biāo)學(xué)習(xí)心得坪城鄉(xiāng)中心小學(xué)：甘延玲二一二年十月三十一日學(xué)好語文從寫好每一個漢字開始新版課標(biāo)學(xué)習(xí)心得基礎(chǔ)教育是提高民族素質(zhì)的奠基工程。小學(xué)語文是基礎(chǔ)教育的重要學(xué)科之一，寫字則是小學(xué)語文教學(xué)中的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，作為語文課程的五項內(nèi)容之一“識字與寫字”，尤其是“寫字”，新版的課標(biāo)格外鐘愛它，認(rèn)真學(xué)習(xí)后筆者受益匪淺。 新版的課標(biāo)對寫字教學(xué)提出新的目標(biāo)要求：第一學(xué)段“努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔?！钡诙⑷龑W(xué)段又分別強(qiáng)調(diào)了“寫字姿勢正確，有良好的書寫習(xí)慣”的目標(biāo)要求。 良好的書寫習(xí)慣是寫好漢字的保障。培根說：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大力量，它可以主宰

2、人生。”王爾德說：“起初是我們造成習(xí)慣，后來是習(xí)慣造成我們?！绷?xí)慣的力量是巨大的，它與人的發(fā)展終身相伴。從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，可以終身受益。對小學(xué)生來說，首先要確保坐姿和握筆姿勢的正確，這是保證兒童身心健康和寫好字的基礎(chǔ)，是鞋子與人的底線。同時良好的書寫習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個長期而艱巨的過程，也是磨練學(xué)生意志、性格、品格的過程。對此教師只有從自身，從一切為了學(xué)生的全面發(fā)展，從嚴(yán)、從實、從點滴抓起，抓住小學(xué)生寫字的最佳時期，既需要“多方并舉，動作定型”的入門指導(dǎo)，又需要“加強(qiáng)指導(dǎo)，行動鞭策”的反復(fù)歷練，更需要“育人之妙。存乎一心”的凈化與提升，才能是小學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。新版的課標(biāo)還強(qiáng)調(diào)“第一

3、、二、三學(xué)段，要在每天的語文課中排10分鐘，在教師的指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到天天練。要在日常書寫中增強(qiáng)練字意識，講究練字效果?！闭n標(biāo)對練字提出了規(guī)范性、指導(dǎo)性和操作性的剛性要求。從目標(biāo)定為看，瞄準(zhǔn)一個“效”字，要在日常書寫中怎強(qiáng)練字意識，講求練字效果；從策略選擇看，立足一個“導(dǎo)”字，隨堂練習(xí)，教師的指導(dǎo)不能缺失，注意培養(yǎng)學(xué)生的練字意識；從練字過程看追求一個“恒”字，每天的語文課堅持練習(xí)10分鐘，要做到天天練，年年練，三個學(xué)段都要一以貫之?！罢n堂10分鐘”貌似對練字時間的剛性規(guī)定，實為對寫字品格的孜孜以求；看似稍縱即逝的短暫時光，實為繩鋸木斷、水滴石穿的“慢”教育。評價是教學(xué)工作中的一桿秤，是不可或缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。關(guān)于寫字的評價，新版課標(biāo)指出：“寫字的評價，要考查學(xué)生對于要求會寫的字的掌握情況，重視書寫的規(guī)范、端正、整潔，在此基礎(chǔ)上逐步要求書寫流利?！薄霸u價要有利于激發(fā)學(xué)生識字、寫字的興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成寫規(guī)范字的習(xí)慣，減少錯別字?！睆纳厦娴脑u價可以看出，寫字的評價，既要考查