《日本明治維新》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、日本明治維新 教學(xué)設(shè)計(jì)教師：楊朝發(fā)教學(xué)目標(biāo)：1. 使學(xué)生了解倒幕前日本的政治經(jīng)濟(jì)狀況；2. 西方列強(qiáng)的入侵；3. 倒幕運(yùn)動(dòng)；4. 明治維新的內(nèi)容及其影響。教學(xué)重點(diǎn)：明治維新的內(nèi)容和影響教學(xué)難點(diǎn)：明治維新成功的原因。教法、學(xué)法：五步自主學(xué)習(xí)教學(xué)法。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件及學(xué)案。教學(xué)過(guò)程：展示教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解倒幕前日本的政治經(jīng)濟(jì)狀況；2、西方列強(qiáng)的入侵；3、倒幕運(yùn)動(dòng)；4、明治維新的內(nèi)容及其影響。、學(xué)生自主學(xué)習(xí)：教師導(dǎo)入： 日本的發(fā)展情況又怎么樣呢？通過(guò)本課的學(xué)習(xí)， 我們 對(duì)此將有一個(gè)概括的了解。學(xué)生自主閱讀課本第二目，完成下列問(wèn)題。1、19 世紀(jì)中期 ,日本是一個(gè)、的封建國(guó)家。封建統(tǒng)治階級(jí)有

2、、 、 、 構(gòu)成，其中握有實(shí)權(quán) 的是 ， 已形同虛設(shè)。2、閱讀材料，回答問(wèn)題：材料一 : 條約同意美國(guó)船只在下田、函館兩港停泊和購(gòu)買(mǎi)物品， 同意在下田設(shè)置領(lǐng)事等，同時(shí)規(guī)定了最惠國(guó)條款。材料二:讀 課本 119 頁(yè)明治維新前的日本回答：（1）材料一出自于什么條約？何時(shí)簽訂的？（ 2）在材料二的圖中標(biāo)出材料一開(kāi)放的兩個(gè)港口。（3）這一條約的簽訂產(chǎn)生了什么影響？3、閱讀下列材料：“打破藩界，重劃全國(guó)行政區(qū)。全國(guó)劃為三府七十二縣，由中央 政府任命府縣知事管理。取消大名單封建領(lǐng)主權(quán)，大名離開(kāi)藩國(guó)，遷 居?xùn)|京，從國(guó)家領(lǐng)取俸祿。 ”（1）上述材料反映了歷史上的重大歷史事件是什么？主要反映 了哪方面的內(nèi)容？請(qǐng)

3、寫(xiě)出要點(diǎn)。（2）寫(xiě)出這一事件關(guān)于教育文化方面的內(nèi)容。（3）這一事件對(duì)日本社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？（4）從促進(jìn)國(guó)家發(fā)展來(lái)看， 它對(duì)中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)有什么啟示？三、師生互動(dòng)：1.日本是一個(gè)善于學(xué)習(xí)和模仿的民族。在其發(fā)展歷史上進(jìn)行了兩次改革，這兩次改革分別向哪些國(guó)家學(xué)習(xí)的？日本的這一歷史傳統(tǒng)給我們帶來(lái)了什么啟示？2.對(duì)比分析日本的兩次重要改革。四、隨堂練習(xí)：1、 19 世紀(jì)中期，德川幕府統(tǒng)治下，日本統(tǒng)治階級(jí)包括 （）天皇 武士 大名 資產(chǎn)階級(jí)A 、 B 、 C 、D、2、關(guān)于 19 世紀(jì)中期的日本，下列表述不正確的是（）A、 閉關(guān)鎖國(guó)、保守落后的封建國(guó)家 B、是一個(gè)獨(dú)立的封建國(guó) 家C 、國(guó)家的軍政

4、大權(quán)掌握在天皇手中 D、國(guó)家軍政大權(quán)掌握在將 軍手中3、下列走資本主義道路的方式與俄國(guó)相似的國(guó)家是（）A 、日本 B 、英國(guó)C、 美國(guó)D 、法國(guó)4、19 世紀(jì)中期，最先打開(kāi)日本國(guó)門(mén)的國(guó)家是（）A 、英國(guó)B、法國(guó)C 、美國(guó)D、俄國(guó)5、日本明治維新與俄國(guó) 1861 年改革的不同點(diǎn)是（ ）A 、都是自上而下的改革 B 、都走上了資本主義道路C、 擺脫了嚴(yán)重的民族危機(jī)D、 改革不徹底，保留了大量的封建殘余6、日本明治維新的措施中，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看最有力于資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā) 展的措施是( )A、 積極引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)、設(shè)備和管理方法B 、 實(shí)行征兵制，建立新式軍隊(duì)和警察制度C、 “廢藩置縣，”設(shè)立府、道、都、縣，由中央政府任免知事D、 發(fā)展現(xiàn)代教育，提高國(guó)民知識(shí)水平，培養(yǎng)現(xiàn)代化人才五、課外作業(yè) ：練習(xí)冊(cè) 第一大題：選擇題板書(shū)設(shè)計(jì)：日本明治維新背景： (內(nèi)憂外患)(1). 幕府的封建專制統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了日本 資本主義的發(fā)展-根本原因(2) .面臨淪為西方國(guó)家殖民地的危機(jī)(3) .思想上:蘭學(xué)盛行。(啟蒙思想影響)過(guò)程：“尊王攘夷（”反幕府、反侵略） 全力倒幕 （主力：武士 ） 1868 年 鳥(niǎo)羽、伏見(jiàn)戰(zhàn)役，倒幕成功 京都政變 1868 明治政府建立 1869 武裝倒幕，德川幕府結(jié)束。改革內(nèi)容：政治:廢藩置縣；加強(qiáng)中央集權(quán)經(jīng)濟(jì):允許土地買(mǎi)賣(mài)，