((北師大版))[[初三歷史課件]]中考?xì)v史專題復(fù)習(xí)《三次科技革命》PPT課件

1、復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)課一、自主探究：初步構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)一、自主探究：初步構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)1、第一次科技革命開始的時(shí)間、第一次科技革命開始的時(shí)間 、興起的國(guó)、興起的國(guó)家家 、主要標(biāo)志、主要標(biāo)志 、重要發(fā)明成果、重要發(fā)明成果 及及作用作用 、影響、影響 。2、第二次科技革命開始的時(shí)間、第二次科技革命開始的時(shí)間 、興起的國(guó)、興起的國(guó)家家 、主要標(biāo)志、主要標(biāo)志 、特點(diǎn)、特點(diǎn) 、重要發(fā)明成、重要發(fā)明成果果 、影響、影響 。3、第三次科技革命開始的時(shí)間、第三次科技革命開始的時(shí)間 、興起的、興起的國(guó)家國(guó)家 、主要標(biāo)志、主要標(biāo)志 、特點(diǎn)、特點(diǎn) 、重要發(fā)明成果重要發(fā)明成果 、影響、影響 。二、體驗(yàn)探究，理解知識(shí)結(jié)構(gòu)第一次科技革

2、命第一次科技革命1、時(shí)間：2、興起國(guó)家：3、主要標(biāo)志：4、重要發(fā)明及作用：5、影響：18世紀(jì)60年代英國(guó)英國(guó)蒸汽機(jī)的發(fā)明和使用蒸汽機(jī)的發(fā)明和使用哈格里夫斯哈格里夫斯珍妮機(jī)珍妮機(jī)“解放解放”手的發(fā)手的發(fā)明明瓦特蒸汽機(jī)改變了人類生產(chǎn)和生活瓦特蒸汽機(jī)改變了人類生產(chǎn)和生活的面貌，開創(chuàng)了一個(gè)的面貌，開創(chuàng)了一個(gè)“蒸汽時(shí)代蒸汽時(shí)代”史蒂芬孫史蒂芬孫“火箭號(hào)火箭號(hào)”機(jī)車機(jī)車使人類使人類邁進(jìn)了火車時(shí)代，擴(kuò)大了人類的活動(dòng)范邁進(jìn)了火車時(shí)代，擴(kuò)大了人類的活動(dòng)范圍圍使人類進(jìn)入使人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代蒸汽時(shí)代”；促進(jìn)了生產(chǎn)；促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展；產(chǎn)生了兩個(gè)對(duì)立階級(jí)；建立力的發(fā)展；產(chǎn)生了兩個(gè)對(duì)立階級(jí)；建立起大工廠制度起大工廠制度

3、下列人物中，下列人物中，不可能不可能坐火坐火車旅行的是車旅行的是（ ） A.達(dá)芬奇達(dá)芬奇 B.恩格斯恩格斯 C.馬克思馬克思 D.列寧列寧A第二次科技革命第二次科技革命.時(shí)間：2、興起國(guó)家:3、主要標(biāo)志：4、特點(diǎn)：5、重要發(fā)明成果:6、影響:19世紀(jì)70年代美國(guó)、德國(guó)電力的發(fā)明和使用新能源的開發(fā)和利用；新機(jī)器和新產(chǎn)品的創(chuàng)制；新交通工具和通訊手段的發(fā)明與應(yīng)用電燈愛迪生；內(nèi)燃機(jī)、汽車 卡爾.本茨;飛機(jī)萊特.兄弟使人類進(jìn)入”電氣時(shí)代”;促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展;出現(xiàn)了壟斷組織;能源問題是國(guó)際社會(huì)關(guān)的焦點(diǎn)問題之一，下面屬于以二次工業(yè)革命中出現(xiàn)的新能源是（ ） A、水力 B、蒸汽 C、電力 D、原子能C第三次科

4、技革命.時(shí)間:2、興起國(guó)家:3、主要標(biāo)志：4、特點(diǎn)：5、重要發(fā)明成果6、影響：20世紀(jì)世紀(jì)40、50年代年代美國(guó)美國(guó)原子能、電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明及應(yīng)用原子能、電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明及應(yīng)用1、科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的速度加快；、科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的速度加快； 2、科學(xué)技術(shù)各領(lǐng)域之間相互滲透；、科學(xué)技術(shù)各領(lǐng)域之間相互滲透； 3、科學(xué)和技術(shù)精密結(jié)合，相互促進(jìn)。、科學(xué)和技術(shù)精密結(jié)合，相互促進(jìn)。以電子計(jì)算機(jī)、原子能、航天技術(shù)、生以電子計(jì)算機(jī)、原子能、航天技術(shù)、生物工程和遺傳工程等為代表的高新技術(shù)。物工程和遺傳工程等為代表的高新技術(shù)。-電腦、克隆技術(shù)電腦、克隆技術(shù) 。推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展；引起了世界經(jīng)濟(jì)格推

5、動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展；引起了世界經(jīng)濟(jì)格局的多極化局的多極化 ；促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)；促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)生活結(jié)構(gòu)的變化；使人類進(jìn)入生活結(jié)構(gòu)的變化；使人類進(jìn)入“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”左圖）弗朗西斯柯林斯博士宣布人類基因組序列繪制成功左圖）弗朗西斯柯林斯博士宣布人類基因組序列繪制成功 這幅圖反映了第三次科技革命中哪一領(lǐng)域的成就（這幅圖反映了第三次科技革命中哪一領(lǐng)域的成就（ ） A、原子能技術(shù)、原子能技術(shù) B、生物工程技術(shù)、生物工程技術(shù) C、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) D、航天技術(shù)、航天技術(shù)（右圖）人類登上月球（右圖）人類登上月球 這幅圖反映人類取得哪一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)的成就（這幅圖反映人類取得哪一

6、項(xiàng)科學(xué)技術(shù)的成就（ ） A、原子能技術(shù)、原子能技術(shù) B、航天技術(shù)、航天技術(shù) C、電子計(jì)算機(jī)技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)技術(shù) D、生物工程技術(shù)、生物工程技術(shù)BB三次科技革命的比較三次科技革命的比較比較內(nèi)容比較內(nèi)容第一次第一次（工業(yè)革命）（工業(yè)革命）第二次第二次（電力革命）（電力革命）第三次（新的科技第三次（新的科技革命）革命）開始時(shí)間開始時(shí)間1818世紀(jì)世紀(jì)6060年代年代1919世紀(jì)世紀(jì)7070年代年代2020世紀(jì)四五十年代世紀(jì)四五十年代主要標(biāo)志主要標(biāo)志蒸汽機(jī)的發(fā)明和使蒸汽機(jī)的發(fā)明和使用用電力廣泛應(yīng)用電力廣泛應(yīng)用原子能，電子計(jì)算原子能，電子計(jì)算機(jī)廣泛應(yīng)用機(jī)廣泛應(yīng)用標(biāo)志性發(fā)明標(biāo)志性發(fā)明蒸汽機(jī)的改良蒸汽機(jī)的改

7、良電力的廣泛使用電力的廣泛使用電子計(jì)算機(jī)的廣泛電子計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用應(yīng)用興起國(guó)家興起國(guó)家英國(guó)英國(guó)美、德美、德美國(guó)美國(guó)對(duì)生產(chǎn)關(guān)系對(duì)生產(chǎn)關(guān)系的影響的影響資本主義制度最終資本主義制度最終確立確立資本主義進(jìn)入壟斷資本主義進(jìn)入壟斷階段（出現(xiàn)壟斷組階段（出現(xiàn)壟斷組織）織）國(guó)家壟斷資本主義國(guó)家壟斷資本主義（壟斷與國(guó)家政權(quán)（壟斷與國(guó)家政權(quán)相結(jié)合）相結(jié)合）進(jìn)入的時(shí)代進(jìn)入的時(shí)代蒸汽時(shí)代蒸汽時(shí)代電氣時(shí)代電氣時(shí)代網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代交通工具交通工具汽船（輪船）火車汽船（輪船）火車電車、汽車、飛機(jī)電車、汽車、飛機(jī)宇宙飛船宇宙飛船動(dòng)力能源動(dòng)力能源蒸汽機(jī)（煤炭）蒸汽機(jī)（煤炭）內(nèi)燃機(jī)內(nèi)燃機(jī)核能核能三次科技革命給我們的思考和

8、啟示三次科技革命給我們的思考和啟示:1.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。2.堅(jiān)持改革創(chuàng)新。堅(jiān)持改革創(chuàng)新。3.社會(huì)主義要戰(zhàn)勝資本主義必須創(chuàng)社會(huì)主義要戰(zhàn)勝資本主義必須創(chuàng) 造出比資本主義更高水平的生產(chǎn)造出比資本主義更高水平的生產(chǎn) 力力 。4.要實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略要實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略1、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。2、堅(jiān)持改革創(chuàng)新。、堅(jiān)持改革創(chuàng)新。 3、重視科技，重視人才，重視、重視科技，重視人才，重視 教育，實(shí)施教育，實(shí)施“科教興國(guó)科教興國(guó)”戰(zhàn)戰(zhàn)略略1、堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，發(fā)展生產(chǎn)力。、堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，發(fā)展生產(chǎn)力。2、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)

9、略。、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。3、堅(jiān)持改革開放，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀。、堅(jiān)持改革開放，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀。三次科技革命的理論基礎(chǔ)三次科技革命的理論基礎(chǔ)第一次：牛頓的力學(xué)第一次：牛頓的力學(xué) 第二次：法拉第的電磁學(xué)第二次：法拉第的電磁學(xué) 第三次：愛因斯坦的相對(duì)論第三次：愛因斯坦的相對(duì)論 三次科技革命對(duì)資本主義世界政治三次科技革命對(duì)資本主義世界政治分別產(chǎn)生什么影響分別產(chǎn)生什么影響?第一次：確立了資產(chǎn)階級(jí)在世界的統(tǒng)治第一次：確立了資產(chǎn)階級(jí)在世界的統(tǒng)治 地位地位,使東方從屬于西方。使東方從屬于西方。第二次：由于各國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平第二次：由于各國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平 衡，帝國(guó)主義矛盾激化，形成兩衡，帝

10、國(guó)主義矛盾激化，形成兩 大軍事集團(tuán)，最終導(dǎo)致一戰(zhàn)爆發(fā)。大軍事集團(tuán)，最終導(dǎo)致一戰(zhàn)爆發(fā)。第三次：各國(guó)抓住機(jī)遇，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅第三次：各國(guó)抓住機(jī)遇，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅 速，特別是歐共體和日本，對(duì)美速，特別是歐共體和日本，對(duì)美 國(guó)經(jīng)濟(jì)霸主地位形成挑戰(zhàn)，使世國(guó)經(jīng)濟(jì)霸主地位形成挑戰(zhàn)，使世 界格局向多極化方向發(fā)展。界格局向多極化方向發(fā)展。三次科技革命分別給中國(guó)帶來了哪三次科技革命分別給中國(guó)帶來了哪些影響？些影響？第一次第一次：列強(qiáng)發(fā)動(dòng)了兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)開始淪為半殖：列強(qiáng)發(fā)動(dòng)了兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)開始淪為半殖 民地半民地半 封建社會(huì)；封建社會(huì)； 先進(jìn)的中國(guó)人開始向西方學(xué)習(xí)。如新思潮萌芽先進(jìn)的中國(guó)人開始向西方學(xué)習(xí)。如新思潮

11、萌芽 (魏源魏源)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)第二次第二次：帝國(guó)主義列強(qiáng)發(fā)動(dòng)了一系列侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，如中日：帝國(guó)主義列強(qiáng)發(fā)動(dòng)了一系列侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，如中日 甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華，掀起了瓜分中國(guó)的甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華，掀起了瓜分中國(guó)的 狂潮，中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)?？癯?，中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。 中國(guó)人民救亡圖存運(yùn)動(dòng)高漲。中國(guó)人民救亡圖存運(yùn)動(dòng)高漲。如戊戌變法、義如戊戌變法、義 和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和辛亥革命。和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和辛亥革命。第三次：第三次：新中國(guó)成立后，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)也得到新中國(guó)成立后，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)也得到了進(jìn)一步發(fā)展，隨著了進(jìn)一步發(fā)展，隨著改革開放改革開放，引進(jìn)外國(guó)先進(jìn)科，引進(jìn)外國(guó)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，在科技

12、領(lǐng)域碩果累累。學(xué)技術(shù)，在科技領(lǐng)域碩果累累。如國(guó)家實(shí)施如國(guó)家實(shí)施863計(jì)劃。計(jì)劃。理論基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)思考、啟示思考、啟示三次科技革命對(duì)三次科技革命對(duì)世界格局的影響世界格局的影響三次科技革命對(duì)三次科技革命對(duì)中國(guó)的影響中國(guó)的影響啟迪啟迪我國(guó)的對(duì)策我國(guó)的對(duì)策三次科技革命的比較三次科技革命的比較比較內(nèi)容比較內(nèi)容第一次（工第一次（工業(yè)革命）業(yè)革命）第二次第二次（電力革命）（電力革命）第三次第三次（新的科技革命（新的科技革命三、探究歷史三、探究歷史閱讀下列材料：閱讀下列材料： 材料一材料一 依我看，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。依我看，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。從長(zhǎng)從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，要注意教育和科學(xué)技術(shù)。遠(yuǎn)看，要注意教育和科學(xué)技

13、術(shù)。我們要千方百計(jì)，在別我們要千方百計(jì)，在別的方面忍耐一些，甚至于犧牲一點(diǎn)速度，把教育問題解決好。的方面忍耐一些，甚至于犧牲一點(diǎn)速度，把教育問題解決好。 鄧小平鄧小平科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 材料二材料二 二次世界大戰(zhàn)以后，二次世界大戰(zhàn)以后，科學(xué)技術(shù)日益滲透科學(xué)技術(shù)日益滲透于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域，成為推動(dòng)現(xiàn)代生產(chǎn)力發(fā)展于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域，成為推動(dòng)現(xiàn)代生產(chǎn)力發(fā)展的最活躍的因素，并且歸根結(jié)底是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步的決定性力的最活躍的因素，并且歸根結(jié)底是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步的決定性力量?，F(xiàn)代國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)，說到底是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵是量?，F(xiàn)代國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)，說到底是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵

14、是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng) 江澤民江澤民用現(xiàn)代科學(xué)技知識(shí)武起來用現(xiàn)代科學(xué)技知識(shí)武起來 回答：回答： （1）材料一、二的共識(shí)是什么）材料一、二的共識(shí)是什么? （2）根據(jù)材料回答你怎樣看待國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)）根據(jù)材料回答你怎樣看待國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)? （3）通過前面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)，從國(guó)家和學(xué)生）通過前面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)，從國(guó)家和學(xué)生 個(gè)人兩個(gè)方面談?wù)勎覀儜?yīng)該如何應(yīng)對(duì)新的科技革命？個(gè)人兩個(gè)方面談?wù)勎覀儜?yīng)該如何應(yīng)對(duì)新的科技革命？ 參參 考考 思思 路路（1）科學(xué)技術(shù)科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的根本動(dòng)是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的根本動(dòng) 力；力；科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力2）國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是）國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)

15、實(shí)際上是綜合國(guó)力綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，其關(guān)鍵是的競(jìng)爭(zhēng)，其關(guān)鍵是科科學(xué)技術(shù)學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，而這又往往取決于的競(jìng)爭(zhēng)，而這又往往取決于教育與人才教育與人才的競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng)爭(zhēng)3）從國(guó)家來講：從國(guó)家來講： 堅(jiān)持以堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。 實(shí)施實(shí)施科教興國(guó)科教興國(guó)戰(zhàn)略。重視人才，重視教育。戰(zhàn)略。重視人才，重視教育。 堅(jiān)持改革創(chuàng)新，鼓勵(lì)堅(jiān)持改革創(chuàng)新，鼓勵(lì)知識(shí)創(chuàng)新知識(shí)創(chuàng)新。 從學(xué)生個(gè)人來講從學(xué)生個(gè)人來講： 努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。 從身邊做起，積極投身到新的科技革命浪潮中。從身邊做起，積極投身到新的科技革命浪潮中。材料：科學(xué)技術(shù)成果從誕生到投入市場(chǎng)周期： 1

16、9世紀(jì)為50年，第一次世界大戰(zhàn)前為30年，第一次世界大戰(zhàn)后縮短為7年，20世紀(jì)70年代后只需3-5年回答：材料反映了新科技革命 的什么特點(diǎn)？科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的速度科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的速度加快加快圖圖1引領(lǐng)時(shí)代引領(lǐng)時(shí)代 圖圖2“汽車之父汽車之父” 圖圖3網(wǎng)絡(luò)長(zhǎng)椅網(wǎng)絡(luò)長(zhǎng)椅（1）“引領(lǐng)時(shí)代引領(lǐng)時(shí)代”的歷史人物是誰？他的歷史人物是誰？他“引領(lǐng)時(shí)代引領(lǐng)時(shí)代”的發(fā)明是什的發(fā)明是什么（么（2）“汽車之父汽車之父”贊譽(yù)的是哪位歷史人物？他在交通工具動(dòng)力贊譽(yù)的是哪位歷史人物？他在交通工具動(dòng)力方面的發(fā)明是什么？方面的發(fā)明是什么？（3）“網(wǎng)絡(luò)長(zhǎng)椅網(wǎng)絡(luò)長(zhǎng)椅”反映了哪次科技革命的成果？此次科技革命的反映了

17、哪次科技革命的成果？此次科技革命的核心是什么？核心是什么？（4）領(lǐng)略科技進(jìn)步成果，舉一例說明科技改善人類的生活）領(lǐng)略科技進(jìn)步成果，舉一例說明科技改善人類的生活?？蓮慕煌üぞ叩母淖儯娏Φ膹V泛使用，電子計(jì)算機(jī)、生物工程等領(lǐng)域的可從交通工具的改變，電力的廣泛使用，電子計(jì)算機(jī)、生物工程等領(lǐng)域的成就等任意一方面回答。如：火車、汽車、飛機(jī)等交通工具的問世，使出成就等任意一方面回答。如：火車、汽車、飛機(jī)等交通工具的問世，使出行更加方便；電力的廣泛使用，改善了生產(chǎn)和生活條件；電話、無線電報(bào)、行更加方便；電力的廣泛使用，改善了生產(chǎn)和生活條件；電話、無線電報(bào)、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)明，加強(qiáng)了世界的聯(lián)系等。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)明，加強(qiáng)了世

18、界的聯(lián)系等。它們最早出現(xiàn)是哪一次工業(yè)它們最早出現(xiàn)是哪一次工業(yè)(科技）革命的成果？科技）革命的成果？A AB BC CD DE EF FG GH H第一次的是（第一次的是（ ），第二次的是（），第二次的是（ ），第三次的是），第三次的是（ ）CDABEFGH【2008揚(yáng)州市中考題】17、第二次科技革命中誕生的，促進(jìn)世界各國(guó)的聯(lián)系日益密切的工具是（ ） A輪船 B飛機(jī) C 火車機(jī)車 D電子計(jì)算機(jī)【淮安市中考題】、現(xiàn)代家庭中許多家用電器的功率計(jì)算單位是“瓦特”，這是為了紀(jì)念英國(guó)機(jī)械師瓦特。他的成就是（ ） A、發(fā)明“珍妮機(jī)” B 、 改良蒸汽機(jī) C、制成火車機(jī)車 D 、 設(shè)計(jì)內(nèi)燃機(jī)B【2008連云港市中考題】19、歷史表明：科技創(chuàng)新是引領(lǐng)歷史發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ?、歷史表明：科技創(chuàng)新是引領(lǐng)歷史發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，但也?huì)產(chǎn)生消極影響。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題。會(huì)產(chǎn)生消極影響。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題。 （1）下列結(jié)構(gòu)圖揭示了第一次工業(yè)革命與世界歷史發(fā)展間的）下列結(jié)構(gòu)圖揭示了第一次工業(yè)革命與世界歷史發(fā)展間的關(guān)系。請(qǐng)各舉一典型史實(shí)，說明結(jié)構(gòu)圖中關(guān)系。請(qǐng)各舉一典型史實(shí)，說明結(jié)構(gòu)圖中“自然科學(xué)自然科學(xué)”“”“思思想解放想解放”“”“資本主義制度的確立資本主義制度的確立”“”“科學(xué)社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)科學(xué)社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)”的的具體表現(xiàn)具體表現(xiàn)。自然科學(xué)與技術(shù)發(fā)