人教版語(yǔ)文一年下教案(1)

1、識(shí)字學(xué)習(xí)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫(xiě)字 教學(xué)難點(diǎn)：留心觀察周?chē)挛?，豐富自己的見(jiàn)聞和感受。 教學(xué) 過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。1、小朋友，春姑娘悄悄來(lái)到了我們身邊， 她給大地萬(wàn)物帶來(lái)了生機(jī)。 春天在哪里呢？今天，老師和你們?nèi)フ艺掖禾?，好嗎?、播放春天在哪里的歌曲，學(xué)生閉上眼睛邊拍手，邊唱歌。二、圖文結(jié)合，認(rèn)知詞語(yǔ)1. 語(yǔ)言過(guò)渡：睜開(kāi)眼睛看看插圖上春天的景色，美嗎？是呀，春天給 大地披上了綠裝，到處生機(jī)勃勃，春意盎然。小朋友，春天在哪兒， 你能找到嗎？2. 認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)。隨機(jī)學(xué)習(xí)四組詞語(yǔ)。 （教師隨著學(xué)生的回答相機(jī)出示詞語(yǔ)卡片，讓學(xué) 生讀一讀字音，在圖上認(rèn)一認(rèn)，唱一唱有關(guān)小動(dòng)物的歌兒，說(shuō)一說(shuō)花兒的顏色

2、，有關(guān)事物的特征等）3. 揭示課題，鞏固字音。剛才這些詞語(yǔ)是語(yǔ)文書(shū)上識(shí)字 1的內(nèi)容。（板書(shū)：識(shí)字 1），你 們看，它們正排著隊(duì)，等著小朋友去認(rèn)識(shí)呢！請(qǐng)小朋友讀一讀這些詞 語(yǔ)，比較難讀的可以多讀幾遍，也可以請(qǐng)小組中的同學(xué)幫幫忙。 （學(xué) 生自由讀）三、讀中悟情，讀中積累1. 語(yǔ)言渲染：春天來(lái)了，春風(fēng)輕輕地吹，春雨淅淅地下，柳絲吐翠， 小草茵茵，嫩芽破土，大地蔥綠；燕子、布谷、蜜蜂飛來(lái)了，為春天 增添了幾多生趣；梨花、杏花、桃花張開(kāi)笑臉，為春天增色添彩！你 愿意美美地讀一讀嗎？讓小朋友們感受一下春天多美呀！2. 學(xué)生誦讀韻文，邊誦讀邊想象，達(dá)到熟記積累。一復(fù)習(xí)全文，延伸拓展1.師總結(jié)。2.課后，小朋

3、友去找一些有關(guān)“春天”的詩(shī)歌或成語(yǔ)，讀一讀。 二、分析字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1.認(rèn)讀要求書(shū)寫(xiě)的生字并口頭組詞。2.認(rèn)識(shí) 3 個(gè)新偏旁。（“日”字底，“木”字旁，草字頭）3. 學(xué)生看筆順圖自學(xué)生字，描紅課本上的生字。4. 說(shuō)說(shuō)是怎么記住生字的。5. 說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)。6. 教師在田字格示范書(shū)寫(xiě)7. 學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上描紅、仿影、臨寫(xiě)生字。教師巡視指導(dǎo)三、課堂作業(yè)設(shè)計(jì) 背誦課文。寫(xiě)好生字。冬百齊1. 柳樹(shù)醒了學(xué)習(xí)目標(biāo)：重點(diǎn)難點(diǎn)：識(shí)字寫(xiě)字、朗讀課文。教學(xué)課時(shí)： 兩課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)（一）激趣，引入新課1.小朋友，你們喜歡春天嗎？板書(shū)“春”字，說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)這個(gè)字想到什 么？2.做“一字開(kāi)花”游戲，看誰(shuí)說(shuō)得多。3. 出示課文插圖，老師這