在線考試系統(tǒng)C語言課程設計

1、課 程 報 告課 程 名 稱： 程序設計實踐 專 業(yè) 班 級 ： 計算機1306 學 生 姓 名 ： 王永森 學 號 ： 20131692* 任 課 教 師 ： 徐振強 學 期 ： 2013-2014學年第二學期 課程報告任務書題 目標準化考試系統(tǒng)主要內容開發(fā)出一個標準化考試系統(tǒng)，所謂標準化考試系統(tǒng)即僅支持選擇題型的考試系統(tǒng)，要求實現以下基本功能：（1）提供給教師添加試題的功能（試題信息用文件保存）-輸入（2）試題的瀏覽功能（可以按照不同的知識點或者難度系數進行查看）（3）能夠抽取試題組合成一套試卷（組卷的策略：可以是隨機的，亦可以實現按照一定的組卷策略實現出題：如每個知識點抽取若干題目，最終

2、組合一套試卷）（4）教師可以實現題庫的管理，比如刪除、修改等（5）查詢功能(至少一種查詢方式)、排序功能(至少一種排序方式，比如按照難度系數排序)擴展功能：可以按照自己的程度進行擴展。比如（1）簡單的權限處理（教師登錄、學生登錄）（2）可以加上學生信息和考試成績信息的管理，并擴充為廣義的考試系統(tǒng)。即學生輸入賬號密碼登陸，進行考試，交卷后顯示成績；（3）成績報表打印功能（4）模糊查詢 （5）綜合查詢 （6）統(tǒng)計、分析等功能 總之，可以根據自己需求進行分析功能。特別說明：盡可能地運用自己已經學習過的數據結構的知識去展現。任務要求一、提交材料應包括：（1）系統(tǒng)源代碼 （2）課程報告二、整個設計過程具

3、體要求（1）需求分析 要求學生對案例系統(tǒng)進行分析，設計出需要完成的功能，完善各個模塊的調用關系；（2）設計過程 要求學生進一步明確各模塊調用關系，進一步完善模塊函數細節(jié)（函數名、參數、返回值等）（3）實現過程 要求學生養(yǎng)成良好的編碼習慣、完成各個模塊并進行測試，最終完成系統(tǒng)整體測試；（4）總結階段 按照要求完成系統(tǒng)設計和實現報告，并進行總結、答辯。成績評定報告撰寫情況（30分）系統(tǒng)完成情況（30分）答辯情況（40分）總分內容20分規(guī)范程度5分程序測試5分基本功能20分擴展功能10分自述情況10分答辯情況30分成績評定教師： 1 需求分析標準化考試系統(tǒng)僅支持選擇題，可以在學生做題之后進行自動批改

4、試卷。主要包括以下幾個基本功能： （1）提供給教師添加試題的功能（試題信息用文件保存）-輸入（2）試題的整體瀏覽功能（3）能夠抽取試題組合成一套試卷（組卷的策略：可以是隨機的，當然若教師添加的試題時有知識點、章節(jié)等信息，亦可以實現按照一定的組卷策略實現出題：如每個知識點抽取若干題目，最終組合一套試卷）（4）教師實現題目信息的管理，比如刪除、修改等（5）查詢功能(至少一種查詢方式)、排序功能(至少一種排序方式) 2 概要設計圖 1程序概要圖如圖（1）所示，此程序中學生信息使用單向鏈表存儲，題庫中的試題采用結構體數組存儲，主要流程分為兩部分，一部分為學生登錄進行操作，另一部分為老師登錄進行操作。程

5、序中自定義了大量的功能函數，包括學生密碼的修改，登錄權限的確定，個人資料的修改；老師對試題的查找、添加、修改、刪除、排序，對學生信息的查找、添加、修改、刪除，以及自動隨機生成一套試卷。各個功能函數都是獨立的，可以相互調用，最終構成一個完整的系統(tǒng)。3 詳細設計頭文件my_head.h# include # include # include # include typedef struct student /學生信息采用鏈表char num20;char name20;char pass20;int score;struct student *next; stu;struct teacherch

6、ar account20;char password20; *admin;struct tests /試題庫采用數組char maintest500; char a30;char b30;char c30;char d30;char ans30;int zhangjie;char nandu20; tests100;int ts10020;int i, j, tt;stu *head, *tail, *pm;主函數my_main.c# include my_head.hint main(void)system (color 1e);printf ( -nn);printf ( - 歡迎進入 -

7、nn);printf ( - 標準化考試系統(tǒng) -nn);printf ( - 王永森 制作 -nn);printf ( -nn);printf (n 輕敲回車鍵開始);getchar();i = 0;j = 0;tt = 0;head = (stu *)malloc(sizeof(stu); / 頭結點申請空間head-next = null;my_read();my_menu();return 0;添加試題new_tests.c# include my_head.hvoid new_tests() /添加試題static int n, l;system(cls);printf (請輸入個數：

8、);n = my_natural();for (l = 1; l i)printf (n無此題！n回車鍵返回);getchar();return ;elseprintf (請輸入題干:%d., n);gets(testsn.maintest);printf (請輸入a:);gets(testsn.a);printf (請輸入b:);gets(testsn.b);printf (請輸入c:);gets(testsn.c);printf (請輸入d:);gets(testsn.d);printf (請輸入答案:);gets(testsn.ans);printf (請輸入章節(jié)（數字）:);tests

9、n.zhangjie = my_natural();printf (請輸入難度（*號表示）：);gets(testsn.nandu);save_tests();printf (n修改成功！n);printf (回車鍵返回);getchar();return ;刪除學生信息del_stu.c# include my_head.hvoid del_stu() /刪除學生static stu *p, *q; static char num20;system(cls); /清屏函數 printf (請輸入你要刪除的學號:);gets(num);p = head; while (p-next != nu

10、ll) /查找對應節(jié)點 if (strcmp(p-next-num, num) = 0) break; p = p-next; if (p-next != null) /找到則刪除 q = p-next; p-next = q-next; free(q); /釋放空間 save_stu(); /保存刪除后的到文件 printf(n刪除成功。n回車鍵返回); getchar();return ; else /沒找到則返回信息printf(n你所要刪除的的賬號不存在！n回車鍵返回);getchar();return ;刪除試題del_tests.c# include my_head.hvoid d

11、el_tests() /刪除試題static int n;system(cls);printf (請輸入題號：);n = my_natural();if (n = 0 | n i) / 判斷是否存在printf (n無此題！n回車鍵返回);getchar();return ;elsefor (; n next;system(cls);if (p = null) /判斷是否為空printf (數據空！n回車鍵返回);getchar();return;printf (學號 姓名 密碼 分數n); while (p != null) / 不空則輸出 printf (%-17s%-10s%-17s%d

12、n, p-num, p-name, p-pass, p-score); p=p-next; printf (n顯示完畢！n);printf (按回車鍵返回);getchar();return ;顯示主菜單my_menu.cvoid my_menu() /顯示主菜單static int n;while (1)system (cls);printf (請選擇您的身份： 【1】學生n);printf ( 【2】老師n);printf ( 【0】退出n);printf (請輸入選項：);n = my_natural();switch(n)case 1:stu_menu();break; case 2:

13、tea_menu();break;case 0:return; default:system(cls);printf (輸入錯誤!n);printf (回車鍵返回); getchar();break;讀取文件my_read.c# include my_head.hvoid my_read() /讀取文件中的數據到程序static file *fp; static stu *p;static stu *s;if(fp = fopen(admin.dat,rb+) = null) /讀取管理員密碼 admin = (struct teacher *)malloc(sizeof(struct tea

14、cher);strcpy(admin-account, admin);strcpy(admin-password, admin);fp = fopen(admin.dat,wb+);if (fwrite(admin, sizeof(stu), 1, fp) != 1)printf (file write errorn); fclose(fp); else / printf (數據加載成功.1.n);admin = (struct teacher *)malloc(sizeof(struct teacher);fread(admin,sizeof(struct teacher),1,fp);fc

15、lose(fp); if(fp = fopen(student.dat,rb) = null) /讀取學生信息 /printf (can not open.n);fp = fopen(student.dat,wb+); fclose(fp); else / printf (數據加載成功.2.n);s = (stu *)malloc(sizeof(stu);s-next = null;while (fread(s,sizeof(stu),1,fp) != 0) if (head-next = null)head-next = s;tail = s; elsetail-next = s;tail

16、= s; s = (stu *)malloc( sizeof(stu) );s-next = null;fclose(fp);if (fp = fopen(tests.dat,rb) = null) /讀取試題信息 / printf (can not open.n);fp = fopen(tests.dat,wb+);fclose(fp); else / printf (數據加載成功.3.n);while (fread( (tests+i+1),sizeof(struct tests),1,fp) != 0)i+;fclose(fp);return ;保存學生數據到文件save_stu.c#

17、include my_head.hvoid save_stu() /保存學生數據到文件static file *fp;static stu *p; fp = fopen(student.dat,wb); p = head-next; while (p != null) if (fwrite(p,sizeof(stu),1,fp) != 1) printf (file write errorn); p = p-next; fclose(fp);保存試題到文件save_tests.c# include my_head.hvoid save_tests() /保存試題到文件static file *

18、fp;static int l; fp = fopen(tests.dat,wb); for (l = 1; l = i; l +) if (fwrite( (tests + l),sizeof(struct tests), 1, fp ) != 1) printf (file write errorn); fclose(fp);隨機數組題take_tests.c# include my_head.hvoid take_tests() /隨機數組題static int n, l, m, c, l;srand( (unsigned)time( null ) ); /產生不同的隨機數system(

19、cls);printf (請輸入需要幾套試卷：);n = my_natural();if (i = 10)printf (題目不足！n回車鍵返回);getchar();return ;for (j = 1; j = n; j +)l = 1;dom = 0;c = rand()%i + 1; /生成隨機數for(l = 1; l l; l +)if(c = tsjl)m +;if(m = 0)tsjl = c;l+;while(l != 11);j -= 1;printf (n已生成%d套試卷！n回車鍵返回,n);getchar();return ;4 調試分析 試題個數的同步問題。為了讓每個

20、函數都能隨時讀取利用試題以及不超過試題的最大數量，定義全局的變量并在程序開始運行時讀取文件中的內容，這樣，成功的做到了試題的修改、刪除、查找、組題。 文件的讀取及保存問題。此程序的一個最大難題就是在文件的運用上，因為要存取的是試題及答案，其中含有大量的空格，其長度又是變化不一的，如果使用文本文件也就是asc碼的話，十分困難，所以我采用了二進制文件的形式進行存取，二進制文件的存取優(yōu)點是可以模塊化的存取，十分方便，而且存取之后無法用文本打開顯示在電腦上，也就起到了加密的作用，但同時又給存入信息增加了難度，不能直接通過打開復制信息進去，而要通過程序進行輸入。通過不斷努力修改之后，終于可以正確的使用二

21、進制的方法存取文件了。 數據的修改、刪除、增加過程中的問題。很多同學采用隨時讀取隨時處理的方式，但遇到了很多問題，出現了很多錯誤，為了防止這個問題的出現，我采取一次性讀取，多次利用的方式，先在程序運行的開頭進行一次文件數據的讀取，然后進行的相應的操作之后，進行一次文件數據的保存，這樣很方便的對數據進行了處理，而又不容易出現錯誤。 試題查看問題。由于試題過多，題目全部顯示在一頁的話需要往上翻頁，不便于查看，于是，經過努力之后，采用分頁的方式進行顯示，只有當用戶敲擊回車鍵時自動跳到下一頁，這樣，查看起來非常方便。 屏幕清屏問題。由于需要進行過多的操作，所以要在適當的時候進行清屏操作，清屏函數的適當運用也是個問題，既不能清除掉需要顯示的數據，又要及時的在菜單顯示前清空屏幕，所以，我就采用回車鍵返回的功能，不敲回車鍵就不能返回，這一創(chuàng)意完美的解決了清屏問題。 程序健壯性問題。為了增加程序的健壯性，避免用戶錯誤輸入數據導致程序的崩潰，我將數據輸入方式全部采用字符輸入，