傳統(tǒng)文化的繼承--學(xué)案

1、傳統(tǒng)文化的繼承導(dǎo)學(xué)案班級 組別 姓名【使用說明】1根據(jù)自學(xué)引導(dǎo)通讀教材，勾畫課本并寫上提示語，梳理基礎(chǔ)知識并熟記。將預(yù)習(xí)中遇到的疑難問題用紅筆標(biāo)識出來，并寫在“我的疑惑”處。2全班分為若干小組。以小組為單位，總結(jié)“我的疑惑”，將在上課前展示。3做自測題時要求規(guī)范書寫并及時上交。課前自學(xué)案一、三維目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1識記傳統(tǒng)文化的涵義。 2理解傳統(tǒng)文化的特點、理解傳統(tǒng)文化要與時俱進的意義及對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度。 3分析現(xiàn)實生活中傳統(tǒng)文化繼承性的表現(xiàn)，聯(lián)系實際，分析傳統(tǒng)文化的特點。（二）能力目標(biāo)提高歸納與分析問題的能力，培養(yǎng)用辯證的觀點分析、理解文化繼承與發(fā)展等問題的能力。（三）情感態(tài)度價值觀目

2、標(biāo)通過學(xué)習(xí)，我們要認(rèn)識文化發(fā)展的歷史過程，充分認(rèn)識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實生活中的作用和意義，增強中華文化的自豪感。二、重難點分析傳統(tǒng)文化的特征、對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度三、自主學(xué)習(xí)1.傳統(tǒng)文化的含義：傳統(tǒng)文化是在長期_發(fā)展中形成并保留在_中的，具有_的文化。沒有文化的_，就沒有文化的_。2.傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式（1）_是傳統(tǒng)文化的基本形式之一，是指在一定_中約定俗成，世代相傳的風(fēng)尚、禮節(jié)和習(xí)慣，它對人們的_和_產(chǎn)生持久的影響。（2）_，被稱為_，中國古代建筑在世界建筑史上寫下了光輝的一頁，并成為展現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的_。（3）_，以古代_、_、_等為代表，具有悠久的歷史蘊藏著豐富的文化內(nèi)涵，是中華民族

3、燦爛文化的_組成部分。（4）傳統(tǒng)思想的繼承。傳統(tǒng)思想，包括在_、_、_和_。中國傳統(tǒng)思想經(jīng)過數(shù)千年的發(fā)展，已經(jīng)成為_中一個非常重要的組成部分，對今天中國人的_、_和_，具有深刻影響。3.傳統(tǒng)文化的特征（1）傳統(tǒng)文化具有_。傳統(tǒng)文化在世代相傳中保留著_，同時，它的具體內(nèi)涵又能夠_。（2）傳統(tǒng)文化具有_。作為特定歷史發(fā)展的產(chǎn)物，傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的_。4.傳統(tǒng)文化作用的雙重性傳統(tǒng)文化的相應(yīng)內(nèi)容如果能順應(yīng)社會生活的變遷，不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L的精神需求，就能對社會與人的發(fā)展起_作用。反之，如果一成不變，傳統(tǒng)文化就會起。5.正確對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度是：。對于傳統(tǒng)文化中的內(nèi)容

4、，應(yīng)該；對于傳統(tǒng)文化中的東西，必須，自覺地。四、我的疑惑課內(nèi)探究案探究活動一圖2圖1圖3圖4圖5圖7圖6圖9圖10圖8自主探究：請同學(xué)們結(jié)合教材，將以上圖片進行歸納總結(jié)，告訴小平，傳統(tǒng)孝文化是以何種方式繼承下來，流傳至今的？探究活動二請大家以小組為單位，共同討論分析，古今孝文化有哪些相同點和不同點？探究活動三和墨西哥“掃墓節(jié)”相比，中國的清明節(jié)有哪些民族特色？探究活動四有人認(rèn)為，傳統(tǒng)文化是財富，我們不能數(shù)典忘祖。有人認(rèn)為，傳統(tǒng)文化中很多是錯誤的，過時的，對于我們來說，完全是包袱。請大家思考、討論，對于以上兩種觀點，你贊成哪種？并說明理由。課后訓(xùn)練案（示例）一、 基礎(chǔ)鞏固1“英國曾有很多殖民地，

5、但即使300年的殖民地怎么看都不像英國。在幾個華人社會中，新加坡西化的程度更高，同時，新加坡在社會結(jié)構(gòu)上也更接近中國傳統(tǒng)社會。”可見( )文化具有相對穩(wěn)定性傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性傳統(tǒng)文化具有社會歷史性文化具有時代性a b c d22012年8月，有著千年歷史的紹興開元寺大殿被開發(fā)商拆得只剩下骨架，對此無數(shù)紹興市民和專家感到十分惋惜。在開發(fā)和保護上面，文物并不是“絆腳石”，我們應(yīng)該明白歷史建筑一旦被毀滅，將永遠(yuǎn)消失。這啟示我們()文化的獨特性是區(qū)域文化發(fā)展的基礎(chǔ)文化與經(jīng)濟的矛盾不可調(diào)和文化在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展傳統(tǒng)建筑是展現(xiàn)我國傳統(tǒng)文化的重要標(biāo)志a b c d3看漫畫，運用文化生活的知識，回答下列

6、問題。注：漫畫根據(jù)羅琪的取之不盡改編。(1)這幅漫畫反映了什么文化現(xiàn)象？如何看待這種現(xiàn)象？(2)結(jié)合漫畫，分析應(yīng)該如何正確對待中國傳統(tǒng)文化？二、 高考演練1.(2011天津高考)最近，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)一群畢業(yè)生默默幫助病逝同學(xué)李寶元父母的事跡被廣為傳頌。15年前畢業(yè)之際，有人提議“寶元的父母咱們得管”，一個算不上約定的“約定”，讓兩位老人15年收到了15張匯款單和56封信。同學(xué)們用實際行動使扶危濟困、重情信諾的傳統(tǒng)美德在當(dāng)代得到完美綻放。這一事跡表明()a傳統(tǒng)道德準(zhǔn)則完全適應(yīng)現(xiàn)代生活 b中華文化的具體內(nèi)涵是亙古不變的c傳統(tǒng)道德對今天人們的價值選擇有深刻影響d傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶2. (2012福建高考)下列選項能體現(xiàn)下圖中漫畫寓