水平四腳內(nèi)側(cè)踢球

1、水平四（初一年級）腳內(nèi)側(cè)傳接球體育與健康教案 腳內(nèi)側(cè)傳接單元四，第5-次課任教地點：廣州市花都區(qū)圓玄中學(xué) 班級：一（ 2 ）班 任教教師：吳明 （廣州市第一一五中學(xué)）學(xué)習(xí)目標1、85%的學(xué)生能在原地做出較為規(guī)范的腳內(nèi)側(cè)傳接球動作技術(shù)。2、 發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和競爭意識。 教學(xué)內(nèi)容腳內(nèi)側(cè)轉(zhuǎn)接球重點：踢球部位。難點：協(xié)調(diào)發(fā)力。教學(xué)流程集合-布置學(xué)習(xí)目標-布置學(xué)習(xí)內(nèi)容-熱身運動-球性練習(xí)-學(xué)生體會-講解示范-分組練習(xí)（自主、合作、探究過程）-競賽游戲-素質(zhì)練習(xí)-放松-總結(jié)-下課順序擬達目標學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織教法開始部分2快速調(diào)整情緒，做好上課準備1

2、課堂常規(guī)2隊形隊列 1.師生問好（安排見習(xí)生）。2宣布本課的內(nèi)容3隊形隊列練習(xí)。1做好課前準備。2注意力集中。準備部分41.熱身運動。2.激發(fā)愉快的課堂氣氛。3.體驗基本動作的協(xié)調(diào)作用1.準備活動操2.快樂活動 1. 教師領(lǐng)操。2.講解方法和要求。3.語言提示、鼓勵。1. 按照方法和要求進行。2.在教師的指揮下進行。3.遵守規(guī)則。 基本部分30培養(yǎng)學(xué)生的球感。1. 腳掌推拉球2. 腳內(nèi)側(cè)橫撥球。（4）1.講解方法和要求。2.教師領(lǐng)做。1.學(xué)生體會和領(lǐng)悟3.學(xué)生自主練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生自主探究的習(xí)慣。學(xué)生體會把球踢準。 （3）教師將要求：隔5米，踢8次球，踢準幾次。學(xué)生體會練習(xí)。1.85%的學(xué)生能在原

3、地做出較為規(guī)范的腳內(nèi)側(cè)傳接球動作。2.發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。1.初步學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球。（16）1.講解示范：動作要領(lǐng)，重、難點。2.教師提示巡查。3.教師提示：動作正確到位、連貫并糾正動作。1.學(xué)生踢固定球練習(xí)。2.學(xué)生隔2米相互傳。3.學(xué)生隔4米相互傳。4.學(xué)生自踢自追練習(xí)。5.檢驗隔5米，踢8次球，踢準、接好幾次。 1、發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度等素質(zhì)。2、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識8字形跑、踢球接力（6）1.講解方法和要求。1. 徒手跑接力。2. 踢球后8字形跑撿球，踢回下一個同學(xué)，在8字形跑回隊尾。 結(jié)束部分4身心放松、消除疲勞，解決問題1.放松操。2.師生互評。1.教師領(lǐng)做。2.講解方法和要求

4、。3.教師解惑。1、做放松操。2、講體會和問題。 預(yù)計運動負荷：平均心率： 130 5% 次/分預(yù)計練習(xí)密度：505% ；強度指數(shù)：1.40.1場地器材足球：42個， 標志物：12個。課后反思水平四（初一年級）體育與健康腳內(nèi)側(cè)踢球單元四第5-次課教學(xué)設(shè)計廣州市第一一五中學(xué) 任教教師：吳明1、 指導(dǎo)思想 在全面貫徹落實體育與健康教材實施的基礎(chǔ)上，認真執(zhí)行體育與健康標準的要求，充分體現(xiàn)新課標改革的思想和理念，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生參與運動的興趣，在積極主動的參與中，萌發(fā)創(chuàng)新意識，體現(xiàn)團結(jié)合作、互幫互助的團隊精神。使學(xué)生在民主、寬松、和諧、愉快的活動氛圍里愉悅身心、鍛煉身體。二、學(xué)情分析本次課的授課班級為初

5、一年級2班，人數(shù)42人，他們的年齡特征是：模仿能力強，好動、好奇心強，敢于表現(xiàn)自我，而運動參與能力、性格愛好卻有較大差別，同時，學(xué)生身體素質(zhì)都比較好，組織紀律性和集體榮譽感很強，有比較強的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)，學(xué)生骨干武術(shù)基礎(chǔ)較好。故，教師應(yīng)該為學(xué)生搭建一個展示自我的平臺，把學(xué)生的創(chuàng)新意識、團隊合作精神和頑強拼搏的意志品質(zhì)作為重點來抓，在教學(xué)中可以利用圖示、教師示范、學(xué)生模仿、分組練習(xí)、分組展示等激勵性的形式來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進學(xué)生之間的交流，實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標，同時，注重學(xué)生的提問、自我評價、小組評價和教師評價相結(jié)合的形式，從而促使學(xué)生全面發(fā)展，共同達成目標。三

6、、教材分析 腳內(nèi)側(cè)傳接球是足球技術(shù)中最基本的技術(shù)動作，也是足球技術(shù)中最重要的技術(shù)，在比賽中運用得較多，主要用于傳球和射門。是在快速、激烈的情況下來完成的一項綜合的體育運動，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點。通過足球運動，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳等基本活動能力，在奔跑和跳躍中發(fā)展速度、力量、耐力、靈敏、柔韌等各項身體素質(zhì)，提高內(nèi)臟器官的功能，全面鍛煉身體。促進學(xué)生身體的正常發(fā)育。通過腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅可以學(xué)會腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)動作，還能在足球比賽過程中感受到開心、快樂，為豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活，提供較高的文化氛圍，學(xué)生能夠在快樂中得到鍛煉 ，最終達到在足球比賽中能靈活應(yīng)用所學(xué)技術(shù)。四、教學(xué)重

7、難點重點：踢球部位。難點：協(xié)調(diào)發(fā)力。五、教學(xué)目標1、85%的學(xué)生能在原地做出較為規(guī)范的腳內(nèi)側(cè)傳接球動作。2、發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和競爭意識。六、教學(xué)流程 集合-布置學(xué)習(xí)目標-布置學(xué)習(xí)內(nèi)容-熱身運動-球性練習(xí)-學(xué)生體會-講解示范-分組練習(xí)（自主、合作、探究過程）-競賽游戲-素質(zhì)練習(xí)-放松-總結(jié)-下課七、組織與教法本課將主要的設(shè)計精力放在了如何增強課堂安全性和趣味性，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率、效果這方面。在教法和器材的使用上，以求突破難點，完成教學(xué)重點。所選用的是球性練習(xí)、自踢自追練習(xí)、相隔距離互踢練習(xí)、8字形跑、踢球接力等組合性練習(xí)，練習(xí)形式多種多樣，具有很

8、強的新穎性和娛樂性，因而能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和運動參與的積極性，從而高效地達成目標。1、隊形隊列：通過隊形隊列的環(huán)節(jié)，集中學(xué)生的注意力。2、準備操：將腳內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)動作加以編排組合成一套自編操，意在提高學(xué)生的興趣，為課做鋪墊（導(dǎo)入）。3、球性練習(xí)：通過球性練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球性，為參與足球運動打下基礎(chǔ)。4、學(xué)生體驗：每個學(xué)生傳接8個球左右，看學(xué)生如何把球傳準，接好，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和體驗創(chuàng)新的習(xí)慣，同時，尋找問題，帶著問題進行下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。4、學(xué)習(xí)階段：利用教師講解示范、不同形式的練習(xí)方法，來激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生充分領(lǐng)會主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的樂趣。在模仿、練習(xí)、想象、分析比較 和多向交往中形

9、成正確 的動作表象，掌握一定 的技術(shù)技能。使同學(xué)們在“模仿練習(xí)思考演示總結(jié)”的學(xué)習(xí)模式當中，迅速提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。5、素質(zhì)練習(xí)：選擇使用安全性的往返接力賽的接力方式，一、彌補運動負荷的不足，二、利用8字形跑、踢球接力，從而達到吸引學(xué)生“眼球”，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)的新鮮感，引導(dǎo)學(xué)生獲得多種鍛煉的方法，為終生體育打基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和競爭意識6、放松操：讓學(xué)生在輕松的音樂節(jié)奏中身心得到放松。7、師生互評，總結(jié)得失，解決問題。八、運動負荷預(yù)測：強度指數(shù)：1.40.1練習(xí)密度：50%5%平均脈搏：1305次/分鐘水平四（初一年級）足球-腳內(nèi)側(cè)傳接球的單元四

10、教學(xué)計劃（5課時）教學(xué)目標1、學(xué)習(xí)并掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)動作，能夠運用技術(shù)進行傳球和射門。2、發(fā)展學(xué)生的爆發(fā)力、靈敏、協(xié)調(diào)性、柔韌性等身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生的團隊配合意識、公平競爭意識。課時達成目標教學(xué)內(nèi)容重、難點組織與實施11、85%的學(xué)生能在原地做出較為規(guī)范的腳內(nèi)側(cè)傳接球動作。3、 發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和競爭意識。1、球性練習(xí)。2、學(xué)生體會。3、初步學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)動作。4、8字形跑、踢球接力。重點：踢球部位。難點：協(xié)調(diào)發(fā)力。 1、學(xué)生體會。2、講解示范。3、模仿練習(xí)。4、小組練習(xí)。5、老師糾正。6、游戲激勵。7、反饋評價。21、85%的學(xué)生能在

11、運動中做出較為規(guī)范的腳內(nèi)側(cè)傳球動作。2、發(fā)展學(xué)生下肢力量、靈敏、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神、競爭意識和靈活應(yīng)變的能力。1、球性練習(xí)。2、學(xué)生體會。3、學(xué)習(xí)在運動中腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)動作。3、素質(zhì)練習(xí)：傳球接力。重點：運動中支撐腳的落點。難點：踢球時機1、學(xué)生體會。2、講解示范。3、模仿練習(xí)。4、小組練習(xí)。5、老師糾正。6、游戲激勵。7、反饋評價。31、90%的學(xué)生能在運動中運用腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)踢運動中的球。2、發(fā)展學(xué)生力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)意識和團隊合作的意識。1、球性練習(xí)。2、學(xué)生體會。3、學(xué)習(xí)在運動中運用腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)踢運動中的球。4、素質(zhì)練習(xí)重點：踢

12、球時機。難點：球的方向控制。1、學(xué)生體會。2、講解示范。3、模仿練習(xí)。4、小組練習(xí)。5、老師糾正。6、素質(zhì)練習(xí)。7、反饋評價。41、95%的學(xué)生能在運動中運用腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)射門。2、發(fā)展學(xué)生是的爆發(fā)力、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生的靈活、果斷、勇敢的品質(zhì)和團結(jié)合作的精神。1、球性練習(xí)。2、學(xué)生體會。3、學(xué)習(xí)在運動中運用腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)射門。4、素質(zhì)練習(xí)。重點：球的方向控制。難點：動作連貫有力。1、學(xué)生體會。2、講解示范。3、模仿練習(xí)。4、小組練習(xí)。5、老師糾正。6、游戲比賽。7、反饋評價。51、85%的學(xué)生能在小場地比賽對抗中運用腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)，體會簡單的戰(zhàn)術(shù)。2、發(fā)展學(xué)生的力量和身體協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生的團隊配合和終生鍛煉的習(xí)慣。1、