冀教版四年級上冊lesson16教案

1、教 學(xué) 設(shè) 計 思 路lesson 16 cars and buses 單位：下花園區(qū)后堡街小學(xué) 姓名： 柯 春 樂日期： 2015年4月教學(xué)設(shè)計思路一、教材分析與學(xué)情分析(一)、教材的分析本課是冀教版小學(xué)英語教材四年級上冊第十六課，。本節(jié)課是圍繞著“how do you go to school?（你怎樣上學(xué)？）這個題材展開多種教學(xué)活動的一節(jié)課。本節(jié)課的重點句型是,“how do you go to school?”在以前的課程中我們已經(jīng)學(xué)過單詞“school”,這一課進一步地加深運用和理解。通過帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)四種不同的交通工具為伸展,進一步提高學(xué)生聽、說、讀、交際等綜合素質(zhì)能力。 (二)、學(xué)

2、情分析 四年級學(xué)生有了一定的英語基礎(chǔ)知識和很強的表現(xiàn)欲望,因此在課堂上應(yīng)多設(shè)計可以供學(xué)生發(fā)揮,在創(chuàng)造的活動,給學(xué)生更多的表現(xiàn)空間,因此在本節(jié)課上進行了單詞的復(fù)習(xí),鞏固和加深印象,并進行了句型的操練,培養(yǎng)了孩子的綜合能力。 二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立: 確立教學(xué)目標(biāo)的依據(jù):英語教學(xué)大綱規(guī)定,通過聽、說、讀、交際的訓(xùn)練,使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識和為初步運用英語的能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為進一步學(xué)習(xí)英語打好初步的基礎(chǔ)。此外,根據(jù)我國國情和外語教學(xué)大綱的要求,現(xiàn)階段小學(xué)外語教學(xué)的素質(zhì)教育主要包括思想素質(zhì)教育、潛在外語能力的培養(yǎng)、非智力因素的培養(yǎng)等三方面。由此,我確立了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。 三、教材處理:根據(jù)以上

3、對教材的分析,同時針對小學(xué)生學(xué)習(xí)外語存在一定困難的實際情況。首先給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)語言的氛圍,用“good morning ”這樣的句型相互問候,然后用一首兒歌激活課堂氣氛,同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。運用情景教學(xué),使學(xué)生掌握所教授的新知識。通過分角色表演和情景對話,對新知識進行鞏固。最后通過做游戲?qū)W(xué)生所學(xué)知識點進行訓(xùn)練,從而達到鞏固知識的目的。 四、教學(xué)流程圖圖形意義說明開始，結(jié)束教師活動學(xué)生活動決策，判斷一般教學(xué)內(nèi)容教學(xué)媒體流程線教學(xué)媒體與教師活動的組合教學(xué)媒體與學(xué)生活動的組合教學(xué)媒體與教學(xué)內(nèi)容的組合開始思考練筆材料課件學(xué)生判斷導(dǎo)入新課課件參與思考唱兒歌，復(fù)習(xí)知識點課件思考記錄課堂練筆課件學(xué)生評價

4、教師補充講解表現(xiàn)詢問交通方式的句型課件思考理解學(xué)生小結(jié)教師補充結(jié)束教 案課題lesson 16 cars and buses授課人柯春樂課型新授科目英語適用年級四年級課時一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認知目標(biāo)(一) 學(xué)生能聽懂、會說、認讀并書寫詞匯car、bus、taxi、bike。(二) 學(xué)生能認讀、理解并運用基本句型：i go.by.(三)學(xué)生能夠從20數(shù)到30。（四）學(xué)生能夠辨認從20到30 的數(shù)字形式和書寫形式。2、能力目標(biāo): 能夠通過字母的發(fā)音,來拼讀單詞培養(yǎng)孩子讀背單詞的能力,進而提高學(xué)生聽、說、讀、交際等綜合能力。 3、情感目標(biāo) 在教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)策略,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,培養(yǎng)學(xué)

5、生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點難點1、學(xué)生在通過動作學(xué)習(xí)4個重點單詞。2、能夠熟練兩個句型:how do you go.,i go.by. 3、by+交通方式表示乘坐教學(xué)環(huán)境與教具準(zhǔn) 備多媒體教室，自制ppt課件，自制電子白板課件，軟件資源課件、單詞卡片數(shù)張。過程與方法通過小組活動學(xué)習(xí)法、情景教學(xué)法、鼓勵法、說教法、直觀法五步教學(xué)法,精講巧練,由淺入深,由易到難,由已知到未知,循序漸進地深化教學(xué)內(nèi)容。展開以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的師生雙邊活動。主要以現(xiàn)代化電教手段-多媒體輔助教學(xué),同時通過運用卡片、電子白板等教學(xué)工具，貫穿于整個教學(xué)過程，增加了直觀性和趣味性,加大了課堂密度,提高了教學(xué)效果。教學(xué)過

6、程及步驟媒體設(shè)計意圖step 1. class begining and warm-up .（2 minutes）鏈接1.1、greetings:t：good morning, boys and girls. s：good morning, teacher .step 2.sing a song（3 minutes）鏈接2step 3. new concepts .( 20minutes)1、words and sentences. 鏈接3（1）我們知道交通工具有很多種，乘車方式也有很多種，今天一起來學(xué)習(xí)有趣的交通方式。老師今天到學(xué)校是騎自行車來。i go to school by bike.

7、重復(fù)兩遍，那么同學(xué)們是怎樣來到學(xué)校的呢？我們來討論一下how do you go to school?s1：我乘車來學(xué)校t：i go to school by car.教師根據(jù)學(xué)生的不同回答來用英語重復(fù)回答利用句型：i go to school by car.（2）大家的回答很豐富，我們來看看這些交通工具，看看你認識嗎？展示汽車圖片并出示單詞，同時通過練習(xí)強調(diào)復(fù)數(shù)形式cars（3）依次展示bus,taxi,bike單詞，注意bus的復(fù)數(shù)是buses.鏈接1：通過師生間的相互問候，既可以增進師生感情，又可以復(fù)習(xí)問候語。鏈接2唱英語兒歌吸引學(xué)生注意力，復(fù)習(xí)第一單元學(xué)過的現(xiàn)在進行時，為后面的活動做好

8、語言準(zhǔn)備。鏈接3利用創(chuàng)設(shè)的故事情境，教師提問指出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，將學(xué)生分為男生組和女生組，以競爭的方式來學(xué)習(xí)新內(nèi)容，有助于學(xué)生更好的掌握新知識。依次展現(xiàn)將要學(xué)習(xí)的新單詞。教師提供語言范本，養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。教學(xué)過程及步驟媒體設(shè)計意圖（4）分別展示書上四幅圖，利用where do you go ?how do you go to school? 鏈接4 依次出示四個句子i go to school by bike.我騎自行車去上學(xué)。i go to the zoo by taxi.我乘出租車去動物園。i go to the restaurant by car.我乘汽車去飯店。i go home

9、 by bus.我乘公共汽車回家。播放書上第一部分錄音，讓學(xué)生跟讀。（5）practise. 鏈接5小組活動，更換地點和交通方式練習(xí)句型。how do you go?i goby2.numbers.（數(shù)字）教師板書數(shù)字120，隨機指數(shù)字找學(xué)生來讀，復(fù)習(xí)之前的數(shù)字，同時引出數(shù)字30 thirty31 thirty-onestep 3. review.(10 minutes) 鏈接6play a game.讓學(xué)生看書掌握游戲方法，然后圍成圈開始游戲。鏈接7step 4.practice(5 minutes)活動手冊并結(jié)束教師領(lǐng)讀學(xué)生跟讀鏈接4：教師展示圖片，講解新句型how do you go t

10、o school?播放錄音提供語言范本，可以幫助學(xué)生充分理解、鞏固新的知識，同時聯(lián)系聽力，從而真正運用與掌握。鏈接5：集圖、文、聲、像并茂，直觀、形象，能吸引學(xué)生注意力，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，融知識性與趣味性為一體。同桌為一組可以增強學(xué)生的團結(jié)意識。鏈接6：通過游戲生動有趣，可以幫助學(xué)生更好的記憶單詞。四、展示板書 lesson 16 cars and buseshow do you go to school?by+ car bus taxi bikethirty thirty-one五、教學(xué)反思以舊帶新，輕松突破教學(xué)重點 本節(jié)課how do you go to school?句型是本課的重點，如何讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)過程中做到自然的接受新學(xué)的單詞？這里我巧妙地運用了已學(xué)句型,結(jié)合對實物