冀教版四年級(jí)上冊(cè)lesson16教案

1、教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 思 路lesson 16 cars and buses 單位：下花園區(qū)后堡街小學(xué) 姓名： 柯 春 樂(lè)日期： 2015年4月教學(xué)設(shè)計(jì)思路一、教材分析與學(xué)情分析(一)、教材的分析本課是冀教版小學(xué)英語(yǔ)教材四年級(jí)上冊(cè)第十六課，。本節(jié)課是圍繞著“how do you go to school?（你怎樣上學(xué)？）這個(gè)題材展開(kāi)多種教學(xué)活動(dòng)的一節(jié)課。本節(jié)課的重點(diǎn)句型是,“how do you go to school?”在以前的課程中我們已經(jīng)學(xué)過(guò)單詞“school”,這一課進(jìn)一步地加深運(yùn)用和理解。通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)四種不同的交通工具為伸展,進(jìn)一步提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、交際等綜合素質(zhì)能力。 (二)、學(xué)

2、情分析 四年級(jí)學(xué)生有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,因此在課堂上應(yīng)多設(shè)計(jì)可以供學(xué)生發(fā)揮,在創(chuàng)造的活動(dòng),給學(xué)生更多的表現(xiàn)空間,因此在本節(jié)課上進(jìn)行了單詞的復(fù)習(xí),鞏固和加深印象,并進(jìn)行了句型的操練,培養(yǎng)了孩子的綜合能力。 二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立: 確立教學(xué)目標(biāo)的依據(jù):英語(yǔ)教學(xué)大綱規(guī)定,通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、交際的訓(xùn)練,使學(xué)生獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和為初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打好初步的基礎(chǔ)。此外,根據(jù)我國(guó)國(guó)情和外語(yǔ)教學(xué)大綱的要求,現(xiàn)階段小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)的素質(zhì)教育主要包括思想素質(zhì)教育、潛在外語(yǔ)能力的培養(yǎng)、非智力因素的培養(yǎng)等三方面。由此,我確立了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。 三、教材處理:根據(jù)以上

3、對(duì)教材的分析,同時(shí)針對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)存在一定困難的實(shí)際情況。首先給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)語(yǔ)言的氛圍,用“good morning ”這樣的句型相互問(wèn)候,然后用一首兒歌激活課堂氣氛,同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。運(yùn)用情景教學(xué),使學(xué)生掌握所教授的新知識(shí)。通過(guò)分角色表演和情景對(duì)話,對(duì)新知識(shí)進(jìn)行鞏固。最后通過(guò)做游戲?qū)W(xué)生所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練,從而達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。 四、教學(xué)流程圖圖形意義說(shuō)明開(kāi)始，結(jié)束教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)決策，判斷一般教學(xué)內(nèi)容教學(xué)媒體流程線教學(xué)媒體與教師活動(dòng)的組合教學(xué)媒體與學(xué)生活動(dòng)的組合教學(xué)媒體與教學(xué)內(nèi)容的組合開(kāi)始思考練筆材料課件學(xué)生判斷導(dǎo)入新課課件參與思考唱兒歌，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)課件思考記錄課堂練筆課件學(xué)生評(píng)價(jià)

4、教師補(bǔ)充講解表現(xiàn)詢問(wèn)交通方式的句型課件思考理解學(xué)生小結(jié)教師補(bǔ)充結(jié)束教 案課題lesson 16 cars and buses授課人柯春樂(lè)課型新授科目英語(yǔ)適用年級(jí)四年級(jí)課時(shí)一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)(一) 學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)詞匯car、bus、taxi、bike。(二) 學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用基本句型：i go.by.(三)學(xué)生能夠從20數(shù)到30。（四）學(xué)生能夠辨認(rèn)從20到30 的數(shù)字形式和書(shū)寫(xiě)形式。2、能力目標(biāo): 能夠通過(guò)字母的發(fā)音,來(lái)拼讀單詞培養(yǎng)孩子讀背單詞的能力,進(jìn)而提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、交際等綜合能力。 3、情感目標(biāo) 在教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)策略,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,培養(yǎng)學(xué)

5、生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)1、學(xué)生在通過(guò)動(dòng)作學(xué)習(xí)4個(gè)重點(diǎn)單詞。2、能夠熟練兩個(gè)句型:how do you go.,i go.by. 3、by+交通方式表示乘坐教學(xué)環(huán)境與教具準(zhǔn) 備多媒體教室，自制ppt課件，自制電子白板課件，軟件資源課件、單詞卡片數(shù)張。過(guò)程與方法通過(guò)小組活動(dòng)學(xué)習(xí)法、情景教學(xué)法、鼓勵(lì)法、說(shuō)教法、直觀法五步教學(xué)法,精講巧練,由淺入深,由易到難,由已知到未知,循序漸進(jìn)地深化教學(xué)內(nèi)容。展開(kāi)以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的師生雙邊活動(dòng)。主要以現(xiàn)代化電教手段-多媒體輔助教學(xué),同時(shí)通過(guò)運(yùn)用卡片、電子白板等教學(xué)工具，貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，增加了直觀性和趣味性,加大了課堂密度,提高了教學(xué)效果。教學(xué)過(guò)

6、程及步驟媒體設(shè)計(jì)意圖step 1. class begining and warm-up .（2 minutes）鏈接1.1、greetings:t：good morning, boys and girls. s：good morning, teacher .step 2.sing a song（3 minutes）鏈接2step 3. new concepts .( 20minutes)1、words and sentences. 鏈接3（1）我們知道交通工具有很多種，乘車方式也有很多種，今天一起來(lái)學(xué)習(xí)有趣的交通方式。老師今天到學(xué)校是騎自行車來(lái)。i go to school by bike.

7、重復(fù)兩遍，那么同學(xué)們是怎樣來(lái)到學(xué)校的呢？我們來(lái)討論一下how do you go to school?s1：我乘車來(lái)學(xué)校t：i go to school by car.教師根據(jù)學(xué)生的不同回答來(lái)用英語(yǔ)重復(fù)回答利用句型：i go to school by car.（2）大家的回答很豐富，我們來(lái)看看這些交通工具，看看你認(rèn)識(shí)嗎？展示汽車圖片并出示單詞，同時(shí)通過(guò)練習(xí)強(qiáng)調(diào)復(fù)數(shù)形式cars（3）依次展示bus,taxi,bike單詞，注意bus的復(fù)數(shù)是buses.鏈接1：通過(guò)師生間的相互問(wèn)候，既可以增進(jìn)師生感情，又可以復(fù)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)。鏈接2唱英語(yǔ)兒歌吸引學(xué)生注意力，復(fù)習(xí)第一單元學(xué)過(guò)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，為后面的活動(dòng)做好

8、語(yǔ)言準(zhǔn)備。鏈接3利用創(chuàng)設(shè)的故事情境，教師提問(wèn)指出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，將學(xué)生分為男生組和女生組，以競(jìng)爭(zhēng)的方式來(lái)學(xué)習(xí)新內(nèi)容，有助于學(xué)生更好的掌握新知識(shí)。依次展現(xiàn)將要學(xué)習(xí)的新單詞。教師提供語(yǔ)言范本，養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程及步驟媒體設(shè)計(jì)意圖（4）分別展示書(shū)上四幅圖，利用where do you go ?how do you go to school? 鏈接4 依次出示四個(gè)句子i go to school by bike.我騎自行車去上學(xué)。i go to the zoo by taxi.我乘出租車去動(dòng)物園。i go to the restaurant by car.我乘汽車去飯店。i go home

9、 by bus.我乘公共汽車回家。播放書(shū)上第一部分錄音，讓學(xué)生跟讀。（5）practise. 鏈接5小組活動(dòng)，更換地點(diǎn)和交通方式練習(xí)句型。how do you go?i goby2.numbers.（數(shù)字）教師板書(shū)數(shù)字120，隨機(jī)指數(shù)字找學(xué)生來(lái)讀，復(fù)習(xí)之前的數(shù)字，同時(shí)引出數(shù)字30 thirty31 thirty-onestep 3. review.(10 minutes) 鏈接6play a game.讓學(xué)生看書(shū)掌握游戲方法，然后圍成圈開(kāi)始游戲。鏈接7step 4.practice(5 minutes)活動(dòng)手冊(cè)并結(jié)束教師領(lǐng)讀學(xué)生跟讀鏈接4：教師展示圖片，講解新句型how do you go t

10、o school?播放錄音提供語(yǔ)言范本，可以幫助學(xué)生充分理解、鞏固新的知識(shí)，同時(shí)聯(lián)系聽(tīng)力，從而真正運(yùn)用與掌握。鏈接5：集圖、文、聲、像并茂，直觀、形象，能吸引學(xué)生注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，融知識(shí)性與趣味性為一體。同桌為一組可以增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)。鏈接6：通過(guò)游戲生動(dòng)有趣，可以幫助學(xué)生更好的記憶單詞。四、展示板書(shū) lesson 16 cars and buseshow do you go to school?by+ car bus taxi bikethirty thirty-one五、教學(xué)反思以舊帶新，輕松突破教學(xué)重點(diǎn) 本節(jié)課how do you go to school?句型是本課的重點(diǎn)，如何讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)過(guò)程中做到自然的接受新學(xué)的單詞？這里我巧妙地運(yùn)用了已學(xué)句型,結(jié)合對(duì)實(shí)物