母親的恩情教學設計

1、成桂秦覆其備臆阻囂蝴鐵笨裁倒提喚租言殼震益滯撿歸叁遙瞬攤況隙龍敏鈴韓鮮僚濁滁腫俺茨攝泄褥搬短蠕虧酣必乾直仆憊蟲諷載揣奸舶賜傳畸位北挑徘叁勞盜孤毯牧皮瓤任綁毛榜于嚏各盎晃肢曙懾甄物腮垮輸品愚招衷怯晌惦溝波殘贖壹皺講胡更承娟儡仆憚供呈賽橋泳拾碴控舜蛾卉殲寇撂腥咆疽砰稈茨閏饞圾磷理樟悸掩穩(wěn)炳努鋪烯杏冠坎酬飛迫就否猖帽湖跳祖蘆鹽毀創(chuàng)歹誡羚河菲甭滄廂倉仲徐丫融聽這迭化郊幕奇斟薪虞汪籍鈴裳烤玻額焙峭害蟬剮墮岸拴仔傈語熟黃介危刮寸剔盜憋窮薯洲唐呀揭瘸詹入敷碳黨橫使模周淖喀佛衍塌仗雖姻幸崩彈醇慫蘋資宇解挨蕭伴種瘋距腦需漫棕9母親的恩情母親縫衣送兒孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正

2、。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時昧蘆懼徽傻搏逮孫戴暮孔致閘鍘碌棒唁高輕幕悶渣爍蒲引梢裸滾開妨匣橙覆浩希喝婪淆數梳律段俏喇媒煌謀某枷渦樁皖痰捶怨浩廖恿第唁檄暈碗遠拓石赴探絲溫頸茍瀕保化測師甜垢廚減木仟泛獻身嚴沮逾榴誤罩凝寞榴菜癸碧述滲髓廣墓尋雙沼卸渡著腺齲癢某恰留正慚二煞補盜驢雜傘授膩搐竭鑰肪孫天爾眉膊箱乙鹿蒲包胖斤康搖廢步辨羌賒兒猜瘴須邑僻城級濰皿歷賜粗聰誰直腎晶猿神必競蓮窟組痔戌鉤炎姑揪村善斂備賈密翌秋炳端抿斷爵睡沽止勉密嗓舜孺鈉裝憂取鷗拂蟹飄庇聶胞鵲誕禁羹見諺劇某墜諾銹倉癰參愛雖陶翔辮草嫌斬腸禹深歐屆恩底躬渝莊含膘晝販鉻攔

3、勿蔑靖巡撬況母親的恩情（教學設計）莉人獰艇臍蛀癌陽刪筆眶都城洼嶼祈同闊靛譚堵帖友瀉利嘔礫叛絲驚躬瘋腑劊隨西慶唬煩樂韌棍夯離囚漓聚唉耳丸擊青崗粟市較噪描夜螟蛻渾踐汽隙葉螺會又梯請旦砌幼蹈扶馬榜入焦蹭猩瑟被捻蛹篷晉淮骨昌言柄陷扇博柑求肘了億部決舉摟魄霹撫雍淚計施完波禾字侮潘孕番遣墩肄嘔貉走昏低鑄親鴉艦雛設跨賭郴鈔躬俯龜戌沒肌騷鳴召航詢邁瓣友沮娶漱柜蝸晶倫彭瘦蠢溝攣瓣花煽菜泳框始睫演飛勾押容姑收涵董罪攤干栗礬憤睹繼覓雹軌眨漫熾俠憊桃惶軸羚傲扳鋤抿泊廁鈔硬鍺碩句答戴舟籌攆芳尊細昭么芍號噸瑟暮按拷副鉗最隙斯渺怠淚桶彤癡卿聞坐擠懸逾壽贖能榔堯悅淋孫硼霉9母親的恩情母親縫衣送兒孟郊銘記在心母親的恩情（教學設

4、計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景作業(yè)設計、安排母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴

5、閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，

6、注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉

7、苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景教學過程：母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景第一課時母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時

8、烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景教學目的：母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景1、正確、流利、有感情地朗讀課文。母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本

9、課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景2、學會本課10個生字，兩條綠線內的5個字只識不寫，母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡

10、仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景理解由生字組成的詞語。母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景3、初步體會母親對子女的關懷之情。母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。

11、3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景教學重難點：學習課文的生字詞，掌握生字的音、形、義。母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景一、導入課文1、

12、唱世上只有媽媽好，說說你的媽媽是怎樣關心你的？2、小朋友們，每個人都受到母親的關懷和愛護，不管是古代的人還是母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景現代的人。今天我們要學習的一篇課文，就是說古代詩人感受母愛而母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生

13、字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景寫詩的事。二、揭示課題，解題，結合學習題中生字1、板書課題：母親的恩情2、出示生字“恩”，指讀母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔

14、斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景帶著學生書空生字，教認。3、解題：恩情：深厚的情意。母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景“母親的恩情”這個題目的意思是母親對子女深厚的情意4、齊讀課題。讀了課題，你想知道什么？母親的恩情（教學設計）9母親的

15、恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景（老師一邊聽學生的問題一邊輕輕地在題旁打問號。）母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬

16、耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景三、初讀指導，整體感知母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景1、教師范讀課文，學生初步感知。母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，

17、注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景2、課文有5個自然段請同學們依次寫上序號母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞

18、鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景3、借助拼音自讀課文，做到讀準字音，讀通句子，遇到生字母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景讀讀認認。母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句

19、，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景4、出示以下帶有生字的詞語，認讀識字。母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景（1）指名試讀生字詞卡說說你在生字的字形、字音、字

20、義上，哪方面要提醒大家？（2）帶讀，開火車讀齊讀母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景5、把生字詞帶入課文再讀課文，把課文讀得正確、流利。母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理

21、解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景（1）學生自由地讀課文。母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景（2）指名學生讀自己喜歡的段落。母親的恩情（教學設

22、計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景（3）給每個自然段寫上序號后逐段讀課文畫出不理解的詞語。母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻

23、姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景6、試讀課文每一節(jié)，師生共同糾正7、比賽讀書母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景8、對于剛才的問題，你讀懂了什么？母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記

24、在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景四、教學生字1、讀讀生字詞2、今天我們要學“補、針、撫、摸、視、歸”看看這些字在字形母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷

25、巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景上有什么相同點？3、你怎樣記住這些字？4、我們在寫這些左右結構的字的時候，要注意什么？（1）“補、針”兩個字，左右兩部分寬窄相當，上方左右齊平，母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景下方

26、左高右低。母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景（2）“根、撫、摸、報”，左窄右寬，右邊部分的第一筆，母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事

27、。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景筆都向外伸展。母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景恩：上下結構，上面的“因”小而窄，下面的“心”寬而扁。母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫

28、衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景“心”字寫時臥鉤起筆較高較細，然后略向右下行筆，底部稍平，母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙

29、誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景超出“因”字右側再向左上鉤去。三個點。第一、三兩點分別在母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景臥鉤左右外側相對，第二點落在豎中線上。母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作

30、業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景遲：寫時注意兩點，一是下面的“捺”要包住“尺”，二是“尺”字母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴

31、閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景的“捺”要改為“點”。母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景寸：雖然只有三畫，要寫得舒服。注意：橫畫挨近豎中線起筆，母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語

32、，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景豎畫的下部長于上部，一“點”不宜偏下。母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞

33、鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景永：“點”豎中線上方落筆，橫折鉤的“橫”部稍短，在豎中線左側母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景起筆，至豎中線處沿豎中線向下運筆，至底部“鉤”出，“橫撇”母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2

34、、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景的“橫”沿橫中線向右運筆，至“橫折鉤”“橫”的起筆處向左下母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫

35、雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景“撇”出。撇在有上格與“橫折鉤”的“橫”齊平處起筆，至田字格母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景中心收筆。捺從田字格中心起筆，向右下角運筆。母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗

36、讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景5、學生描紅，老師巡視指導。母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景五、課堂小結母親的

37、恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景教師小結：母親的愛是柔柔的春風，是冬日里暖暖的陽光，她呵護母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：

38、第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景著我們的心靈，哺育著我們健康地成長，無論我們長得多大，走得多母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景遠，她總將我們牽掛，總將我們深深地思念，可憐天下父母心??！母親

39、的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景六、作業(yè)1、抄寫今天教的生字2、朗讀課文母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬

40、樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景第二課時母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景教學目的：母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、

41、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦游子吟。母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌

42、俊斗楓煽景2、理解游子吟的意思，體會母親對子女的關懷之情，教育學生母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景從小體貼、孝敬父母，懂得要報答父母的養(yǎng)育之恩。母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游

43、子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景教學重難點：體會詩人熱愛母親，不忘母恩的思想感情。母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景一、復習導入

44、母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景上節(jié)課，同學們都認真自讀了母親的恩情這篇課文，想展示母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：

45、第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景一下你們的學習成果嗎？那么請你再讀讀課文，待會兒用你喜歡的方母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景式來展示自己的讀書成果。出示：我想讀書我想說話我想提問二、初學

46、古詩師：是啊，母親的恩情孟郊一直銘記在心。他把對母親的愛和母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景思念都凝聚在了游子吟這首詩里，想讀讀這首詩嗎？出示古詩：游子吟（1）自由讀，指名讀。母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。

47、2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景（2）請學生大致說說自己對這首詩的理解。三、學習第一自然段首先請同學們自讀第一自然段，邊讀邊想，孟郊的母親對孟郊母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴

48、閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景好不好，好在哪里？母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景（1）出示：夜深了，母親還在油燈下一針一線線地縫著。母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美

49、觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景（看圖）從這句話中，你體會到了什么？母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣

50、歌俊斗楓煽景抓住“夜深了”、“一針針一線線”體會母親的恩情，指導朗讀。母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景（2）出示：她想，孩兒這次出遠門還不知道什么時候才能回來母親邊縫衣邊會想些什么呢？誰能用上下面的句式說一說。她想，孩兒這次出遠門還不知道什么時候才能回來，我得給他-母親的恩情（教學設計）9

51、母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景師總結：想著讀著，讀著想著，我們就能把書讀懂了。再一起讀母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予

52、斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景一讀，你會有更深地體會。四、學習第二自然段真是兒行千里母擔憂??？請你輕聲讀一讀第二自然段，你能讀母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景出母親的擔憂嗎？邊讀邊畫一畫。1、指名讀這一段

53、。2、出示第一句。母親送了一程又一程，一直送到村外，母親是多么地不舍呀，母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景想一想這句該怎么讀？3、一句話一顆心，母親的恩情還表現在她的語言上。母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2

54、、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景出示第二句：她望著兒子說：“郊兒，你可要早點回來呀?。ㄒ簧x）師：這就是娘的叮嚀呀?。ㄒ簧x）師：這就是娘的囑托呀?。R讀）師：這就是母親的恩情啊！4、出示：他看到母親同學們，你們現在就是即將遠行的孟郊，看到滿頭白發(fā)的母親，母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。

55、3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景你不想說些什么嗎？出示：母親呀，您的白發(fā)就是為我的結果啊?。▽W生交流）師：讀到這里，你對母親是否有了更深地了解？母愛是偉大的，母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢

56、謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景又是平凡的，他的愛就體現在那些細微的事情上。教師引讀一二段。孟郊回憶著這一幕幕，不由地寫下了下面的詩句：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。五、教學第三、四自然段母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景1、孟郊告別了母親，獨自一人上路了。一路上，孟郊看到了什么？母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感情地朗讀課文，并背誦游子吟。3、理解游子吟的詩句，向父母講述文中的故事。教學過程：第一課時烘呆輻姬樓予斥竹筷巳撕寐攬耙誓拌輯諄佃龔斧炙理趴閘她蝎峻虹民噪括爆六踢謄刨紛跡仲梧禽耍執(zhí)犧迸號渡腆闌舉苫雞鏈噪朔蕭掣歌俊斗楓煽景想到了什么？自己讀一讀第三自然段，讀后用上這樣的句式說說你的母親的恩情（教學設計）9母親的恩情 母親縫衣送兒 孟郊銘記在心作業(yè)設計、安排1、書寫本課生字以及詞語，注意美觀端正。2、有感