英語基礎(chǔ)模塊第一冊00welcomeunit教案

1、外研版中職國規(guī)英語教材基礎(chǔ)模塊第一冊預(yù)備單元welcome unit 一、 單元整體解讀及分析welcome unit單元內(nèi)容 分 析本單元主題為復(fù)習(xí)用英文打招呼、相互介紹的表達(dá)方式以及初中階段學(xué)習(xí)過的一些基本知識，同時(shí)還加入了課堂常用語的學(xué)習(xí)。學(xué)生情況分 析本教材的授課對象是職校高一年級的新生。經(jīng)過之前幾年的英語學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)初步掌握了一些英語的知識和技能，也初步具備了進(jìn)行簡單英語會話的能力。但是受原有基礎(chǔ)和水平的制約，一些同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中會覺得有困難，尤其是缺乏自信和英語交流意識，交際能力較弱。就本單元的教學(xué)內(nèi)容而言，主要是針對新生入學(xué)，使其適應(yīng)新學(xué)期、新教材的一個(gè)復(fù)習(xí)單元，主要作用是承上

2、啟下，并通過不同形式的復(fù)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識到這里的英語學(xué)習(xí)不同于以往的英語課堂。因此，難度較低，大多數(shù)的高一新生可以比較輕松的完成本單元的學(xué)習(xí)。課時(shí)劃 分 本單元既是復(fù)習(xí)課又是起始課，內(nèi)容板塊與別的單元不同，基于現(xiàn)實(shí)情況和知識本身的關(guān)聯(lián)，可做如下劃分：第1-2課時(shí)：hello！和學(xué)習(xí)規(guī)則及要求開學(xué)第一課，老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生都不熟悉，因此這部分內(nèi)容旨在通過復(fù)習(xí)英文打招呼和介紹的表達(dá)方式，讓同學(xué)們互相認(rèn)識、互相熟悉。并和學(xué)生約定一些學(xué)習(xí)要求和規(guī)則及學(xué)期目標(biāo)。第3-4課時(shí)：what does it mean? numbers; what time is it? what day is it today

3、? whats the date today?通過各種英文標(biāo)識讓學(xué)生充分認(rèn)識到英文的工具性、重要性，激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)在復(fù)習(xí)數(shù)字的基礎(chǔ)上，對其衍生的時(shí)間、日期表達(dá)方式進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。第5-6課時(shí)：holiday is coming! my family; my school；how do you go to school? my body; what color is it?這部分內(nèi)容通過復(fù)習(xí)節(jié)假日名稱，可以使學(xué)生熟悉國內(nèi)外的節(jié)日文化背景；復(fù)習(xí)家庭成員的英文表達(dá)方式及相關(guān)教學(xué)活動，可以使學(xué)生加深彼此了解和熟悉程度，通過對校園設(shè)施英文表達(dá)方式的復(fù)習(xí)可以使學(xué)生進(jìn)一步了解和熟悉新校園。通過

4、復(fù)習(xí)交通工具、身體部位及顏色的表達(dá)方式，同時(shí)可以通過相關(guān)練習(xí)簡單了解一些學(xué)習(xí)單詞的方法。第7課時(shí)：what are they doing? classroom english；這部分內(nèi)容主要是復(fù)習(xí)日常常見動作的英文表達(dá)方式，并根據(jù)實(shí)際情況對課堂英語進(jìn)行復(fù)習(xí)和補(bǔ)充，為今后英語課堂教學(xué)的順利進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。二、分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第1-2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：使學(xué)生了解有關(guān)個(gè)人信息的常見詞匯，如年齡、姓名等；并能詢問對方的相關(guān)信息。技能目標(biāo)：通過口語練習(xí)等方式使學(xué)生能夠表達(dá)和詢問個(gè)人信息。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生熱愛集體，相互了解，增進(jìn)友誼，享受與他人交往溝通的樂趣，并通過活動形式增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的自信心，激發(fā)

5、其學(xué)習(xí)英語的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)1.使學(xué)生回憶并復(fù)習(xí)各種關(guān)于詢問個(gè)人信息的句型；2.能使用相關(guān)句型進(jìn)行交流談?wù)?。教學(xué)難點(diǎn)1.鼓勵和調(diào)到學(xué)生能運(yùn)用英語進(jìn)行交流溝通，相互了解。2.通過活動能讓學(xué)生學(xué)到一些新的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力。 教學(xué)方法頭腦風(fēng)暴法、小組合作法、情景教學(xué)法、學(xué)習(xí)方法合作學(xué)習(xí)法教學(xué)媒體ppt課件教學(xué)過程預(yù)設(shè)時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖6導(dǎo)入1.用一個(gè)簡單的原理開頭來緩解學(xué)生學(xué)習(xí)英語的壓力和情緒，并用一首歌曲來引導(dǎo)學(xué)生，引出一個(gè)道理：只要你愿意，一切你都可以做好。原理：我們?yōu)槭裁床粫洝谤Z”這首詩？歌曲：proud of you moves like jagge

6、r2.向?qū)W生展示這兩節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生能從老師的話語中悟出一些道理，并跟隨老師的步驟聽音樂學(xué)生了解本節(jié)課的內(nèi)容及要達(dá)到的目標(biāo)。通過一些淺顯易懂的道理讓學(xué)生釋放心中學(xué)習(xí)的壓力的情緒，盡量在學(xué)習(xí)中保持冷靜和熱情。讓學(xué)生在腦海里對本節(jié)課知識形成概念。2010復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)拓展知識教師把學(xué)生分組進(jìn)行活動。并提出相關(guān)小組活動要求和目的老師向每組同學(xué)發(fā)放卡片，并要求同學(xué)們相互討論如何來描述卡片上的信息。老師請學(xué)生上臺介紹卡片上的內(nèi)容。小組評比老師點(diǎn)評。（同時(shí)以上活動完成后學(xué)生也逐步了解老師的信心，彼此間相互認(rèn)識。）向?qū)W生發(fā)放一些關(guān)于自我介紹的英文文章，讓學(xué)生自我閱讀，并對文章里的內(nèi)容進(jìn)行提煉，并通過相互討論學(xué)

7、習(xí)的方式形成自己的自我介紹。學(xué)生了解活動要求。學(xué)生相互討論學(xué)生展示。學(xué)生認(rèn)知了新老師學(xué)生閱讀文章通過分組、提要求、講規(guī)則讓學(xué)生能在以后的活動中遵守秩序，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。透過卡片上的信息，激發(fā)學(xué)生的積極性和好奇心，并運(yùn)用頭腦風(fēng)暴教學(xué)法，讓學(xué)生回憶并復(fù)習(xí)了有關(guān)個(gè)人信息的各種詞匯和問句，并為后面學(xué)生的自我介紹作鋪墊。通過小組競賽，激發(fā)學(xué)生的斗志，鼓勵學(xué)生勇于表現(xiàn)，樹立信心。通過知識的補(bǔ)充，讓學(xué)生掌握更多的描述人物的詞匯和句型，并通過上臺展示的形式讓語言從輸入轉(zhuǎn)變成輸出。5學(xué)生練習(xí)學(xué)生練習(xí)學(xué)生相互討論學(xué)習(xí)4本節(jié)課小結(jié)對本節(jié)課表現(xiàn)優(yōu)秀的組和學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)加分，并對本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我總結(jié)和提升。自我總結(jié)能

8、對本節(jié)課的知識做一個(gè)沉淀。課間休息3復(fù)習(xí)老師再次做自我介紹比對自己的自我介紹，并進(jìn)行修改。2510學(xué)生展示拓展老師抽查學(xué)生學(xué)習(xí)情況1. 首先請主動舉手的同學(xué)展示，并給予表揚(yáng)加分。2. 分組抽查。每組抽查一位同學(xué)。3. 學(xué)號抽查。通過不同形式的抽查，給枯燥無味的口語表達(dá)添加一份懸念。讓學(xué)生間相互介紹。邀請學(xué)生介紹到自己的新朋友一部分學(xué)生主動展示學(xué)生展示學(xué)生展示學(xué)生相互了解練習(xí)學(xué)生展示鼓勵學(xué)生主動表現(xiàn)自己，鍛煉自己的膽量和提升自己的信心。讓更多的同學(xué)有展示的機(jī)會通過不同形式的展示，提升學(xué)生的興趣及綜合能力。通過此輪活動讓同學(xué)們相互了解認(rèn)識，彼此增加友誼，也讓所學(xué)知識得到運(yùn)用。5要求和同學(xué)們約定一些

9、課堂和課后規(guī)則，以及讓學(xué)生了解綜合高中學(xué)習(xí)內(nèi)容和高考要求。學(xué)生了解通過和學(xué)生共同約定的一些規(guī)則，讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及保持良好的課堂紀(jì)律。2作業(yè)坐姿練習(xí)寫作題：完成一篇自我介紹并背誦。要求同學(xué)們正坐式做好，并思考兩節(jié)課所學(xué)知識。學(xué)生做好，并回憶所學(xué)知識。鞏固提高所學(xué)知識內(nèi)容。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓所學(xué)知識更加牢固深刻。板書設(shè) 計(jì)welcome unitpersonal information:age, job, address, email, telephone number, hobby, favorite colorhow to ask for personal

10、 information:excuse me, may i know your name?how old are you?where do you live? what is your email address? 教學(xué)反思1. 18綜計(jì)4班：通過和學(xué)生間的介紹和相互認(rèn)識，讓師生間的感情有一定的培養(yǎng)，同時(shí)也讓學(xué)生了解了老師的教學(xué)風(fēng)格和管理制度，總體不錯(cuò)，學(xué)生積極熱情。（備注：18綜計(jì)4班因特殊原因沒有課本，所以在教學(xué)環(huán)節(jié)上有一些改變，但不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?nèi)苑e極認(rèn)真的做筆記和聽講）2. 18綜計(jì)1班：主要以對話練習(xí)為主，目的在于鞏固學(xué)生對這塊知識的掌握和提升，所以在對話的基礎(chǔ)上，通過聽寫，

11、加強(qiáng)了詞匯的積累。第3-4課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解常見的英文標(biāo)志；復(fù)習(xí)數(shù)字、時(shí)間、星期、日期的英文表達(dá)方式。技能目標(biāo)：能夠在日常學(xué)習(xí)生活中就上述信息進(jìn)行了解、表達(dá)和交流。情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的自信心，讓學(xué)生感受生活中的英語，認(rèn)識英語學(xué)習(xí)的必要性。教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)字、時(shí)間、日期、星期、月份的英文表達(dá)方式。教學(xué)難點(diǎn)能夠在日常學(xué)習(xí)生活中就上述信息進(jìn)行表達(dá)和交流。教學(xué)方法交際教學(xué)法、游戲教學(xué)法，頭腦風(fēng)暴教學(xué)法，活動教學(xué)法學(xué)習(xí)方法小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)媒體ppt課件教學(xué)過程預(yù)設(shè)時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖5復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.要求學(xué)生做一個(gè)簡單的自我介紹。2.展示兩張圖片，讓學(xué)生猜出他們的意思。3.講解兩節(jié)

12、課的教學(xué)目標(biāo)學(xué)生做介紹學(xué)生競猜。復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)知識。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣1020教學(xué)呈現(xiàn)（1）教學(xué)呈現(xiàn)(2)了解英文標(biāo)志老師通過ppt展現(xiàn)不同的圖片，讓學(xué)生分組競猜圖片意思。分組展示，老師糾正并給予鼓勵。 數(shù)字1.通過一個(gè)問題引入大家的思考：can you guess how many pictures you see?2.讓學(xué)生聽寫1-10的數(shù)字3.小組合作學(xué)習(xí)1-100的數(shù)字并找出規(guī)律，讓小組成員都能達(dá)到會讀，會寫的目標(biāo)。4.老師抽查5.知識拓展:電話號碼、房間號、數(shù)字的讀法。以及分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)、年代的說法。學(xué)生競猜。學(xué)生展示并記錄學(xué)生回答學(xué)生聽寫學(xué)習(xí)討論學(xué)習(xí)學(xué)生展示學(xué)生回答并記載通過

13、小組競猜的方式，讓學(xué)生發(fā)揮想象力和激發(fā)學(xué)生斗志，提升學(xué)生興趣。既讓學(xué)生回憶英文標(biāo)志，又讓教學(xué)過渡到新的內(nèi)容。通過自學(xué)的方式查找規(guī)律問題，可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)也培養(yǎng)同學(xué)們的小組合作精神。滿足不同學(xué)生的需求，補(bǔ)充學(xué)生的知識量。5知識鞏固完成練習(xí)題學(xué)生做題鞏固所學(xué)知識5小結(jié)1.復(fù)習(xí)本節(jié)課的知識2.坐姿練習(xí)總結(jié)知識鞏固提高知識，讓學(xué)生獲得成功。養(yǎng)成良好的習(xí)慣。課間休息5復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.教師用ppt展示物品圖片，學(xué)生競猜價(jià)格，教師用“no, its too great/little.”回答并引導(dǎo)學(xué)生，直到學(xué)生猜對并為該學(xué)生所在小組加一分。2.再次展示一幅圖片，讓學(xué)生猜測“what

14、 time is it?”猜測物品價(jià)格，并用英語正確表達(dá)。學(xué)生猜測通過仿照學(xué)生們熟悉的電視節(jié)目進(jìn)行游戲和競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。既向?qū)W生表明了數(shù)詞的重要性，也順勢導(dǎo)出時(shí)間、日期、月份的教學(xué)內(nèi)容。為接下來的教學(xué)鋪墊。30呈現(xiàn)以及拓展1.老師講解時(shí)間的相關(guān)表達(dá)方式。2.完成p4 2的填空題3.教師播放what day is it today? ， 的錄音，指導(dǎo)學(xué)生跟讀并復(fù)習(xí)表示星期的單詞及相關(guān)交際句型。4.教師分別向?qū)W生提問昨天、今天和明天是星期幾，來強(qiáng)化學(xué)生對句型的記憶。以處理what day is it today? 同樣的方法處理 whats the date today? 部分。學(xué)習(xí)時(shí)間的

15、各種表達(dá)方式，以掌握直接表達(dá)法為主。聽錄音并跟讀，復(fù)習(xí)表示星期的單詞的讀音、寫法及相關(guān)交際句型。齊聲回答昨天、今天、明天是星期幾。在老師的引導(dǎo)下復(fù)習(xí)相關(guān)單詞和句型。學(xué)生在形象的生活情境中建立語言跟生活常識的鏈接，參與性更強(qiáng)，興趣也更濃。既強(qiáng)化了知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，也培養(yǎng)了學(xué)生分析、對比、歸納的能力。此部分知識比較簡單，不必浪費(fèi)過多時(shí)間。將知識應(yīng)用于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的英語語感。此部分知識也比較簡單，同樣不必浪費(fèi)過多時(shí)間。8課堂練習(xí)完成練習(xí)冊相應(yīng)部分學(xué)生做題。鞏固知識。1小結(jié)指導(dǎo)自評互評，評選表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生、小組，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)該堂課重點(diǎn)知識。自評互評，總結(jié)歸納本課知識。幫助學(xué)生總結(jié)和提高，加強(qiáng)成功體驗(yàn)。1

16、作業(yè)布置作業(yè)。1.完成對本課的復(fù)習(xí)及下一課的預(yù)習(xí)。2.完成練習(xí)冊上余下部分習(xí)題。3.抄寫并背記單詞。下次課聽寫。通過抄寫，背記的方式來鞏固和強(qiáng)化本課內(nèi)容。教學(xué)反 思18綜計(jì)4班1. 學(xué)生課堂積極，熱情，能和老師友好的合作與交流。2. 學(xué)生對游戲很感興趣，但游戲后的沉淀和思考復(fù)習(xí)不夠，導(dǎo)致聽寫效果不是很好，故在今后的教學(xué)過程中還得注意引導(dǎo)學(xué)生做好總結(jié)和復(fù)習(xí)這么一個(gè)學(xué)習(xí)過程的培養(yǎng)。3. 由于各方面原因，該班目前學(xué)完了數(shù)字和時(shí)間的表達(dá)。18綜計(jì)1：1. 仍是鞏固，練習(xí)，強(qiáng)化為主，通過對話的反復(fù)練習(xí)和聽寫，增強(qiáng)學(xué)生的詞匯積累和運(yùn)用。2. 仍感覺學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)積極性不高，目標(biāo)不明確，在和學(xué)生交流的過程中

17、，反應(yīng)出對各學(xué)科的積極性都不夠，所以將在教學(xué)過程中多注意學(xué)生的思想狀況和情緒，通過多溝通，希望學(xué)生會表現(xiàn)的更好。板書設(shè) 計(jì) welcome unit what time is it? its eight oclock/half past four/ten to twenty.what day is it?its monday.whats the date today?its 25 august.第5-6課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解常見的東西方節(jié)假日名稱；復(fù)習(xí)家庭成員的英文表達(dá)方式；了解校園內(nèi)常見建筑物的英文名稱。學(xué)習(xí)常見交通工具的英文表達(dá)方法；學(xué)習(xí)身體部位的英文表達(dá)；學(xué)習(xí)常見顏色的英文表達(dá)技能目

18、標(biāo)：掌握常見節(jié)假日英文表達(dá)方式和相關(guān)習(xí)俗；能夠簡單介紹自己的家庭成員；會用英文介紹學(xué)校的建筑物。在日常生活中可以就相關(guān)話題簡單交流。情感目標(biāo)：通過節(jié)假日這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生多了解一些東西方文化，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；通過家庭成員的介紹，同學(xué)之間進(jìn)一步相互了解和熟悉，拉近距離；熟悉中職學(xué)校這個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，并對生活充滿熱愛。教學(xué)重點(diǎn)掌握常見節(jié)假日的表達(dá)方式以及家庭成員、常見校園建筑物的英文名稱及交通工具、身體部位和顏色的英文表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)掌握常見節(jié)假日的英文表達(dá)方式和習(xí)俗；能夠簡單介紹自己的家庭成員；會用英文介紹學(xué)校的建筑物及能談?wù)摻煌üぞ?，身體部位和顏色。教學(xué)方法視聽結(jié)合、活動教學(xué)法、

19、小組合作教學(xué)法、游戲法學(xué)習(xí)方法小組合作學(xué)習(xí)、自主探究學(xué)習(xí)教學(xué)媒體ppt課件教學(xué)過程預(yù)設(shè)時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖10復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.聽寫2.老師用ppt展示幾幅圖片，請學(xué)生猜測是什么節(jié)日。3.老師展示幾組不同的日期，請同學(xué)們小組合作，討論并用英語標(biāo)出相關(guān)的中西方節(jié)日。4.將各組結(jié)果貼上黑板匯總講評，并有針對性地進(jìn)行補(bǔ)充。學(xué)生聽寫觀看圖片，猜測節(jié)日名稱。小組合作、討論，在相應(yīng)日期下寫出節(jié)日名稱。上交結(jié)果并聽取老師點(diǎn)評。鞏固上節(jié)課知識。創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生融入主題氛圍。檢測學(xué)生知識儲備。教師可以檢測學(xué)生固有知識的掌握情況，并有的放矢地補(bǔ)充其他常見節(jié)日名稱，從而導(dǎo)入主題。33呈現(xiàn)以及拓展1.教師播

20、放教材holiday is coming! 的錄音，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并圖詞配對。2.教師播放教材holiday is coming! 的錄音，學(xué)生兩人一組，針對節(jié)日日期進(jìn)行問答練習(xí)。3.教師在ppt上展示自己家人照片（也可用動漫人物圖片代替），并用英語向?qū)W生介紹自己家庭的成員。小組活動:互相交流，介紹自己的家庭成員，然后選擇兩位同學(xué)上臺。一位介紹，另一位畫出相應(yīng)的家庭成員表。4.教師播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)my school， 部分。5.教師引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)校的平面圖，用剛才的詞匯和句型向同學(xué)們簡要介紹本校情況。6.抽查學(xué)生表達(dá)。聽錄音跟讀，獨(dú)立完成圖詞配對練習(xí)。聽錄音，仿照相同句式進(jìn)行雙人問答練習(xí)。

21、聽老師介紹的同時(shí)，注意家庭成員的英文表達(dá)方式。交流彼此的家庭成員情況，然后合作完成任務(wù)。聽錄音并學(xué)習(xí)my school，部分。聽老師介紹，注意建筑物名稱以及老師所用句型。學(xué)生表達(dá)規(guī)范并強(qiáng)化重點(diǎn)節(jié)日的讀音和寫法。操練常見交際句型并了解節(jié)日日期。拉近師生距離，建立融洽師生關(guān)系的同時(shí)，滲透相關(guān)表達(dá)方式的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流意識，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生間的熟悉程度。同時(shí)也是對所學(xué)知識的應(yīng)用和檢測。詞匯和句型的預(yù)先輸入。了解本校環(huán)境的同時(shí)，進(jìn)一步熟悉所學(xué)詞匯和句型。為后續(xù)活動做準(zhǔn)備。加強(qiáng)學(xué)生成功體驗(yàn)。2小結(jié)坐姿練習(xí)1. 指導(dǎo)自評互評，評選表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生、小組并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)該堂課重點(diǎn)知識。2. 坐姿練習(xí)自

22、評互評，總結(jié)歸納本課知識。幫助學(xué)生總結(jié)和提高。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課間休息6復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)上節(jié)課知識2.教師借助ppt快速展示常見交通工具的圖片，學(xué)生小組合作，看哪一種記錄得最多最正確。3.聽取學(xué)生匯報(bào)結(jié)果，對學(xué)生掌握欠熟練的單詞進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。學(xué)生閱讀記憶單詞 學(xué)生小組合作，快速記錄迅速閃過的交通工具，并匯總。匯報(bào)結(jié)果，查漏補(bǔ)缺。鞏固知識。這部分內(nèi)容很多是學(xué)生以前學(xué)習(xí)過的，這個(gè)活動既可以檢測學(xué)生對這方面內(nèi)容掌握情況，也可以活躍課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)主題氛圍。學(xué)生可以有的放矢地學(xué)習(xí)自己沒有掌握的內(nèi)容。37呈現(xiàn)以及拓展1.根據(jù)教材相應(yīng)內(nèi)容，組織學(xué)生練習(xí)復(fù)習(xí)這部分知識。小組活動：列出相關(guān)情境（如：上下學(xué)/班、

23、去郊區(qū)旅游、雨雪天上下學(xué)/班、去外地旅游等），供學(xué)生討論選取何種交通工具。2.教師點(diǎn)評，總結(jié)各組表現(xiàn)。3.請一位同學(xué)上臺幫助老師完成身體部位的展示。每組舉手回答相應(yīng)的英文表達(dá)。4.教師點(diǎn)評，總結(jié)各組表現(xiàn)。5.根據(jù)教材相應(yīng)內(nèi)容，組織學(xué)生學(xué)習(xí)my body ，。6.列舉更多例詞，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)一些合成詞構(gòu)詞法。在教師引導(dǎo)下，練習(xí)復(fù)習(xí)這部分知識。根據(jù)相關(guān)情境，討論交通工具的選擇和利弊。匯報(bào)結(jié)論聽取教師點(diǎn)評。小組合作討論。匯報(bào)結(jié)論聽取教師點(diǎn)評。在教師引導(dǎo)下，練習(xí)復(fù)習(xí)這部分知識?？偨Y(jié)歸納合成詞構(gòu)詞法。內(nèi)容比較簡單，不必占用過多時(shí)間。培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力，同時(shí)增強(qiáng)環(huán)保意識。加強(qiáng)學(xué)生成功體驗(yàn)。這部分內(nèi)容很多是

24、學(xué)生以前學(xué)習(xí)過的，這個(gè)活動既可以檢測學(xué)生對這方面內(nèi)容掌握情況，同時(shí)導(dǎo)入這部分的主題。加強(qiáng)學(xué)生成功體驗(yàn)。內(nèi)容比較簡單，不必占用過多時(shí)間。培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納能力，同時(shí)了解一些合成詞構(gòu)詞法以幫助學(xué)生識記更多單詞。7.根據(jù)教材相應(yīng)內(nèi)容，組織學(xué)生學(xué)習(xí)what color is it? ，。小組活動：找出你身邊的顏色并表達(dá)。8.教師點(diǎn)評，總結(jié)各組表現(xiàn)。在教師引導(dǎo)下，練習(xí)復(fù)習(xí)這部分知識。小組合作討論，表達(dá)身邊的顏色。匯報(bào)結(jié)論聽取教師點(diǎn)評。內(nèi)容比較簡單，可以不必占用過多時(shí)間。形成性檢測。加強(qiáng)學(xué)生成功體驗(yàn)。1小結(jié)指導(dǎo)自評互評，評選表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生、小組并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)該堂課重點(diǎn)知識。自評互評，總結(jié)歸納本課知識。幫助學(xué)生

25、總結(jié)和提高。1作業(yè)布置作業(yè)1.完成對本課復(fù)習(xí)及下一課的預(yù)習(xí)。2.抄寫單詞，準(zhǔn)備聽寫。3.完成練習(xí)冊相關(guān)部分。鞏固和強(qiáng)化本課內(nèi)容。教學(xué)反 思18綜計(jì)1：1. 在和部分學(xué)生交流后，該班的整個(gè)學(xué)習(xí)狀況有了一定的改進(jìn)。2. 仍是鞏固，練習(xí)，強(qiáng)化為主，通過對話的反復(fù)練習(xí)和聽寫，增強(qiáng)學(xué)生的詞匯積累和運(yùn)用。3. 為了提高學(xué)生的積極性，適當(dāng)?shù)脑黾恿艘恍┯螒蚧顒樱杏X學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍有所好轉(zhuǎn)。板書設(shè) 計(jì) welcome unit ways of transportation my body color第7課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)日常常見動作的英文表達(dá)方式；學(xué)習(xí)相關(guān)課堂用語。技能目標(biāo)：能就正在做什么的話題進(jìn)行簡單交際。情感目標(biāo)：進(jìn)一步形成開放的文化態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)日常常見動作的英文表達(dá)方式及相關(guān)課堂用語。教學(xué)難點(diǎn)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的形式及應(yīng)用教學(xué)方法游戲教學(xué)法、活動教學(xué)法學(xué)習(xí)方法小組合作學(xué)習(xí)、自主探究學(xué)習(xí)教學(xué)媒體ppt課件教學(xué)過程預(yù)設(shè)時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖6復(fù)習(xí)導(dǎo)入本課主題項(xiàng)目1. 聽寫2. 師生問好后，先玩一個(gè)小游戲：我做你猜。事先準(zhǔn)備一些卡片，上面寫好表示動作的動詞。事先向?qū)W生說明游戲規(guī)則。學(xué)生聽寫每小組派兩個(gè)同學(xué)來到教室前面，一個(gè)做卡片上的動作，一個(gè)猜測。全班同學(xué)要詢問猜測的同學(xué)：what is she/he doing?猜測的同學(xué)要用she/he is -ing 來回答。鞏固知識