2020-2021學(xué)年人教版(2019版)必修1教案 1.1 質(zhì)點(diǎn) 參考系

1、2020-2021學(xué)年人教版(2019版)必修1教案1.1 質(zhì)點(diǎn) 參考系學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)和核心素養(yǎng)【物理觀念】：理解質(zhì)點(diǎn)的概念，知道它是一種科學(xué)的抽象， 理解參考系的選取在物理中的作用?！究茖W(xué)思維】：知道科學(xué)抽象是一種普遍的研究方法；會(huì)根據(jù)實(shí)際情況選定參考系。 【科學(xué)探究】：1. 體會(huì)物理模型在探索自然規(guī)律中的作用，讓學(xué)生將生活實(shí)際與物理概念相聯(lián)系，通過(guò)幾個(gè)具體的例了讓學(xué)生自主討論，在討論與交流中，自主升華為物理概念；2. 通過(guò)參考系的學(xué)習(xí)，知道從不同角度研究問(wèn)題的方法，讓學(xué)生從熟悉的常見(jiàn)現(xiàn)象和已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，體驗(yàn)不同參考系中運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性，提示參考系在確定物體運(yùn)動(dòng)時(shí)客觀存在的必要性和合理性，促使

2、學(xué)生形成勤于觀察、勤于思考的習(xí)慣，提高學(xué)生自主獲取知識(shí)的能力?！究茖W(xué)態(tài)度與責(zé)任】：1.通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)他們交流溝通的能力，提高理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)方法解決物理問(wèn)題的科學(xué)思維方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維過(guò)程以及初步的觀察、分析和概括能力。教學(xué)重、難點(diǎn)難1、理解理想化模型的特點(diǎn)。2、物體能否看成質(zhì)點(diǎn)的判斷。3、理解參考系與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課：生活中隨處可見(jiàn)運(yùn)動(dòng)的物體，例如玩耍的孩童、行駛的汽車、翱翔的雄鷹對(duì)于這些運(yùn)動(dòng)的物體，我們?nèi)绾螠?zhǔn)確地描述它們的運(yùn)動(dòng)呢？二、講授新課：1、物體和質(zhì)點(diǎn)【教師引入課程】雄鷹拍打著翅膀在空中翱翔時(shí)，身體在向前運(yùn)動(dòng)，但它的翅膀在向

3、前運(yùn)動(dòng)的同時(shí)還在上下運(yùn)動(dòng)；足球在綠茵場(chǎng)上滾動(dòng)時(shí)，它在向前運(yùn)動(dòng)的同時(shí)還在轉(zhuǎn)動(dòng)可見(jiàn)，要準(zhǔn)確地描述物體的運(yùn)動(dòng)，并不是一件容易的事?！窘處熞龑?dǎo)提問(wèn)】雄鷹在天空中翱翔時(shí)，其大小和形狀能忽略嗎？雄鷹能否看成一個(gè)“點(diǎn)”？【學(xué)生討論】要研究雄鷹是如何飛行的，它的翅膀的運(yùn)動(dòng)方式很重要；但是，如果我們只關(guān)注雄鷹從哪里移動(dòng)到了哪里，就不必太在意它的形狀，可以把它看成一個(gè)點(diǎn)來(lái)描述它的運(yùn)動(dòng)。【教師引導(dǎo)】我們生活的客觀世界是物質(zhì)的，物質(zhì)由分子、原子等組成，我們所看到的物體是物質(zhì)的聚集狀態(tài)。機(jī)械運(yùn)動(dòng)描述的是物體位置隨時(shí)間變化的規(guī)律。大膽假設(shè)：在研究某些物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，忽略物體的大小和形狀，將具體的物體視為一個(gè)有質(zhì)量的“點(diǎn)”。

4、【教師引導(dǎo)提問(wèn)】火車整體向前平動(dòng)的同時(shí)，車輪在轉(zhuǎn)動(dòng)。關(guān)注哪些問(wèn)題時(shí)可以看作質(zhì)點(diǎn)，關(guān)注哪些問(wèn)題時(shí)不能看作質(zhì)點(diǎn)？【學(xué)生回答】（1）可以視為質(zhì)點(diǎn)的情況：研究火車從甲地到乙地的運(yùn)行時(shí)間(甲、乙兩地間的距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于火車的長(zhǎng)度)。（2）不能視為質(zhì)點(diǎn)的情況：研究火:車經(jīng)過(guò)大橋的時(shí)間(火車的長(zhǎng)度不能忽略)；研究火車車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)情況?！窘處熞龑?dǎo)】在研究地球公轉(zhuǎn)引起的位置變化問(wèn)題時(shí)，由地球的大小引起的運(yùn)動(dòng)差異很小，因此，可以忽略地球的大小和形狀而把它視為點(diǎn)。【教師總結(jié)】（1）忽略物體的大小和形狀，把它簡(jiǎn)化為一個(gè)具有質(zhì)量的點(diǎn)，這樣的點(diǎn)叫做質(zhì)點(diǎn)。（2）物體看成質(zhì)點(diǎn)的條件：大小和形狀對(duì)研究問(wèn)題的影響可以忽略不計(jì)。（3）質(zhì)

5、點(diǎn)是一個(gè)理想化的物理模型，是對(duì)研究問(wèn)題的科學(xué)抽象。2、參考系【教師提問(wèn)】要描述物體的運(yùn)動(dòng)，通常要先判斷它是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的；如果物體是運(yùn)動(dòng)的，再根據(jù)需要來(lái)說(shuō)明它是怎樣運(yùn)動(dòng)的。我們說(shuō)房屋、樹木是靜止的，這大概是不會(huì)錯(cuò)的。但是、房屋、樹木在隨著地球一起運(yùn)動(dòng)，這是事實(shí)。再比如，行駛的列車中的乘務(wù)員與旅客在交流，列車外的人認(rèn)為他們隨列車一起運(yùn)動(dòng)，但他們彼此看對(duì)方卻是靜止的。為什么人們的看法會(huì)不一樣呢？【學(xué)生討論】自然界的一切物體都處于永恒的運(yùn)動(dòng)中，絕對(duì)靜止的物體是不存在的。但是，描述某個(gè)物體的位置隨時(shí)間的變化，卻又總是相對(duì)于其他物體而言的?！窘處熞龑?dǎo)】選擇不同的參考系，物體的運(yùn)動(dòng)情況一般不同，但有時(shí)候

6、也相同，如車中的乘客，選擇司機(jī)和選擇汽車作為參考系都處于靜止?fàn)顟B(tài)?！窘處熆偨Y(jié)】（1）運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性：描述某個(gè)物體的位置隨時(shí)間的變化，卻又總是相對(duì)于其他物體而言的。 （2）參考系：用來(lái)參考的物體。（3）參考系的性質(zhì)：物體選為參考系，則認(rèn)為該物體是靜止的；任何物體都可以當(dāng)作參考系；比較不同物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)要選取同一參考系。（4）參考系的選取原則：方便觀測(cè)，描述簡(jiǎn)單?！窘處熝a(bǔ)充】1、參考系的兩個(gè)特點(diǎn)：（1）參考系是用來(lái)做參考的假定不動(dòng)的物體，該物體可能靜止也可能運(yùn)動(dòng)。（2）物體一旦被選為參考系，均認(rèn)為是靜止的。2、易錯(cuò)點(diǎn)：（1）同一物體，在不同條件下，有時(shí)可以把它看作質(zhì)點(diǎn)，有時(shí)不能把它看作質(zhì)點(diǎn)。（2）選擇

7、的參考系不同，對(duì)同一物體運(yùn)動(dòng)的觀測(cè)結(jié)果可能不同。課堂練習(xí)：課堂練習(xí)1、下列各物體中,能被視為質(zhì)點(diǎn)的是( )A.觀察停泊在港灣中隨風(fēng)搖擺小船的動(dòng)作B.研究可繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的木桿運(yùn)動(dòng)C.在戰(zhàn)事地圖上研究航空母艦的位置D.表演精彩動(dòng)作的芭蕾舞者答案：C2、在下列問(wèn)題中,可以把研究對(duì)象視為質(zhì)點(diǎn)的是( )A.研究車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)B.研究舞蹈演員的動(dòng)作C.研究地球的自轉(zhuǎn)D.研究月球繞地球的轉(zhuǎn)動(dòng)答案：B3、在溫哥華冬奧會(huì)上,來(lái)自我國(guó)黑龍江省的選手李妮娜在自由式滑雪比賽中獲得銀牌。她在比賽過(guò)程中的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示,其中a為運(yùn)動(dòng)起點(diǎn),b為間的最低點(diǎn),c為騰空躍起的最高點(diǎn),d是騰空后的落地點(diǎn),最后停在e點(diǎn)。李妮娜從起點(diǎn)a

8、往下滑行時(shí),發(fā)現(xiàn)賽道兩邊的樹木飛快地向后移動(dòng),她選擇的參考系是( )A.天空B.地面C.自己D.樹木答案：C4、甲、乙兩人分別在并列的兩個(gè)升降機(jī)中,各自以自己為參考系,甲看見(jiàn)乙在上升,樓房也在上升,乙看見(jiàn)樓房在上升,如果以地面為參考系,則他們運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)是( )A.甲在上升,乙在下降B.甲在下降,乙在上升C.甲、乙都在下降,但甲比乙快D.甲、乙都在下降,但乙比甲快答案：C5、小馬和同學(xué)乘火車旅行,他乘坐的火車在某火車站?？繒r(shí),另一列貨車正好也?？吭谲囌?小馬正好奇地看著貨車時(shí),發(fā)現(xiàn)自己乘坐的火車在“后退”。疑惑間他看到了車站的站牌,發(fā)現(xiàn)自己乘坐的火車并沒(méi)有運(yùn)動(dòng),而是貨車在向前方開動(dòng)。小馬和同學(xué)就

9、這個(gè)話題進(jìn)行了討論,下列說(shuō)法不正確的是( )A.小馬發(fā)現(xiàn)自己乘坐的火車在“后退”是以向前開動(dòng)的貨車為參考系的B.小馬發(fā)現(xiàn)自己乘坐的火車并沒(méi)有運(yùn)動(dòng),是以車站的站牌為參考系的C.選取不同的參考系,物體的運(yùn)動(dòng)情況往往是不同的D.參考系必須選取地面答案：D6、如圖所示，新中國(guó)成立70周年閱兵儀式上，國(guó)產(chǎn)武裝直升機(jī)排列并保持“70”字樣編隊(duì)從天安門上空整齊飛過(guò)。甲、乙分別是編隊(duì)中的兩架直升機(jī)，則（ ）A.以甲為參考系，乙是運(yùn)動(dòng)的B.以乙為參考系，甲是運(yùn)動(dòng)的C.以甲為參考系，坐在觀眾席上的觀眾都是靜止的D.以乙為參考系，“70”字樣編隊(duì)中所有直升機(jī)都是靜止的答案：D板書設(shè)計(jì)1.1 質(zhì)點(diǎn) 參考系一、物體與質(zhì)點(diǎn)1、質(zhì)點(diǎn)：忽略物體的大小和形狀，簡(jiǎn)化為一個(gè)具有質(zhì)量的點(diǎn)。2、物體看成質(zhì)點(diǎn)的條件：大小和形狀對(duì)研究問(wèn)題的影響可以忽略不計(jì)。3、質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化的物理模型，是對(duì)研究問(wèn)題的科學(xué)抽象。二、參考系1、運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性：描述某個(gè)物體的位置隨時(shí)間的變化，卻又總是相對(duì)于其他物體而言的。 2、參考系：