人體內(nèi)平衡的維持PPT教學(xué)課件

1、一、課標(biāo)要求 本章對(duì)應(yīng)的生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)主題五 生物圈中的人中： 2. 人體生命活動(dòng)的能量供給； 3人體代謝廢物的排出的部分內(nèi)容。第1頁/共25頁2. 人體生命活動(dòng)的能量供給具體內(nèi)容活動(dòng)建議描繪人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成觀察血涂片。解讀血常規(guī)化驗(yàn)的主要數(shù)據(jù)。模擬血型鑒定；觀看血型鑒定錄像，理解血型與輸血之間的關(guān)系3. 人體代謝廢物的排出具體內(nèi)容活動(dòng)建議概述血液循環(huán)觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)現(xiàn)象描繪人體泌尿系統(tǒng)的組成收集有關(guān)腎透析、腎移植方面資料概述尿液的形成和排出過程描述其他排泄途徑第2頁/共25頁第3頁/共25頁知識(shí)體系第4頁/共25頁二、本章的知識(shí)結(jié)構(gòu)人體內(nèi)平衡的維持人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸血管：三種血管的

2、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理功能血管：三種血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理功能心臟：心臟的結(jié)構(gòu)和生理功能心臟：心臟的結(jié)構(gòu)和生理功能血液：血液的成分、三種血細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和血液：血液的成分、三種血細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和 生理功能生理功能血液循環(huán)：體循環(huán)、肺循環(huán)的途徑和血液的變化血液循環(huán)：體循環(huán)、肺循環(huán)的途徑和血液的變化人體內(nèi)廢物的排出人體泌尿系統(tǒng)的組成和各部分功能人體泌尿系統(tǒng)的組成和各部分功能腎臟和腎單位的結(jié)構(gòu)腎臟和腎單位的結(jié)構(gòu)尿液的形成和排出過程尿液的形成和排出過程其他排泄途徑（汗液的形成與排出）其他排泄途徑（汗液的形成與排出）第5頁/共25頁 在本章教學(xué)中，教師要幫助學(xué)生建立的重要概念是：血液循環(huán)系統(tǒng)的組成和功能；血液循環(huán)

3、的途徑；泌尿系統(tǒng)的組成和功能。二、本章的知識(shí)結(jié)構(gòu)第6頁/共25頁血管感受血管跳動(dòng)，觀察血管類型，討論血管功能。通過對(duì)自身的考察與體驗(yàn)，對(duì)插圖的觀察，結(jié)合信息庫的閱讀，討論、理解，建立“血管”的科學(xué) 概 念 。 通 過“脈搏”知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)血液流動(dòng)，為下一段學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。心臟感受心臟跳動(dòng)、心臟解剖實(shí)驗(yàn)、拆裝心臟模型、閱讀“心電圖”資料。血液血液分層實(shí)驗(yàn)血細(xì)胞涂片觀察實(shí)驗(yàn)、血型化驗(yàn)單分析、血型鑒定探究活動(dòng)，閱讀“成分獻(xiàn)血”資料。血液循環(huán)閱讀有關(guān)哈維實(shí)驗(yàn)的科學(xué)史、觀察魚尾鰭血液流動(dòng)，觀察血液循環(huán)途徑、預(yù)防心血管疾病、測量血壓、閱讀“冠心病”資料。通過系列實(shí)驗(yàn)和化驗(yàn)單分析并理解血液的組成及其重要功能；

4、通過血型鑒定探究活動(dòng)，進(jìn)一步深化理解血液的概念，進(jìn)而建立“血液”的完整概念。結(jié)合閱讀“成分獻(xiàn)血”資料等，進(jìn)一步理解血液的功能。通過科學(xué)史學(xué)習(xí)明確“血液循環(huán)”概念；通過實(shí)驗(yàn)和觀察活動(dòng)逐步掌握“血液循環(huán)”概念的內(nèi)涵，理解其功能；了解相關(guān)實(shí)際事例，理解血液循環(huán)知識(shí)的醫(yī)學(xué)價(jià)值。通過血液流動(dòng)的動(dòng)力源自心臟的認(rèn)識(shí)；通過再次自身考察與體驗(yàn)，以及實(shí)驗(yàn)觀察等系列活動(dòng)，牢固建立“心臟”的概念，了解心臟結(jié)構(gòu)及其與心臟功能的密切關(guān)系。三、編寫思路第7頁/共25頁三、編寫思路尿液的形成觀察泌尿系統(tǒng)的組成、分析尿液的形成。通過對(duì)泌尿系統(tǒng)的觀察，感知各器官在身體中的的大致位置，初步了解泌尿系統(tǒng)的組成和功能；通過“尿液形成”

5、的資料分析，體驗(yàn)?zāi)蛞盒纬傻倪^程，感悟腎臟的“過濾”作用。尿液的排出閱讀尿液排出的相關(guān)資料，分析尿液排出的過程。汗液的排出圖文分析汗液的排出過程。分析生活中常見情境，了解尿液排出的過程，培養(yǎng)養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。通過圖文，分析了解汗液排出的過程，了解泌尿系統(tǒng)以外的其他排泄方式。第8頁/共25頁四、教材分析 第9頁/共25頁四、教材分析 第10頁/共25頁 活動(dòng)建議 1. 組織學(xué)生自主尋找身體中“跳動(dòng)”的血管，引導(dǎo)其觀察、發(fā)現(xiàn)。動(dòng)脈從表層觀察不到，幫助學(xué)生初步體驗(yàn)到“動(dòng)脈”在身體深處、血流速度快。 2. 觀察手臂上的青筋，并用手感受，發(fā)現(xiàn)感受不出其跳動(dòng)，初步體驗(yàn)到“靜脈”分布在身體的表層，血液速

6、度慢。 3. 觀看脈搏視頻，并體驗(yàn)切脈，進(jìn)一步體驗(yàn)動(dòng)脈血管。感受血管跳動(dòng)第11頁/共25頁活動(dòng)建議 1. 可以使用動(dòng)畫、圖片引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，自己制作模型效果更好。 2. 在觀察的基礎(chǔ)上要引導(dǎo)學(xué)生比較管壁、管腔、彈性的大小。觀察血管的類型第12頁/共25頁 活動(dòng)建議 1. 可使用現(xiàn)成的聽診器，也可自制聽診器。 2. 引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)收縮壓與舒張壓，感受心臟的跳動(dòng) 。 3. 引導(dǎo)學(xué)生掌握心率的概念，計(jì)算自己的心率，比較心率和脈搏。通過全班比較，感悟體育鍛煉的作用。感受心臟的跳動(dòng)第13頁/共25頁活動(dòng)建議 1.引導(dǎo)學(xué)生自主探究，對(duì)照教材中插圖，找出新鮮豬心臟的四個(gè)腔及與其相邊的血管。 2.手捏四個(gè)腔的

7、壁，感受左心室最厚。 觀察哺乳動(dòng)物的心臟 3.引導(dǎo)其觀察房室瓣、動(dòng)脈瓣，體驗(yàn)血液為什么不會(huì)倒流。第14頁/共25頁活動(dòng)建議 1. 觀察血液的分層現(xiàn)象時(shí)用的血液，可選用鳥類(如雞、鴨和家鴿等)的血，或是從屠宰場買來的豬、牛、羊的血。取血時(shí)，必須注意兩點(diǎn)：一是要取新鮮的血液；二是應(yīng)在取出的新鮮血液中立即加入一定量的抗凝劑(如檸檬酸鈉、草酸鈉等)，以免血液凝固。 2. 引導(dǎo)學(xué)生觀察認(rèn)識(shí)各層成分、比例、通過查找資料了解各成分的功能。觀察血液的分層現(xiàn)象第15頁/共25頁 活動(dòng)建議 1. 引導(dǎo)學(xué)生在顯微鏡下觀察人血永久涂片，尋找出紅細(xì)胞與白細(xì)胞。 2. 比較兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)、數(shù)量、大小上的異同。用顯微鏡觀察人

8、的血細(xì)胞涂片第16頁/共25頁活動(dòng)建議 1. 視頻播放醫(yī)院抽血制成裝片的過程，讓學(xué)生初步了解其操作方法。 2. 課前收集不同情況下的血常規(guī)化驗(yàn)單，讓學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐，進(jìn)一步強(qiáng)化知識(shí)。 分析血常規(guī)化驗(yàn)單第17頁/共25頁 活動(dòng)建議 1. 可播放一段有關(guān)“輸血的發(fā)現(xiàn)史”錄像片，介紹17世紀(jì)前，由于醫(yī)生誤將動(dòng)物的血輸入人體，導(dǎo)致病人死亡，醫(yī)生又給另一些病人輸入人血。結(jié)果，有的病人活了，而有的病人死亡等事例，讓學(xué)生知道，搶救急性大出血的最有效的措施之一是輸血，并明白為什么輸血前，要首先檢查輸血者和受血者的血型以及血型不合所造成的危害。由此，引起學(xué)生的好奇心，為進(jìn)行下一步“模擬血型鑒定”的學(xué)習(xí)作鋪墊。

9、2. 關(guān)于血型是如何鑒定的內(nèi)容，可通過計(jì)算機(jī)模擬來實(shí)現(xiàn)，有條件的學(xué)校也可以準(zhǔn)備A和B型標(biāo)準(zhǔn)血清，進(jìn)行真實(shí)的實(shí)驗(yàn)比模擬血型實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更好(具體材料見“教學(xué)資源”)， 但操作同樣必須規(guī)范，要注意安全與衛(wèi)生。模擬血型鑒定第18頁/共25頁 活動(dòng)建議 在實(shí)驗(yàn)過程中，教師須強(qiáng)調(diào)要經(jīng)常往紗布上灑水以保護(hù)小魚的生命，并認(rèn)真觀察血液流動(dòng)的方向、速度以及血管的粗細(xì)、分支和紅細(xì)胞通過情況。 選擇的小魚尾鰭最好是無色透明的，也可用蝌蚪的尾代替小魚的尾鰭來觀察，尤其是長出后肢后個(gè)體較大的蝌蚪，其尾寬大透明，既無色素干擾，也無像小魚尾鰭中眾多鰭條那樣的干擾，血管很豐富，可在同一視野中觀察到各種血管，并且動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)

10、血管很容易區(qū)別。 通過顯微鏡觀察，可以先找到管腔內(nèi)的血細(xì)胞，像排隊(duì)的小球一樣，逐個(gè)地慢向前移動(dòng)毛細(xì)血管。然后根據(jù)血液流動(dòng)的方向，判斷并觀察小動(dòng)脈和小靜脈。觀察小魚尾鰭血液的流動(dòng)第19頁/共25頁活動(dòng)建議 1. 播放“血液循環(huán)”的動(dòng)畫，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)體循環(huán)、肺循環(huán)的作用。 2. 心臟四腔及相連的血管，通過動(dòng)畫引導(dǎo)學(xué)生講出體循環(huán)、肺循環(huán)的途徑。 3. 關(guān)注血液循環(huán)中的物質(zhì)交換，理解氧氣最終到達(dá)細(xì)胞，二氧化碳最初來自于細(xì)胞。觀察血液循環(huán)的途徑第20頁/共25頁 活動(dòng)建議 1. 課前讓學(xué)生收集有關(guān)現(xiàn)代心血管疾病的情況，通過匯報(bào)，使其產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)。 2. 通過動(dòng)畫展示分析心血管疾病形成的原因。 3. 爭當(dāng)小醫(yī)生活動(dòng)，由學(xué)生提出預(yù)防心血管疾病的方法，理論聯(lián)系實(shí)踐，強(qiáng)化知識(shí)。注意心血管疾病第21頁/共25頁 活動(dòng)建議 1. 可組織學(xué)生通過制作模型的方式，體驗(yàn)泌尿系統(tǒng)的組成。 2. 通過自主學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各部分結(jié)構(gòu)的功能。 3. 通過比較，讓學(xué)生體驗(yàn)到泌尿系統(tǒng)最主要的結(jié)構(gòu)是腎臟。觀察泌尿系統(tǒng)的組成第22頁/共25頁 活動(dòng)建議